一小教师值周管理规定

第第页一小老师值周管理规定城沙一小老师值周管理规定为了进一步抓好学校安全卫生工作，加强学校教育教育管理，维护正常的教学秩序，确保学校的安全，营造良好的学习环境和氛围，突出我校全员参加管理特色，规范学生的行为习惯，提高学生的全面素养，特订立本规定：一、值周布置：1．值周对象：全体老师及扶助员。2．每学期由校办负责布置行政值周和老师值日。3．值周时间：每周一至周五，特殊情况另行通知。二、岗位职责：1．值周领导：检查值周老师到岗及履职情况，布置好各值周老师巡察的班级和公共场合，在下班前对值周老师定时到岗、巡察、记载等做出合理的评价，对缺岗或不认真履行职责的值周老师要查明原因，做好处理；下周一的升旗仪式上要对上一周值周情况做值周小结。2．扶助员由值周班级的班主任进行选择，选出12名扶助员，并布置好值周工作，即文明与卫生方面的评分检查工作。3．值周老师必需在7：10定时到岗，及时签到，并佩带好值周标志在手左手臂上。早晨7：30要分批到各自负责的班级段巡察早自修的情况，并向值周组长汇报各班级段学生早自修的情况。4．值周老师负责上学、放学校门口的安全纪律，引导好家长车辆及三轮车的停放；中午12：30开始巡察，下午放学后要确定学生全部离校，并检查好各科室、教室的电源、门窗等等，于4：50方可离校。5．值周老师按要求在岗位所规定的班级或场合巡察，负责早操、午间活动、课间、上下午上学放学纪律情况以及教室地面、墙面、桌椅、走廊卫生等，发现问题，及时教育反馈。6．值周老师如有特殊情况需要调换，须向值周组长汇报，并自行找其他老师顶替。7．值周老师对岗位内发生的突发性事件作出处理并负责，同时应通知相关的班主任和值班领导。如遇事不能履行值周职责，应事先向值班领导请假。8．值周老师工作情况与老师岗位考核奖城沙镇第一学校老师值周管理规定。篇2:职业中专新老师培养管理规定职业中专新老师培养管理规定老师教学水平直接影响课堂教学质量。为了规范新老师的教学行为，提高新老师的业务素养，使之尽快适应教学工作，成为合格老师，结合我校实际，订立本规定。一、培养对象凡本科毕业来我校参加工作不满3年都必需按规定参加新老师培养培训。二、培养的紧要形式和内容（一）岗前培训紧要进行思想政整治论和业务培训，学习党的教育方针、教育法规和有关怀理学、高等教育学的基本理论以及老师职业道德规范等。青年老师上岗前都必需参加岗前培训。岗前培训合格者，才略申请老师岗位和申报老师职务任职资格。（二）教育局培训由老师进修学校组织新老师学习教育政策法规、老师素养要求和有关教学文件，开展老师基本技能培训，观摩优秀老师授课等。（三）校级培训1、新老师培养实行导师制，所在专业（学科）要为每位新老师确定一位引导老师（简称导师，要求中级职称以上，从事教学工作5年以上），时间为一年。导师紧要引导新老师教学、科研实践环节的培养提高。新老师通过跟班听课、批改作业和答疑、在导师引导下阅读有关专业书籍、准备讲稿等工作，熟识教学过程的各个环节。2、将新老师的培养作为教研活动的一项紧要内容。3、共同研究订立帮带计划，签订老带新协议书。引导青年老师备课、编写教案、讲课、试验、实习、考试命题等教学业务工作，不定期听课（每月至少2次课）。不绝提高他们的教学水平。引导青年老师编写讲义、教材、撰写论文，进行教研和科研工作及试验室建设。帮忙青年老师订立业务进修计划。引导青年老师了解掌握中专生心理、生理特点，做好班主任工作。青年老师要敬重引导老师，乐观自动参加帮带计划的订立及执行。并依据实际情况提出修订计划的建议。帮带过程中，青年老师必需听一轮引导老师的课（包含试验实习），有条件的要听2～3门相关课。引导老师每学期应对帮带老师的表现进行评定，写出书面看法，交教研组长上交教科室，作为今后其职务的晋升的依据之一、三、检测内容（一）新老师教学技能检测。（二）课堂教学质量考核。（三）教学论文、总结撰写。四、组织实施（一）组织领导。在校长室领导下，教务处、教科室组织检测工作，各专业组长搭配实施。评委由老老师构成。（二）实施的形式。导师、教研（学科）组长评价：依据课表随堂听课，不预先通知任课老师，听课之后要交换看法，并打分。学生评教：在随堂检测时发放《课堂教学学生评价表》给学生进行评教，并及时收回评教表进行统计汇总工作。学校评价：对于有争议的老师，学校教务处将组织部分教育专家会同本校领导一起听课诊断。五、结果运用（一）本科毕业的新老师，三项检测合格后，方能初评专业技术职务。若检测成绩不合格，可申请参加下一届的新老师测评。（二）各项检测内容均为优秀的新老师，学校予以称赞。（四）学校公布检测结果，并记入老师业务档案。（五）新老师的考核成绩是评估系教学工作的内容之一、六、附则（一）本规定自文件下发之日起执行。（二）本规定由教务处负责解释。篇3:贵阳一中老师现代教育技术培训管理规定为大力促进现代教育技术在教育教学中的运用以及在老师中普及信息技术的基本知识，提高老师运用现代教育技术实施素养教育的本领，结合我校实际，订立本规定。第一条成立以校长或分管副校长为组长，现代教育技术办公室主任为副组长的培训工作领导小组，聘请相关专家对学校培训工作予以引导，组织转达上级培训信息，对阶段培训工作进行审批。第二条我校老师现代教育技术培训工作由现代教育技术办公室统一组织实施。第三条现代教育技术办公室负责订立阶段培训目标，确定培训对象，布置培训时间。第四条按领导小组要求拟订实在培训计划，包含时间、培训等级、人数等。计划要结合学校的教育教学实际，躲避和其他工作的冲突。第五条培训采用理论学习与上机操作相结合、集中培训的形式进行。第六条学校全力完善学校网的建设且并联接国际互联网；使开展培训工作具有现代教育技术环境，并配有培训所需的软件；由领导小组所聘请的专家