安全校园建设口号8句

第第页安全学校建设口号8句学校讲安全，跟随你我他。安全工程铸广厦万家，先进技术育优秀人才唱响红歌之魂，奏响安全之曲（鸣响安全之钟）警惕诚可贵，谦让价更高，君为安全故，两者岂敢抛。齐心协力共创防火高墙，携手共进打造平安学校。六月骄阳九月天，已是你我游泳时，岸上不知防患早，水下方愧溺水迟。人人持有一卡通，健康卫生伴我行。火不止行，防患未燃。篇2:一小一学期书香学校建设方案沙一小一学期书香学校建设方案徜徉书香学校，体验动感书香城一、引导思想国家教育总督学柳斌说过：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平常的家庭；一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”城沙一小以“让最初的六年养成最美的习惯阅读”为活动宗旨，以学校、班级、个人、家庭四个层次为基点，开展不同类型、形式的阅读活动，引导学生养成阅读习惯，爱上阅读，以书为媒，浸润心灵二、工作目标1.书香场景让学校成为一本书。2.书香课程让阅读成为一种习惯。3.书香活动让阅读成为一种期望。三、工作措施1.书香场景让学校成为一本书。本学期在原来的基础上，进一步加强书香氛围营造，深化幽香场景，让学校成为一本书。（1）细化文化走廊布置本学期进一步细化文化走廊布置，更换书香长廊、博艺长廊、数学长廊、科技长廊、诗韵长廊、书画长廊等布置，做各到处有书香，各处有韵味。（2）加强书吧管理学校以“走廊门厅成书海，露天书吧溢书香”为主题建设学校文化，建设献一本看千本的“开放式”书吧，让学校书吧随处可见，大厅、通道走廊甚至每一个角落，学生在课余时间，不需桌椅器具，不需商定时间，可以随时随处随手取书阅读，让阅读与陶冶随时随地发生。本学期加强书吧管理，一是由三班级5个班级负责书吧的卫生清洁和书籍管理。每天定期整理，保持书吧乾净、有序。二是由5个班级负责书吧里面破损书籍的更新。流动书籍，更新书籍，满足学生的阅读需求。三是出台书吧阅读制度，保证阅读环境。（3）盘活阅览室本学期在后勤部的努力下，学校将有一个新的“非遗进学校”的阅览室，和原来的博古书屋一起，共两个阅览室。本学期盘活阅览室，利用“知识银行”，激发学生阅读期望和阅读兴趣，定点定班级到阅览室阅读，促进学生阅读量和阅读质的提升。另外，结合电子阅读，融和纸质阅读和电子阅读。（4）完善班级书香文化本学期学校推出了《班级文化建设实施看法》进一步推动和完善班级书香文化创设。一是要求各个班级以书香为班级命名，予以班级意义。二是设定班级成长目标和读书口号。三是加强班级图书角管理，供应合适的阅读书目，丰富学生课间阅读。四是加强班级阅读活动，结合语文课、综合实践课、主题队会课，丰富班级书香内涵。二、书香课程让阅读成为一种习惯。1.晨间微课程国学诵读，浸润行规每周三为国学日，学校在上学期已经出台《腹有诗书礼行天下》国学经典诵读校本课程，学校将书香渗入行规教育，通过精心选编适合学生诵读的《学生规》《三字经》《论语》中经典章节，积累、熏陶，让学生感受古人的“孝”之礼、“谨”之习、“勤”之性、“诚”之美，提高学生道德礼仪修养。本学期要做到一是确保每周诵读时间和质量。二是加强晨间诵读反馈。三是供应平台呈现。2.供应班级段阅读书目介绍每个班级段语文老师依据本班级学生阅读水平和心理特点，介绍合适的阅读书目，学校收集这些阅读书目，请书香工作小组进行进一步的完善和修改，形成城沙一小定期阅读介绍书目。3.加强阅读课堂推动语文老师依据学生阅读需求，加强阅读课堂引导，做好精读、泛读、细读等方法引导。由语文组负责，收集相关阅读精品课堂设计。4.连续做好阅读特色课程学校阅读特色课程包含低段《花香书韵》、中段《抱报求香》和高段《书香电影》，由各个特色负责老师，在原来基础上进行深化和完善，形成相应的主题课程，提升阅读质量。三、书香活动让阅读成为一种期望。学校层面的书香活动以十一月读书节为载体，开展系列读书活动。班级层面的书香活动以班级书香计划为引导，结合学生个人阅读计划，带动亲子阅读，共推阅读，让阅读成为一种期望。1.学校书香活动学校将通过组织学生读好书及读书活动，吸取中华民族文化和世界文化的精华，丰富学生的知识，扩大他们的视野，丰富学生的精神生活，激发学生的爱国热诚和阅读乐观性，培养适合新时期的“四品八德”好少年。活动布置：时间内容负责人11月初读书节开幕式z11月上旬经典诗词诵读考级、阅读考级低段：经典诵读（小组）中段：故事剧场高段：个人阅读成长册（每班10人）11月下旬级段读书活动汇报活动读书月称赞活动各语文老师z2.班级书香活动班级书香要做到一是订立符合班级实际需求的书香计划，有目标、有措施、有评价；二是依据班级依据书香计划有序实施。三是在期中和期末开展阶段书香汇报活动。3.加强亲子共读让爱阅读的老师带出一批爱阅读的学生，让爱阅读的学生带出一批爱阅读的家长，加强亲子共读，确保亲子共读时间，供应亲子共读书目，介绍家长读物，开展学习型家庭评比，浓厚家庭氛围。篇3:一中书香学校建设活动方案田梧一中“书香学校建设”活动方案“一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平”。为了提升老师专业素养，引领老师专业化发展，发展学生素养，建设书香学校，形成学校文化特色，特开展本校的“书香学校建设”读书活动。一、引导思想紧紧围绕****，促进教育优质均衡发展，办让人民满意的教育，全面实施素养教育的工作重点，捉住机遇，深化改革，开拓进取，加快发展，全面提升学校书香学校工程的建设、管理、应用与研究水平，为落实创新教育和实现教育现代化供应条件保障与技术支撑。二、目标与要求1．贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（****20**年）》，切实做好新一轮书香学校工程，进一步落实中学校书香学校工程的建设、管理、应用与研究，健全中学校生多读书、读好书的制度建设，全面落实课程计划，坚固结实推动素养教育。2．从管理入手，深入开展书刊的编目、上架、出借、剔旧、统计等管理制度的建立与实施情况调查研究，建立新形势下的管理模式，不绝提升学校图书资源使用率，使我校的学校书声朗朗，书香飘逸，落实“育人为本”的根本要求和“提高质量”的核心任务。三、活动的实在方法（一）老师活动1．以读书活动为主线，丰厚老师的文化底蕴每个学期老师至少读三本好书，写出摘记和反思，在读书的过程中不绝丰富自身的文化底蕴，使老师对于课改前沿的理念和实践的探究了如指掌，提升课堂教学艺术，为老师专业发展搭建文化平台。2．以“老师论坛”为依托，营造老师文化互助氛围每周开展一次“老师论坛”。通过论坛加强同伴之间的沟通。沟通是一种教研，教因研而精。活动布置在每周一的老师会议前进行，针对老师们感兴趣的话题，教学中的困惑，把自身的亲身体验与大家共享，形成一种实话实说身边教育事，感动身边教育人，感悟身边教育理儿的氛围，提高老师专业发展的整体水平。3．七、八班级语文布置阅读活动课。每周每班保证一节阅读课，进行课堂渗透。（二）学生活动：学生时代是人生读书的黄金时间，为激发同学们的阅读兴趣，鼓舞同学们多读书，读好书，养成良好的读书习惯，全面提高学生的人文素养，在学生中开展如下的读书活动。1．日常读书活动⑴学校每天定期开放图书阅览室。通过宣传引导学生充分利用学校的图书资源丰富他们的课余生活，让读书成为学生的一种生活方式，养成读书好习惯，促进他们各方面素养的提高。⑵通过学生的日常读书活动，营造浓厚的“书香氛围”，建设有特色的学校文化品牌。2．主题读书节活动活动每个学期举办一届。通过主题读书节活动，努力营造学校的读书氛围。活动紧要内容及要求：⑴征文类活动撰写读书笔记和各类征文竞赛。如：“我与书的故事”“我的读书摘抄”“我的读书故事”“好书伴我成长”等。⑵实践类活动如：朗诵竞赛、故事大赛和演讲辩论竞赛等形式。⑶综合类活动i举办读书讲座（邀请酷爱读书的师生及区内文化名人主讲）。ii举办校内“书市”、图书介绍活动（如：****年4月份的建党九十周年的红书介绍会）为学生供应交换、互借爱书的场合。iii组织班级学生响应团委、学生会的捐书倡议，开展“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动。iv开展全班共读一本好书，师生共读一本好书等活动，开展有特色的班级阅读活动。v读书成绩呈现。内容：剪报本、读书笔记、班级或学生个人作文集、手抄报、实践作业、语文研究性活动或成绩等。3．多种途经营造书香学校的氛围（