河北保定雄县2024年中考语文最后冲刺模拟试卷（含解析）

河北保定雄县2024年中考语文最后冲刺模拟试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先

划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用

1.下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（）

A.上合组织青岛峰会的完美呈现，彩罩了中国对和平发展银（qie）而不舍的追求。

B.老前辈心无冬簟地为科学事业奉献一生，他埋头苦干的精神让我们目蟒衫举（hui）o

C.读书可取其摘要，但仅限于价值不高之书，否则书经提炼如水经蒸罐（liu）,库日蹩鹿。

D.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌藜（su）地落下来；北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫

也都逍河售迹了。

2.下列各项判断与分析中，正确的一项是（）

A.“崇高”“强大”“更加”“洁净”这几个词的词性相同。

B.短语“狼心狗肺”“狐假虎威”“狗仗人势”“竭泽而渔”的结构相同。

C.“在艰苦环境中成长的曹文轩，以出色的文笔，荣获2016年'国际安徒生奖’。”这个句子的主干是''荣获'国

际安徒生奖'”。

D.“这虽然是授予我个人的荣誉，却是生长在中国大地上成片成片的青蒿的荣誉，更是中国中医的荣誉。”这个复

句的第二层关系是递进关系。

3.下列各句中加点词语使用馋当的一项是（）

A.父母或者其他监护人应该自觉学习家庭教育知识，正确履行对未成年人的监护职责和厚养义务。

B.在实体店深受互联网冲击的背景下，育人书店的管理团队精诚合作，苦心能营，使书店利润稳步增长。

C.十年后记者重访地震灾区，只见居民住宅野生粒粒，农贸市场人声鼎沸，处处呈现一派安定祥和的景象。

D.这次青少年宫组织的国学知识竞赛，试卷题量多、难度大、令我X力理之，深感自己传统文化知识储备不足。

4.下列有关名著的说法，正确的一项是（）

A.美国记者埃德加・斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流

动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指国民革命军北伐。

B.《骆驼祥子》中，祥子在历经被抢劫、被敲诈、虎妞难产而死、小福子另嫁他人等一次次打击之后，彻底丧失了生

活的梦想，由原来那个老实、坚韧、健壮的祥子变成了狡猾、麻木、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

c.散文集《朝花夕拾》中表现封建教育对儿童天性压制的文章是《从百草园到三味书屋》和《五猖会》；借众鬼嘲弄

人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《无常》：揭示一些徒有虚名、草菅

人命的“名医”的文章是《父亲的病》；展现自己走出故乡，希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章是

有《琐记》和《藤野先生》。

D.在《儒林外史》中，严监生是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的、围绕这点，作者记叙

了好几件事情，其中描写最为生动传神的是云片糕事件。

5.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（）

A.侏他/妇遁楷然/万恶不愁

B.埠藏/停立惊惇/张辜失措

C.帮首/滑营半鸟/墨袅云烟

D.真承/取般寒里/忍俊不荤

6.日常交际中，注重礼貌用语，讲究措辞文雅是中华民族的优良传统，请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。

示例：把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“XX先生雅正”。

（1）邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“”。

（2）探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“”。

7.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

①此中有真意，0（陶渊明《饮酒》）

②念天地之悠悠，O（陈子昂《》）

③,一览众山小。（杜甫《望岳》）

④几处早莺争暖树，O（白居易《钱塘湖春行》）

⑤。风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）

⑥,坐断东南战未休。C）《南乡子登京口北固亭有怀》）

⑦,教然后知困。（《〈礼记〉一则》）

⑧登斯楼也，则有心旷神怡，,把酒临风,其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）

8.阅读下列名著选段，完成后面小题

明天就要把书稿寄到列宁格勒，请州委文化宣传部审阅。如果他们同意给这部小说开“出生证”，就会把它送交

出版社，那么一来……

想到这里，他的心不安地跳动起来。那么一来……新的生活就要开始，这是多年紧张而顽强的劳动换来的。

这本书的命运决定着保尔的命运。如果原稿被退回来，那么，他就完了，如果它的缺点是局部的，还可以由他进

一步加工来消除的话，那么，他就马上开始新的进攻。

母亲把沉重的包裹送到邮局去了。紧张期待的日子开始了。保尔一生从来没有像现在这样焦急地等待着来信。从

早班信盼到晚班信，可是列宁格勒仍然没有回音。

出版社的沉默越来越急人。失败的预感一天比一天明显了，保尔觉得：如果他的著作遭到无条件的拒绝，那也就

是他的灭亡。那样他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。

在这时候，他又想起了郊区滨海公园的那一幕情景。他反复地问自己：

“为了挣脱铁环，争取归队，使自己的生命变得有用，你是否尽了一切努力了呢？”

他每次的回答都是：

“是的，我似乎已经尽了一切努力了！”

许多天过去了，正在等待得难以忍受的时候，他那跟一样激动的母亲突然走进屋子，喊道：

“列宁格勒来信了！！！”

那不是信，是由州委会打来的电报。电报上只有简单几个字：

小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。

他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器,回到战斗的

行列，开始了新的生活。

1.结合原著，选文中保尔“铁环已经被砸碎”具体是指O

2.保尔写作成功的原因有多种，请结合原著，说说有哪些因素？

3.有位教育家曾建议：“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的沆”为什么这部小说值得一读呢？

请从两个角度，联系原著谈谈你的看法。

二、阅读

9.阅读下面一首宋诗，完成后面小题

官舍竹

王禹傅

谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官也

不随天艳争春色，独守孤贞待岁寒。

声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。

明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看！

(注)①闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔，所以称作“闲官”。②量移:

原指从贬所移至稍近的地方，此处是反语，意为被贬到更偏僻的地方。

1.以下对这首诗的理解和鉴赏，斗旗的请选“A”，僧厚的请选“B”。

(1)首联诗人先用一问句表达感慨：这升起我心中诗的旋律的“萧萧数百竿”是谁种的呢？随即指出它们如今伴我这

“闲官”清吟，是多么相称啊！“闲官”一词传达出了因官事清闲而带来的轻松愉悦心情。（一）

（2）颔联用拟人的手法写竹子不与娇艳的百花争春，孤独地守着坚贞，等待着寒冬来临的品格，同时也表现出作者随

遇而安，无意仕途的心态。（）

（3）颈联的“拂”和“侵”两字都用了拟人的写法。“拂”写竹声萧萧拂琴，写出竹声的美妙和含情，令人神往；“侵”

是写竹的影子映在棋局上，使人感受到竹似欲与诗人同乐，营造出一个物我同趣的意境。（一）

（4）尾联写自己第二年又被贬谪到了更远更荒僻的地方，但还时常想到今冬在这里看到翠竹白雪结为岁寒之友的情景。

（）

（5）此诗以竹自喻，人物融合，自然贴切；语浅意深，情味隽永。表露诗人的牢骚不平和自我宽解。（—）

2.这首诗中的官舍竹具有什么特征？诗人用什么手法来表现了怎样的情怀？

10.阅读下面的文段，完成下列小题。

不躬不亲

齐桓公谓管仲曰：“吾国甚小，而财用甚少，而群臣衣服舆马①甚汰②吾欲禁之，可乎？”管仲曰：“臣闻之，君

尝之，臣食之；君好之，臣服之。今君之食也必桂之浆，衣练紫之衣，狐白之裘。此群臣之所奢汰也。《诗》云：'不

躬不亲，庶民不信。‘君欲禁之，胡不自亲乎？”桓公曰：“善。”于是更制练帛③之衣，大白之冠，朝一年而齐国俭

也。

（选自《说苑•反质》）

（注释）①舆马：车马。②汰：同“泰”，骄泰、奢侈。③练帛：大帛，白色丝织品。

1.用“/”为下面的文字断句。（月甲二纱）

而群臣衣服舆马甚汰吾欲禁之

2.用现代汉语翻译下面的句子。

君欲禁之，胡不自亲乎？

3.结合选文内容，谈谈你从文章中得到了什么启示。

11.阅读熊丙奇的《有必要恢复古文敬语吗？》一文，回答下列小题。

①“生活中，敬词除了会说‘您‘，你知道尊上、拜服、仁公吗？谦辞，除了被用滥的‘鄙人‘，你知道小可、家慈、

舍亲吗？”近日，《人民日报》官方微博发布了一组微博，统计了一些正在逐渐失传的中华礼仪用语，并同时号召大家

学习和使用。

②如果有人在和他人交流，或求职推荐、入学申请时，能自然地用到“尊上”这类用语，这当然是一件值得肯定

和尊重的事，但如果一个人口头使用或与书面表达割离，就勉为其难，甚至适得其反了。

③社会在进步，文明礼仪也在发展变化，没有必要抱残守缺。我不认为，把“您”改为“尊上”，就会让人觉得

更礼貌更有文化，而''您”这样的尊称，本就是从过去的传统敬称中发展过来的。

④我并不否认，有人习惯用一些古文敬语，这就好比有人喜好穿汉服一样。但这要和他本人的气质吻合，否则很

可能被他人误会，在那里显摆自己的修养。如果除了“尊上”这类称谓，其对其他古文一概不知，反而可能闹出笑话。

有人希望通过重视传统礼仪，而传承传统文化，说实在的，这只是外在的形式主义传承，并无多大实质意义。一个人

的自信、谦卑，不仅体现在称谓上，而更多表现在为人相处的实际行动中。

⑤相比倡导传统表达来说，我更在乎有无符合现代社会文明要求的谈吐举止。多年来，我国不少城市、学校，都

在对市民、学生进行基本的文明礼仪教育，包括不打人不骂人，不随地吐痰，不乱扔杂物，不浪费粮食，不插队、不

高声喧哗等，但多年教育的结果，并不理想。而这些要求其实就是传统的“温良恭俭让”。

⑥培养现代社会的合格公民，这是学校教育、家庭教育、社会教育共同的使命，也是我国必须坚持的教育价值理

念。应以此为出发点来思考、设计教育内容与形式，而不能本末倒置。传统文化教育不应刻意为传统而传统，否则，

而会让传统在表面的喧嚣中被遗忘。

（选自《作文与考试》2015年3月下旬刊，有删减）

1.文章开头从《人民日报》的官方微博写起，有什么作用？

2.阅读全文，说说作者为什么认为没必要恢复古代敬语？

3.阅读下面的材料，回答问题。

2015年3月4日，全国政协委员、著名导演冯小刚与张国立一起，提出了一个恢复部分繁体字的提案。冯小刚表

示，希望可以通过恢复一部分具有中国传统文化意蕴的繁体字，来传承中华文化之美：“我希望能够部分的，哪怕是

数量很少的恢复一些非常有文化含义、生活含义的、反映祖先智慧的繁体字。比如说“貌爱”这两个繁体字，一个亲,

一个见，组成了貌，爱呢，在现在的简体字里，是没有心的。这个其实是很有意蕴的，所谓的貌要相见，爱要有心。

但现在我们的简体字变成了亲不见，爱无心。”

你同意冯小刚的提案吗？请结合本文内容和链接材料谈谈你的看法。

12.说明文阅读

过敏，被误解的疾病

袁悦

①过敏是每个人都挂在嘴边的医学名词，民间存在很多误解。过敏指的是人体免疫系统错误地对无害抗原发起攻

击所导致的不适。它会诱发炎症反应。本来这个炎症反应是有机体用来对付病菌或者病毒感染的，但如果被盯上的是

无害抗原（即过敏原），患者就会白白遭一回罪，这就是所谓的过度敏感，简称过敏。

②这里所说的无害抗原主要包括花粉、宠物毛、某些食物、灰尘和乳胶等日常生活中相当常见的物质。需要提醒

大家注意的是，有一些症状看似过敏，却和过敏无关，比如，一些化妆品引起的身体不适，以及空气污染导致的鼻炎

等。

③过敏这个概念早在19世纪末期就被提出来了，但直到20世纪中期才首先在发达国家流行开来。最早引起医生

们注意的是哮喘，接着是花粉过敏。花粉过敏症有明显的季节性，主要表现为流鼻涕、打喷嚏、流眼泪、眼结膜奇痒、

咳嗽等呼吸道、眼晴过敏症状，常被误认为感冒或病毒性结膜炎。

④与此同时，过敏在一些发展中国家也逐渐流行开来。比方说，1990年上海地区3~7岁儿童的哮喘发病率只有2%,

到了2011年就增加到了10%,如此快的上升速度绝对不是空气污染或者卫生条件改变所能解释的。

⑤为了解释过敏发病率的快速，上升，流行病学家戴维•斯特拉岑于1989年提出了“卫生假说”，认为现代生活

方式过于讲究卫生了，使得现在的孩子很少生病，而人体免疫系统是在各种传染病盛行的古代被进化出来的，习惯了

永远保持戒备，过敏就是这么来的。

⑥这个“卫生假说”流行了很多年，但在最近几年受到了越来越大的挑战。比如，有人曾经质疑说，像纽约和伦

敦这类大城市早在1920年代就已经很干净了，但那时的过敏症发病率为什么没有立刻增加呢？

⑦为了解答这些疑惑，另一位流行病学家格雷厄姆•卢克于2003年提出了“老友假说”，认为某些环境微生物和

人类共生久了，能够影响儿童免疫系统的发育。如果儿童因为某种原因在成长期间一直没有遇到这些“老朋友”，其

免疫系统的发育就会出问题，最终导致过敏。

⑧卢克的这个想法来源于一个观察到的事实，那就是从小生活在大家庭的孩子以及小时候在农村长大的孩子不容

易过敏。卢克认为这些现象背后的原因都是一致的，那就是如果一个孩子在发育期间经常和别的孩子一起在外面玩，

有机会接触到户外环境中含有的“好友型”微生物，其免疫系统就会发育得比较健康。

⑨该理论目前已经找到了部分证据，比如，已经有科学家找到了一些能够减少过敏发病率的微生物，但孩子们必

须在很小的时候接触它们，长大后再接触就没用了。因此，要想让你的孩子长大后不过敏，最好的办法就是不要把他

关在屋子里，而是让他经常出去和小伙伴们一起玩耍。

⑩不管怎么说吧，如果你去医院检查过敏原，确诊过敏了，目前除了抗组胺药物外，并没有其他特效药，你只能

忍耐。尤其是对花粉过敏的人，应减少与花卉植物的接触，实在想出游，可以采取戴口罩等防护措施。也有过敏病人,

不知什么原因突然就不过敏了。研究发现，这样的案例往往和抗原改变有关，如很多过敏的人搬家之后就没事了，原

因更可能是因为新家附近没有那种让他过敏的植物了。

1.下列说法与原文意思不相符合的一项是（）

A.人体免疫系统能够应对病毒和病菌的入侵，但是它如果攻击无害抗原，人体就会产生过敏反应。

B.在日常生活中，一些人使用化妆品后引起的身体不适或者空气污染导致的鼻炎也属于过敏。

C.在19世纪末期过敏这个概念被提出，经过半个世纪左右，才首先在发达国家流行开来。

D.按照格雷厄姆•卢克的''老友假说"理论，让孩子长大后不过敏的有效方法是让他经常出去与人玩耍。

2.下列说法不正确的一项是（）

A.本文说明的对象是过敏，采用的是逻辑顺序。

B.第④自然段画线句主要运用了打比方和列数字的说明方法。

C.第⑨自然段“该理论目前已经找到了部分证据，比如，已经有科学家找到了一些能够减少过敏发病率的微生物”

一句中“部分”一词不能删去。

D.本文先介绍过敏的医学定义，再介绍过敏概念的发展历史，然后分别介绍关于过敏发病率快速上升的“卫生假说”

和“老友假说”，最后说明对付过敏的方法。

3.请你根据上文有关过敏的知识，结合下面的“链接材料”，回答问题。

［链接材料］阳春三月，森林植物园繁花似锦，小王畅游回来之后出现了流鼻涕、打喷嚏、流眼泪、眼结膜奇痒、

咳嗽等症状，他的妈妈见状十分担忧。

请根据文章，说说造成小王以上病症的最有可能的原因，并提供三种应对办法。

13.假如人生没有磨难

贺铭华

①到过农村的人常发现这样一种农事现象:农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为

对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更

好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮。

②一个人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这

种环境能培养出栋梁之材吗？显然不能！其实，从某种意义上可以这样说:磨难是人生最好的礼物！

③假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。人类长期生活在一帆风顺、无忧无虑的环境中，

那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。

真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍！

④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮

铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……

古语说：“富贵不过三代”，又说“自古纨绮少伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。

⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚忍等一串串闪光的字眼便没有任何社

会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框

架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向……

⑥所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。

⑦磨难乃人类的良师。它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种

“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能；环境需要视力，人便提高了眼睛

的视觉功能；环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。

⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难,司马迁曾深有感慨地说出下列掷地有声的话

语：“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》，左丘失明，厥有《国语》”。此真乃千古

良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来:太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成《三吏》、《三别》，

吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱

受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！

⑨有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想人之一生，在自己的哭声

中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于

人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……

⑩因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”。

我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功！只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧！早些来吧！我们昂首挺胸地站

立着！绝不胆怯！绝不屈服！

1.下列对文章的分析理解不正确的一项是（）

A.第①段用“农民们对刚出土的青苗要进行碾压”这一农事现象，自然地引出了论点，是对论点的一个有力证明，

激发了读者的阅读兴趣。

B.第④段画线句运用了比喻论证，把“富贵温柔”比作“一把无形利剑”，形象生动地论述了富贵温柔对人的危害,

从正面有力地论证了论点。

C.第⑩段中引用“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”，号召人们要以积极的姿态面对磨难，催人奋进。

D.文章结构严谨，思路清晰，前两段引出论点，接着从正反两方面进行阐述，最后一段总结全文，提出“我们向磨

难要勇气，要智慧，要韧性，要成功”。

2.下列不能证明“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”这个观点的是（）

A.汉代的司马迁惨遭阉割，不仅没有倒下，反而“退论书策以舒其愤”，爆发出更大的精神能量，写出了一部千古

华章《史记》。

B.举世闻名的贝多芬晚年时双耳完全失聪，但他能战胜人生中的磨难，以巨人般的毅力创作了《第九交响曲》。

C.马云决定收购中天微，着手研究中国芯片，给予美国商务局的制裁强而有力的回击。

D.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔面对种种困难，从来没有轻言放弃，只有斗争，最后在双目失明，全身瘫痪中，完

成了《暴风雨所诞生的》这一著作。

3.结合全文，联系生活实际，谈谈你对第⑨段“正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜

起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……”的理解？

三、语言表述

14.下面是一段对话，请补充相应的节约用水宣传口号。

妈妈说：“我这个人用水大手大脚惯了，一时改不过来。再说，这么大个地球，还在乎我浪费的那点水吗？”

儿子说：”。“

四、写作

15.请从下面两题中任选一题作文。

题一：初次相遇，一声“你好”消融了彼此的陌生；久别重逢，一句“你好”重现了时光的温暖；回忆往昔，一声“你

好”包含了万语千言；展望未来，一句“你好”荡漾着满怀憧憬……

请以“你好，”为题目，写一篇文章。

题二：阅读下面材料，然后按要求作文。

①'‘变"：本义为“弹琴时手指在不同琴弦间移动”。今义为“形容性质状态或情形和以前不同，更改，变调，

变动”。

②变，更也。一一《说文》

③变，易也。----《小尔雅》

请以“变”为9磔,写一篇文章。

要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打，然后再作文。若选题一，请先补全题目；若选题二，请自拟

题目。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、

校名和人名等与考生信息相关的表述。

参考答案

一、积累与运用

1、A

【解析】

A项正确。BCD三项修改为：B.心无旁拿；C.味同嚼军；D.第声匿迹。

2、D

【解析】

A“崇高”“强大”“洁净”是形容词。“更加”是副词。B“狼心狗肺”是并列结构；“狐假虎威”是主谓结构。“狗

仗人势”是主谓结构。“竭泽而渔”是偏正结构。C这个句子的主干是“曹文轩荣获‘国际安徒生奖’”。

3、C

【解析】

A.“赡养”是指下辈对上辈，不符合句意；

B.“钻营”是贬义词，不符合语境；

D.“叹为观止”是形容艺术品艺术高超，值得赞赏，无与伦比，不符合句意。

故选C。

4、C

【解析】

A项错误，文中的“大迁移”是指长征。B项错误，小福子上吊自杀。C项正确。D项错误，人物应该是严贡生。

5、B

【解析】

A.都读r。、he/sheoB.都读zhD、都读huAng。C.qi/jT、xiao/niao□D.都读di、jin/jin„故选B。

6、（1）下午我在家恭候您光临（2）特意登门拜访

【解析】

试题分析：本题作答要求用“敬辞谦语”且表达同一意思的词即可。（1）“下午我在家里等您来”可以用“下午我在

家恭候您光临”来作答。（2）“特意来看您”可以用“特意登门拜访”来作答。

7、①欲辨已忘言②独怆然而涕下登幽州台歌③会当凌绝顶④谁家新燕啄春泥⑤九万里风鹏正举

⑥年少万兜鳌辛弃疾⑦是故学然后知不足⑧宠辱偕忘

【解析】

试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容

要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辨、怆然、啄、风鹏、兜整、宠辱、偕”等字词容易写错。注

意文学常识的识记。

8、1.保尔双腿瘫痪，双目失明，在战友的鼓励和邻居的帮助下，重新开始并完成了创作《暴风雨所诞生的》。

2.（1）保尔自身的坚强；（2）母亲的关爱，她明白儿子的忧愁；（3）战友的鼓励是保尔的精神动力；（4）秘书加莉亚

深切的同情保尔，从行动上和精神上给保尔支持。

3.（1）此书在塑造人物形象时采用了内心独白的方式，这种写法使人物形象生动饱满，例如，小说将保尔在疾病缠身，

丧失了战斗力的严峻时刻，内心绝望、动摇以及最终战胜自我的全过程刻画的非常细腻感人。（2）这本书的名言警句

很多，能激励我们成长。例如：人最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次……

【解析】

1.要求学生结合原著内容分析。保尔是在双腿瘫痪，双目失明的身体条件下完成《暴风雨所诞生的》的创作，此时他

认为“小说备受赞赏。即将出版。祝贺成功。”大大鼓励了自己，认为是铁环已经被砸碎，拿起了新的武器一一写作,

重新回到战斗的行列，开始了新的生活

2.要求学生从保尔自身的原因和外部的原因等两方面分析即可。自身原因：坚强；外部原因：母亲给与的关爱，妻子

给予的帮助，战友的鼓励，秘书的无私奉献等。

3.要求学生结合原著内容分析即可。注意从两个角度。如：这本小说很具有教育性质，我们可以从主人公保尔五次死

里逃生中学到钢铁般的精神，坚强的毅力；从保尔身上让我懂得了人生的意义，让我学会了用正确的心态面对人生的

磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战；这本书的名言警句很多，能激励我们成长。例如：人

最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次……

二、阅读

9、1.(1)B(2)B(3)A(4)B(5)A

2.这首诗中的官舍竹具有不争春色、独守严寒、不怕寂寞、保持贞洁、自有情趣等品格。诗人托物言志，意在表现自

己的孤独而坚贞不渝的情怀

【解析】

1.(1)错误。"‘闲官’一词传达出了因官事清闲而带来的轻松愉悦心情”理解错误。表达的是因遭贬而无法申志的

无奈与愤怒。(2)错误。"也表现出作者随遇而安，无意仕途的心态”理解有误。描写出不争春色、独守严寒、不怕

寂寞、保持贞洁、自有情趣等品格。诗人托物言志，意在表现自己的孤独而坚贞不渝的情怀。(3)正确。(4)错误。

“第二年又被贬谪到了更远更荒僻的地方”理解错误。未然理解成已然。尾联表面上说明年即便是被移到其他地方去,

依然不影响今年冬天在皑皑白雪之中看到青翠碧绿的官舍竹，实际上是表达自己清高自守却屡遭排挤的愤懑之情。(5)

正确。

2.一问，要求答出官舍竹的特征。读懂诗句大意是作答的基础。“竹”没有一般花木艳丽芬芳，它有的是清雅的色泽

和高高挺拔的身姿。它的这种品质正与中国古代文人不愿与污浊世俗苟同，追求清高、独立的人格精神暗合。所以它

常常成为古代文人墨客来寄托自己情怀的文学意象。诗歌描写了不争春色、独守严寒、不怕寂寞、保持贞洁、自有情

趣的“官舍竹”形象。二问，诗人托物言志，写出了竹子潇洒、清荫、耐寒的特点，借咏竹子既表现了自己被贬后淡

泊无争、贞洁不渝的孤傲清高，也流露出了不受重用的孤愤不平与自我宽解。

10、1.而群臣衣服舆马甚汰/吾欲禁之

2.君王您想要禁止他们的奢侈行为，为什么不从自身做起呢？

3.示例：治理国家需要统治者以身作则，以身示范，避免上行下效。

【解析】

1.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较

容易，根据文意即可推断出正确答案：而群臣衣服舆马甚汰/吾欲禁之。译为：但群臣的衣服车马都很奢侈，我想下令

禁止。此题要注意把相关的两个意思划开。

2.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“禁”：禁止。“胡”：为什么。“自亲”：亲自(做)。

3.要答好此题，首先要整篇阅读文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后

归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。也可抓住关键句分析。如从“于是更制练帛之衣，大白

之冠，朝一年而齐国俭也”等句分析，治理国家者应率先垂范，避免上行下效，这样才能长治久安。

【点睛】

译文：

齐桓公对管仲说：“我国地方不大，物产不丰，但群臣的衣服车马都很奢侈，我想下令禁止，可以吗？”管仲说：“我

听说，君王吃过的食物，臣下就会常吃，君王喜欢的服饰，臣下就会经常穿戴。而如今，君王您吃的是桂浆，穿的是

纯紫的大衣，狐狸皮的白裘，这是群臣过分奢侈的原因啊。《诗经》上说：'不亲自去做，就不能取信于百姓。'君王

您要禁止他们奢侈，为什么不从自身做起呢？”齐桓公说：“对！”于是重新制作了白色的衣服，大白的帽子，这样

上朝一年，齐国整个风气都变得简朴了。

11、1.从《人民日报》官方微博号召大家学习和使用中华礼仪用语写起，既引出本文的论题“有没有必要恢复古文敬

语”，引起读者的思考和关注，也与下文作者的观点形成对比。

2.（1）社会在进步，文明礼仪也在发展变化，没有必要抱残守缺；（2）重视传统礼仪只是外在形式上的传承传统文化,

没有多大的实质意义；（3）相比倡导传统表达，更要有符合现代基本社会文明要求的谈吐举止。

3.此题为开放题，言之有理即可。

示例一：我不同意。不少繁体字确实有传统文化意蕴，但通过恢复繁体字来传承中华传统文化只是外在形式的传承，

没有多大实质意义。即使是简体字，只要我们真正用心去理解其内涵，依然可以通过它传承中华文化之美。

示例二：我同意。繁体字与古文敬语不一样。古文敬语是具备深刻的社会背景与历史意义的社会现象，在当今社会只

适合在社交文化与国文教育领域内留存。而繁体字中具有丰富的文化含义、生活含义，能反映祖先的智慧，了解其内

涵，能让我们认识并传承中华文字之美。

【解析】

1.题干问文章开头从《人民日报》的官方微博写起的作用。实际上也是在考查语段的作用，要考虑到语段在文章位置

上的意义。语段正好是文章的开头，所以就有引出本文的论题“有没有必要恢复古文敬语”的作用。同时微博中的“号

召大家学习和使用”的观点与下文作者的观点形成对比。开头微博中的两个问句也是在提醒大家的注意，并引起读者

的思考和关注，起到引人入胜的作用。

2.考查对文章重要信息的提取。速读材料，整体把握；认真审题，明确目的；缩小范围，提高效率；严密分析，准确

把握。如可直接提取第3段“社会在进步，文明礼仪也在发展变化，没有必要抱残守缺”，第4段“而传承传统文化,

说实在的，这只是外在的形式主义传承，并无多大实质意义”，第5段“相比倡导传统表达来说，我更在乎有无符合

现代社会文明要求的谈吐举止”等句作为答案。

3.此题是一道开放题，针对冯小刚恢复部分繁体字的提案，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的,

也有否定的，但是无论哪种见解，都要围绕文章和材料的内容说出相应的理由。根据自己的生活实际或社会实践来谈

依据。如答不同意冯小刚的提案，可从通过恢复繁体字来传承中华传统文化只是外在形式的传承，没有多大实质意义

的角度作答。如答同意冯小刚的提案，可从繁体字中的古文敬语具有丰富的文化含义和生活含义，能反映祖先的智慧，

能更好地让我们认识并传承中华文化的角度作答。

12、1.B

2.B

3.(1)原因：应该是患上了花粉过敏症。(2)应对方法:①到医院查清过敏原，服用抗组胺药物。②减少踏青出游，远离

过敏原。③外出时采取戴口罩纱巾等防护措施。④有条件的话可暂时移居至无过敏花粉地区。

【解析】

1.B错误，与原文“需要提醒大家注意的是，有一些症状看似过敏，却和过敏无关，比如，一些化妆品引起的身体不

适，以及空气污染导致的鼻炎等。”不符。

2.B错误，第④自然段画线句主要运用了作比较和列数字的说明方法。

3.考查学生的知识拓展与运用能力。［链接材料］中，春天来临，阳春三月，鲜花盛开，小王畅游回来之后出现了过敏

症状，与“花粉过敏症有明显的季节性，主要表现为流鼻涕、打喷嚏、流眼泪、眼结膜奇痒、咳嗽等呼吸道、眼晴过

敏症状”一致，于是判断是花粉过敏症，对策根据“如果你去医院检查过敏原，确诊过敏了，目前除了抗组胺药物外,

并没有其他特效药，你只能忍耐。尤其是对花粉过敏的人，应减少与花卉植物的接触，实在想出游，可以采取戴口罩

等防护措施。”

13、1.B

2.C

3.示例：这句话告诉我们：人类正是能够正确面对人生中的各种磨难，战胜磨难，生命才更加精彩。就如我们学习遇

到各种挫折而不放弃，经过努力而跨越难关后，就会感到格外高兴一样。

【解析】

1.B.“从正面有力地论证了论点”错误。应是从反面有力地证明了论点。故选B。

2.A.司马迁遭受磨难，迎难而上，写出《史记》。与观点有关；

B.贝多芬战胜磨难，创作了《第九交响曲》。与观点有关；

C.马云……给予美国商务局的制裁强而有力的回击。强调利用技术反击，与