副园长述职报告范文7篇

第第页副园长述职报告范文7篇副园长述职报告范文篇1一、依法办园，以德立园依法办园是教育发展的时代要求，也是幼儿园发展的需要。我在办园过程中树立了依法办园思想，为不绝提高自身素养，时时以法律意识维护幼儿园的利益，做到心中有法，依法做事。以德立园是我坚持的信念。作为园长力求以德服人，时刻规范自身的言行。多为教职工做实事，各处以幼儿园发展为中心，20xx年度我园的"创设支持性环境培养幼儿口头表达本领的实践与探究"被县级立项，通过课程的建立、落实、发展，充分呈现老师个人的品德魅力，提升师资队伍的师德修养，为幼儿的终身发展奠定了良好基础。二、提倡民主，精心管理"以人为本、用完其才"是我提倡的管理策略。在民主管理的过程中我重视发挥各层面人员的潜能和智慧，每周定期定时召开老师员工会议，听取老师们的看法与建议；每学年在教工中收集"金点子"和开展"提案"工作；每学期召开家长会，听取家长对幼儿园发展的谏言献策。依据不同层面的看法和需求，及时调整、跟进、丰富幼儿园发展计划和措施。平常能够重视了解老师们在生活工作中的困难和需要，了解各层面老师专业发展的需求与想法。以自身的经验帮忙她们分析问题，平衡好生活与工作的关系。以自身的工作热诚和乐观的心态影响并激发整个团队的乐观性，为教职工的学习、工作、生活营造了和谐发展的环境，渐渐形成了一支奉献境界高、战斗力大、凝集力强的队伍。三、课程引领，深入一线园长是幼儿园课程管理的引领者，我依据幼儿园实际发展近况与需求、分析了幼儿园的课程资源情形，渐渐形成了适合本园、相对稳定、结构合理的课程实施方案，创设了课程化的环境，能常常深入教学第一线，对各项工作提建议，还深入班级观摩老师的教学活动并及时作出点评，引领幼儿园的课程发展和老师专业化水平的提升。同时依据课程落实中存在的问题确立研究主题，时刻关注了解专题研究的动态，引导老师有效组织落实课程，培养提升她们的课程执行力。四、培养师资，重视内涵师资的培养与发展是我园三年发展规划中的重点项目。本学年，我不绝完善了老师考核方案和考核细则，加强了骨干老师队伍的管理，渐渐凸显幼儿园发展中骨干老师的中坚气力。在分层培训上加大了力度：选派老师参加了市级骨干老师培训班，开展1—5年教龄老师培训，为她们订立了师徒结对计划，做好的课程落实的保底工作。通过园本培训，为不同层面的老师创设了专业化发展的平台，今年由我园的五名幼儿的绘画作品在绍兴县报上发表，实现了作品发表零的突破。五、廉洁自律，园务公开廉洁自律是一项长效工作，也是幼儿园发展的根本保证。我能依据局党委的要求严格要求自身，自发接受群众的监督。努力营造良好的廉政环境，实施园务公开，重点事情老师会议通过后执行。我还坚持公开各类经费的使用、考核项目与考核结果；教学设备添置、设施维护和修理等项目在老师会议上商讨认可；幼儿园紧要活动、获奖信息均在幼儿园公示栏发布公开，努力做到民主、公正、公开。副园长述职报告范文篇220__年即将划上了一个圆满的句号。回首这一年的工作，我倍感欣慰。尤其是我立足于本职岗位锐意进取，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，推动老师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次，金爵以较优异的成绩通过了上海市一级幼儿园的验收，并获得了专家的始终好评。现将本年度工作小结如下。一、严于律己，首先垂范——重实干作为园长，我一贯坚持“什么都可以放下，什么都可以让给别，只有责任例外”。就是这“责任”两个字，鞭策我敬业爱岗，永久把工作放在第一位。一年来我带头撰写论文、教育随笔，乐观参加各项竞赛活动；认真参加老师的项目组、教研组活动，并坚持每学期一次上示范引领课；本年度我累计进班听课60余节，主持并召开家长会5次；来得最早走得最晚，我用讲奉献，作楷模的风范引领着幼儿园良好的师德师风。都说园长是一个幼儿园的灵魂。在生活中，我以满腔的工作热忱凝集人心，不摆架子、不说空话、不唱高调，常常见缝插针与年轻老师沟通思想、把臂而谈，引导四周的年轻老师珍爱自身、酷爱生活、欢快工作而且奋勉向上。而每个节日我都不会忘给教职工发上一条祝福的短信，每个生日我也总是提前送上温暖的问候，一件件细致入微的小事，充分体现了我对教职工的关怀，也使得我们的金爵的团队无比寻常的其乐融融。本年度我也获得了教育署“五带头”党员的优秀称呼，并光荣的推选为镇人大代表的正式候选人二、重视学习，提升自我——讲勤奋我始终认为，作为一名管理者，始终应当和师生一道为了幼儿园的教育教学工作一起前行。基于这一认得，学习也就成了我工作中的一部分。“德润人心，文化天下”成了我的座右铭。自知管理经验欠缺的我，更加勤奋学习，潜心研读名家专著，本年度个人订书订报400多元，平常也爱好买书，学习后乐意写写体会，或者向老师们介绍。本学期，我还有幸参加教发院组织的十二五的15年青年园长培训班和由教育部组织的“国家骨干老师培训课程”，并利用培训的契机虚心的向培训导师请教“学校规划的订立”“管理案例的撰写”等，可以说这一系列的学习使自身对教育的理论和方法的感悟、内化和运用等方面有了实质性的升华，使我能系统地、整体地和快捷地运用理论引导实践与研究。三、规范管理、勤奋治园——求实效“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在不绝的工作实践中，我越来越感觉到实践的紧要性，因此，力求身体力行、凡事亲力亲为成为我工作的信条和宗旨。1、园务管理，学而有思市教委144文件的颁布，进一步明确了幼儿园工作的规范性，原有的制度需要进一步的完善，执行、检查、总结反馈整改等环节尚需进一步加强。为此我和中层干部们学习并新修订的相关的规章制度，如听课制度、一日三检制等相关的内容，并在此基础上针对本部的年轻老师、外聘老师较多的情况，编写了老师一日活动各环节操作提示，引导老师能规范、有效的组织一日活动。同时托管园中期评估以后，专家组幼儿园的制度建设和规范管理，提出了合理化的建议。因此，本学期我也更加重视深入班级、教室跟踪察看并做出诊断开出方子——反复强调基础工作抓细节抓落实，促使各项工作规范化稳步推动。在多次检查中发现了一些安全隐患，我及时采取各种方法与途径，进行有效防范。如本学期操场四周的沿沟上铺设不锈钢盖板，加添了供幼儿运动休息的坐凳、清水平台等设施，更换了全园十五班级的洗手间总水阀，修补和翻新室内墙面20__平方米，为幼儿的安全生活供供应保障。同时我也严格执行各项格安全制度加强内部管理，如针对雨天学校内部通道湿滑的情形，铺设防滑垫、加添指示引导牌、利用学习小组活动强化师生的安全意识。2、队伍建设，行而有效首先，重视抓教研引领——扎坚固结实实，全面落实；大教研和小教研相互搭配，以多种教研形式，开展富有成效的研讨活动，使教研组这块教学主阵地充分发挥其作用。在活动中，老师们各抒己见，发表自身的观点，使每个活动中存在的问题在老师们的探讨下不绝澄清认得，进而得到解决。将理论与实践紧密联系起来，提高教研的实效性。其次，我们重视抓分层带教——实实在在，促进提高。1—2年老师的培训始终是我园重点培训的对象。除了为新老师们布置好引导老师之外，我们将每月一次的集中培训和汇报课纳入新老师培训的常规工作。依据新老师们的实际情况，利用园内优秀老师的资源，通过日常的听课评课活动，不绝提高新老师的教育教学水平和班级管理本领。第三，抓后勤保障——点点滴滴，渐渐规范。这期间我们重视强化后勤人员的业务培训：一是加强职工的业务学习，不绝提高职工的业务知识与本领。组织职工学习落实二大员操作细则与岗位操作规范要求，渐渐提高二大员对专业知识的巩固率与实际操作的实效率。如，引导保育员全面掌握消毒方法，幼儿的生活学习用品严格依照消毒要求进行消毒保洁，洗手间每天用消毒水冲刷，做到无尿垢、无臭味，并督促各班保育员做好消毒记录。同时，保健员、营养员及有关人员乐观参加区有关部门组织的各类培训活动。如前往托管园，向点心师请教幼儿点心制作的方法，学习23道幼儿点心等。3、课程实践，研而有获（1）加强落实检查，重视一线参加和引导？学习》新教材修订版发行以来，尽管操作性较原有的教材有了很大的改进，但每个主题却有确定的配套方案，所以开学初我们组织老师进行了分组的沟通和研讨，对新教材修订版进行了学习与分析，鼓舞新老师乐观试验和实践，而作为教研组则加强落实检查。（2）加强研究实践，坚固结实开展游戏的现场教研在确立了角色游戏的研究专题以后，我们乐观试验挖掘丰富的角色游戏主题内容，努力创设环境、供应料子，让幼儿在欢快的游戏中情感态度、交往本领、行为习惯等得到的全面发展，同时提高青年老师的研究与组织引导游戏的本领。（3）开展课题研究，进一步充实课程资源在区级课题《幼儿编讲故事实践与研究》的引领下，我们不绝规范各类科研制度，并以课题研究为抓手，努力使老师的教育理念有突破性的进展；本学期围绕故事编讲活动，打开了一系列的专题研究，每位对课题研究有兴趣的老师都确立了相关课题，同时教研组也利用暑期对现有的教材实现了汇编，确立大、中、小班各10则活动教材。本年度由我主持的区级课题《小班故事情境中的数学教学活动实践研究》与20__年9月顺利结题，在实践中本课题也积累了不少典型课例和成功经验，在这期间课题构成员朱琼老师的论文《故事情境中开展小班书活动的策略研究》、沈怡老师的《运用故事情景开展计提数教学活动的初探》和我撰写的论文《故事情境中开展小班幼儿数学教学活动的实践和研究》分别获得全国幼儿老师论文评比一、二、三等奖。四、家园合作，实而有彩为了让家长走进幼儿园，全面地了解孩子在园的游戏、生活情况，本学期我们组织了丰富多彩的家校合作活动，如，三八亲子活动，我们邀请了家长义工走进我们的课堂，“和美丽妈妈一起练瑜伽”“和时髦奶奶一起唱红歌”“和厨师妈妈一起学包馄饨”，别样的亲子活动，增长了亲情。还有我们的阅读节活动历时一个月，从活动方案策划到活动准备各项内容的开展落实，家委会全程参加策划，并供应后勤保障，确保活动正常有序的开展，因此在全体老师和家长们的共同努力下，阅读节活动进行顺利，获得了圆满成功，轮番登场“妈妈故事团，幼儿故事竞赛、图书漂流、亲子童话剧表演”精彩活动不绝歇，孩子们享受阅读的欢快也会越来越多!而在让幼儿和家长都充共享受阅读带来的乐趣的同时，“能说会道”的阅读本领在孩子们心中发芽、开花、结果!回顾本年度的工作和学习。就个人而言，尽了自身的主观努力，但对照一个好管理者的标准来说，还存在很多缺点和不足，紧要表现在以下几个方面：1、对管理工作的缺少及时的反思和总结。平常自身忙于学习和应付各项事务的工作，所以往往问题想得不足透彻，执行起来不足到位，往往显现虎头蛇尾的现象。所以，在明年，自身不但加强文化知识和校长管理知识学习，使自身具备实际工作需要的更高本领，同时重视反思和积累，凡事多思多想，现谋而动。2、性子比较急，看问题不足全面和细致。本人的个性比较急，做事情讲究工作效率，推断和处理事件比较决断，但往往由于这个快，而造成一些后遗症，有时候往往等事件发生了以后才知道自身在决策的时候还不足细致和全面，所以我也渐渐的明白作为一个幼儿园的管理者看问题和想事情确定要重视全面性和全局性，尤其是多听取群众的看法，全面的思考以后再做确定的计划。3、弹性管理上还缺少有效方法和应对的策略作为一名青年园长，我是从老师的岗位直接进入园长的岗位，在管理上缺乏经验，如，对老师工作的评价如何因人而异，如何更好的发挥青年老师的工作乐观性等，这些也是我在新的一年中要探究的新的管理模式。我愿在老师们的监督、关怀、帮忙下，更好地发挥自身的一份气力，最终，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，由于我们是同行者。副园长述职报告范文篇3有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但能够永无止境地努力探求最好。”对于我这样一个面对经费和硬件双重困境的管理者来说，这句话无疑是一种激励和期望。她对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述：“硬件体现了金钱加智慧，效果即时，也易被淘汰。软件者，人才也，他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟，构成特色，则会长盛不衰。”当今社会的竞争，归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中，具有较高综合本领的领导和老师人才的竞争，是取得事业发展的关键，对于名人所说的软件者，我或许缺少智慧，但拥有勤奋。靠着这种信念，在这三年多的时间里，我和我的班子成员共同协作，团结奋进，依靠群体智慧，为幼儿园的发展而不懈努力着。一、依靠群体智慧，聚合力俗话说：智慧来自于团体，一个人的气力是有限的，而团体的智慧能创造一所幼儿园的将来，并能排出将来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中，我和班子成员经过不绝的磨合、碰撞，渐渐构成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体，从党、政、工、团到年段长，我们常常在一齐沟通沟通、探讨促进，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策，当工作中遇到看法不全都时，我们始终遵奉并服从一切从大局启程，一切从提高幼儿园保教质量启程的原则，丢弃个人杂念，最终到达步调全都。在聚合群体智慧的同时，我还重视拓展他们个人的智慧风格，努力提升内功，养成独立思考、创造性开展工作的本领，在目标同向的基础上，力求做到过程创造，殊途同归。所以，在管理中我实行放手和放权，支持他们进行自我管理，各成员各司其职，躲避相互扯皮，提高工作效率。对于年段长，今年我试验了承包制的形式，让他们自主管理自我的年段，从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年老师培养，委任她们进行全面管理，有权利、有职责开展各类创造性的工作。我想，我园今日所取得的这些成绩，很多都来自于她们个人的智慧，聚合了各方的气力。二、重视反思研究，强实力（一）创新管理模式学校管理的实践证明，没有建立健全规章制度、没有合理的组织结构，学校的管理是不完善的管理，但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。由于社会的不绝发展，人才间的竞争和紧张的工作节奏，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革，限制、阻拦了人际的正常交往、沟通和理解，人际的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了，人的个性的充分发展受到了限制和突破，能够说，这种现象在知识分子成群的学校显得尤为突出。作为管理者，就必需对学校的管理重新定位，用以价值观为核心的文化进行管理，寻求促进老师和学校正常发展的突破口。在这样的理念冲突下，我从去年开始试验开展了“合作文化”管理研究，把合作引入到幼儿园的文化建设中，在领导与老师、老师与老师、老师与幼儿、老师与家长之间探究一种合作模式，重视培养和激发人的合作意识和团队精神，以此来加强学校的内聚力、向心力和长期力。1、建立目标，激发动机共同的目标、共同的期望是构成一个团队的首要条件，也是达成老师个人对团体忠诚的紧要方式。我们经过中层干部会议，切实了解老师对人际环境的期望和需求，大家都认为：一个关系融洽、擅长沟通、乐于合作的人际环境是加强老师进取性、提高工作效益的紧要因素。针对我园人际环境近况，我们确立了《人际交往准则》，出台了强调合作规范和理想的《教职工礼貌礼仪须知》。经过目标的统一，使老师们能自发地认同必需担负的职责并乐意为此而共同努力。2、创设环境、重视熏陶环境对人的思想和行为往往起偏紧要的熏陶作用，我们将一年多来老师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例呈现出来，在两楼连接老师办公室和行政办公室通道中建立了“合作文化”长廊，以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观，强化教职工对团队管理的心理认同感。3、提倡自主，共享远景幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和共享，任何有突出表现的班组团队，也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长，与她们签定了承包班组管理的职责书，让她们自定班组团队建设目标，自主开展组风建设，团队合作等班组活动，让她们在自发自主的活动中真正感受团队建设的魅力。（二）提高研究本领现在的园长不但仅要具备管理本领，还要兼备研究的本领。仅有这样才略引领老师和幼儿园的发展，对于我本人来说，在课题的研究上一向是个弱项，而幼儿园在科研方面自身也始终是一个空白，如何以课题研究促自身综合素养的提高，构成幼儿园的发展特色，也始终是我思考的问题。1、捉住机遇20xx年5月，我园作为市“0—3岁幼儿早期关怀和发展研究”课题xx试验区的七个试验园之一，在市课题专家和教育局领导的引导和关怀下，初步确立了我园的家教课题：《社区亲子引导角的实践研究》，捉住这一机遇，我率领园课题组的成员，利用暑期休息时间，在新成各个社区广场设立咨询角，了解新成地区03岁婴幼儿的家庭带养情景、家长对引导的需求，从而掌握了第一手的资料，确定了以祖辈家长作为引导对象，该课题成为2024年市家庭教育“十五”立项课题。2、加强学习为了提高自身的研究本领，在局课题组领导的介绍下，我报名参加了由教科院组织的“家庭教育引导与学前社区教育模式“的培训班，在培训的过程中，我渐渐了解了各类引导模式的特点，并将我园的课题确定为对象模式，为确定课题的引导资料和形式明确了方向。为了提高活动的实效性，我和课题组的成员一齐上网收集有关资料，并以问卷、咨询、祖辈家长委员会的形式，掌握了引导对象的生理、心理特点、家教近况和对家庭教育的需求，从而为课题有针对性地实施积累了依据。3、深入实践课题确定后，能否取得预期的效果，关键在于组织者的引领。作为课题的紧要负责人，我坚持每学期订立好阶段计划，使老师们明确阶段研究思路，并率领大家参加每一次的教研培训和实践活动，从而起到特别好的引领作用。在广场的实践活动中，我重视取得来自各方的信息反馈，发现问题及时组织老师进行研讨，调整活动计划，使引导的资料和形式更适合祖辈和孩子的需求。由于我和课题构成员的全都努力，我园的04课题经过一年多的实施取得了十分好的成效，获得了良好的社会声誉。三、群策群力，求实效要使每一项工作都取得实效，关键在于重视过程。xx5年，我园无论是在教研、科研、业务还是青年老师培养等方面都能取得较好的成绩，关键是发挥了园领导班子的团体智慧，依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些成绩的获得，而是在成绩背后所折射出的老师们身上那种脚踏实地、永不服输、进取向上的精神，它是我在管理过程中获得的一笔最大的财富，也是最辉煌的成绩。四、不足与思考1、经费的不足导致聘任老师待遇的低下，这始终是阻拦我园连续发展的最大问题。2、对老师工作的评价如何因人而异，实施弹性管理，这也是我们在新的一年中要探究的新的管理模式。副园长述职报告范文篇4转瞬进入一年的尾声，各方面的工作开始到了总结阶段，回顾一年来本人的工作表现，有成绩有明显的提高。现将述职如下：一、做为幼儿园的负责人，本人能够认真履行本岗位职责，严格执行党和国家的有关方针、政策、法律、法规，并能够及时的把上级主管部门的各项指示精神转实现全体教职员工中去，使大家及时了解有关的政策和规定，做到遵纪守法。二、能够依据上级组织的布置，组织大家进行政整治论学习。乐观开展各项教育活动，如：在“公民道德建设月”“民族团结教育月”“党风廉政教育月”“制止商业__等教育活动中做到：有计划，有措施，有总结，坚持做到不走过场,使每个教育活动都能够取得确定的成效。三、在幼儿园的工作管理中，能够做到“以人为本”，实行__，规范化管理。1、幼儿园重点事项的决议都是由教职工大会通过__论通过后再进行实施。2、在“安全生产”“消防安全”“纠风工作”等方面，各岗位工作人员层层签定责任书，做到分工明确，责任落实到人，保证了工作质量。3、对教职工关怀的热点问题能够乐观采取措施进行解决。在幼儿园资金特别困难的情况下，能够想方法解决教职工四届一次大会紧要提案内容如：幼儿园工作人员严重不足，各班幼儿人数全部超标，造成教职工工作量超负荷，依据大会提案，及时为各班配置了洗衣机，减轻大家劳动强度等，使教职工和幼儿工作与生活的条件得到进一步的`改善。四、在廉洁自律方面能够做到严格要求，身体力行，不用__自身办私事，并能依照《教育系统党风廉政工作责任书》《教育系统纠风责任书》的要求，组织全体工作人员，认真学习有关文件精神，努力做到遵纪守法，对已发现的违轨违纪的行为及时进行矫正，同时能定时向局党委上报自身与班子成员在廉洁自律方面的情况，虚心接受监督。五、存在的不足管理水平有待于进一步提高，特别是在领悟和贯彻各项法律法规方面还要不绝学习，不绝提高，并落实到实践中，真正作到依法治园，科学管理。以上是本人一年来在工作和学习中的情况总结，如有不实之处，请大家批判指出。副园长述职报告范文篇5从担负副园长至今，我始终分管教学工作，同时帮忙园长做好各项工作，做到补台不拆台，助手不甩手。在全体教职工的通力合作下，二幼各方面工作都有了长足的发展,在共享这份喜悦的同时，也对自身的工作进行了总结与反思，现汇报如下：坚持自我学习不放松，一方面学习政整治论和政策法规、丰富自身的政整治论素养和法律知识。另一方面，深入学习领悟《幼儿园教育引导纲要》精神及幼教理论书籍，及时掌握最新的幼教动态，使自身的教育观念始终处在时代前列。加强专业技能训练，把园长交给的各项工作做为学习提高的机会，为美化幼儿园环境和老师一起绘制二幼、三幼的墙画，制作手工画框。既美化了环境，也为园里节省了资金。乐观参加信息技术培训，在个人博客、二幼博客、教研教培中心网上发表文章二十多篇，在《宁夏教育》上发表论文两篇。订立我园网络教研工作计划，检查引导老师开展网络教研活动，激发老师运用网络教研这个平台自动学习的乐观性。加强老师业务学习，依据教研重点和教学中的难点问题，有针对性地选择集体学习篇目。订立老师专业技能培训计划，分层次、多种形式地对老师进行绘画、手工、舞蹈等培训。组织老师到区内外幼儿园观摩学习，开阔老师的眼界，与老师共同成长。服务幼儿、服务家长、服务老师是我的职责。工作中严格要求自身，凡是要求老师做到的，自身首先做到，凡是要求老师不做的，自身首先不做，在执行党纪、政纪和幼儿园的各项规章制度方面，给老师做好模范，不搞特殊。在个人利益面前不争不要，不拉关系，不计较名利得失，能自发抵制各种不正之风的侵蚀，以平常的心态对待不平之事。教学工作担子重、责任大。每学期订立切实可行的保教工作计划，并随时检查各项计划的落实情况，组织开展形式多样的活动，如：幼儿体育技能竞赛、幼儿轻器械操竞赛、优质课评比、老师手工制作评比等活动。学期末对幼儿的发展情形进行测评反馈，对老师的各项业务技能进行考核。在评价老师工作时努力做到客观、公正、公平，尤其在面对老师评优、晋级时，能以公正的态度发表看法。遇到老师闹情绪时，能及时开导、化解矛盾，做好老师的思想工作，使老师能正确地看待问题，乐观地面对工作。坚持“以幼儿园教育质量为本，以老师和幼儿发展为本”的教研思想，在教研活动中遵奉并服从“求真务实”的原则，营造乐观热烈的研讨气氛，引领老师重视理论联系实际，做到研讨时带着问题而来，在讨论中达成共识，并解决问题。工作中勤做笔记，学会察看，学会发现问题，学会反思，并顺着问题去探究、实践，找寻合适的解决方法，促进老师教研本领的提高。针对教研重点，订立各年龄段早期阅读教育目标。组织老师学习有关早期阅读的系列文章，明确早期阅读不等同于读书写字。创设幼儿图书室，各班阅读角，为幼儿营造良好的阅读环境，激发幼儿的阅读兴趣。通过家教讲座、早期阅读宣传资料的发放等形式，引导家长在家庭中开展“亲子共读”活动，使家园早期阅读活动同步进行，同步发展，促进幼儿早期阅读本领的提高。做好送课下乡工作，引导老师设计教学活动，制作教具，为全市农村学前班老师上观摩课，起到了示范园的辐射引领作用。承当银南地区示范园教研现场观摩活动，受到吴忠市幼教专家及各市县幼教同行的好评。组织开展优质课评比活动，引导老师设计教学活动，在评课过程中营造宽松融洽的评课氛围，确定优点，找准不足，切实有效地改善老师教育教学行为，引导和帮忙老师总结教学经验，促进老师教学水平的提高。在日常教学中强化安全管理，落实安全措施，始终把安全工作放在重中之重来抓。实行定期安全工作排查制，对全园的水电设施、班级电器设备、电路、开关、户外玩具、消防器械、食堂设施、周边环境等进行安全检查，及时除掉各种安全隐患，做到防患于未然。加强老师和幼儿的安全教育工作。与班级老师签订安全目标责任书，订立安全教育工作计划，加强老师的安全意识，明确安全责任。遵奉并服从“提高家长工作的实效性，实现家园教育和谐、统一”的原则，组织开展形式多样的家园活动，对全园家上进行家教知识讲座，使家长了解幼儿园教育的性质，变动家长对超前教育的错误认得。播放呈现幼儿在园的生活学习录像、照片等，让家长看到孩子在幼儿园生活的情景，做到让家长放心，让家长放心。引导家长与老师紧密搭配，形成教育合力，共同促进幼儿的发展。教育工作是平常的，做好做细了就是不平常。对于我个人而言，也没有多少成绩可说，能看到幼儿园的发展就很欣慰了，同时也清醒地认得到自身存在的不足：1、胆略不足。和上级部门的沟通不大胆、不乐观、不自动。谋略本领有待于进一步提高，应着眼于幼儿园的长期发展和可连续发展。2、沟通不足。与老师和班子成员沟通不足深入，有时容易造成误会等不应显现的问题，沟通是学习的机会，沟通是宣传的机会，沟通是提高的机会，今后我将克服自身性格上的弱点，进一步加强和大家的沟通，自动把握时机，做好园内外的沟通与合作，进一步推动我园保教工作的发展。以上报告，请领导和老师们批判指正!副园长述职报告范文篇6各位领导、各位老师：大家好。一年的时间转瞬已靠近学期末，以下是我的工作总结以及从中感受到的深切体会。一、发展策略：以质量求进步，以特色谋发展，以爱心为动力。xx幼儿园于20xx年成立，地处乡镇，环境优雅，空气清新，xx幼儿园总面积为400佘平方米，园内设有小伙伴喜好的大型玩具：转椅、组合滑梯、电视机一台、dvd一台、电子琴一台、手提dvd一台、两台饮水机、消毒柜一台，电风扇五台，每人一巾一杯，是小伙伴们的乐园。长安幼儿园设有教学活动室四间，幼儿接送车两台（校车），园内可接受100名幼儿入园学习。今年我园有2个班的小伙伴，共计57位学生，共四位教职员工。为了让家庭有困难的学生能和其他小伙伴一起接受教育，欢快学习，我园特开展爱心奉献活动，开展对贫困、单亲、无父母、父母残疾的幼儿进行减免学费与生活支助，以及对有残疾的学生进行特别护理和照料。我们接下来的目标是：我们园要以质量求进步，以特色谋发展，以爱心为动力，全面贯彻国家教育方针，实施幼儿素养教育，走向内涵发展的强园之路，要以《xx教育引导纲要》为依据，把明珠幼儿园开办成具有特色，能得到更多家长认可和喜好的幼儿园。二、办园理念：倾心于孩子的今日，着眼于孩子的明天l、我们幼儿园的办园理念是：倾心于孩子的今日，着眼于孩子的明天，就是说，做任何事情既要为孩子的今日考虑，又要为孩子明天的成长，甚至他一生的发展负责任，我们老师经过讨论把理念分解为：爱中求精，乐中求进。爱中求精：爱事业精益求精，爱孩子精心培育，爱是一切工作的前提和基础，爱的基本意思其一是教职工之间互敬互爱，其二是教职工酷爱自身的职业，把全部的工作当成事业来做，作为老师，大家把爱融入到工作中，尽心尽力为幼儿的发展创设条件。乐中求进：在欢快中工作，生活，力求不绝进取发展，教改的步调这么快，老师们需要不绝的充实自身，完善自身，所以幼儿园的老师们并不轻松，虽然工作很辛苦，特别累，但老师们相互敬重，相互关怀，每个人都能体会到爱和被爱，每个人都在为自身，为同伴营造阳光心态，在这样一个轻松和谐的氛围中，老师们相互帮忙，共同提高。2、理念体现在幼儿园实际工作中，幼儿园全部工作的启程点和落脚点都应当是为了孩子的发展，这个理念要渗透到幼儿园工作的全部环节中，在幼儿园的价值体系中有科研优先，老师的学习优先，教育教学中心等等，但最根本最核心的价值就是幼儿至上，也就是一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子，我觉得办园宗旨的提出应遵奉并服从这样一个过裎：在实践中进行理性的思考和总结，提出办园宗旨后再作用于实践。这一过程并不是搞一搞活动就能实现的，而是有赖于渗透到幼儿园工作的全部环节之中，怎样理解幼儿至上呢？很简单的一件小事就能体现：幼儿园离园环节，老师要求孩子坐在那儿别乱动，否则她还得再重新整理，地板再擦一遍，那么，这是幼儿至上吗？幼儿至上是以幼儿合适不合适，舒适不舒适，满意不满意为准，一个老师是不能牺牲孩子的自由为代价去做事，所以幼儿至上就是要敬重和保障幼儿的各项权益，这一信念，应化为每一个老师都认同和努力探求的。三、管理理念：以人为本，民主办园老师在幼儿园具有主体地位，是推动幼儿园发展的主力军，没有一支高素养的老师队伍，没有老师的乐观参加，再美好的愿望也不行能实现。所以，作为园长紧要的职责是充分调动和激发老师的主体性，发挥她们主人翁的作用，我认为老师是幼儿园的主人，作为园长不止要有这样的理念，更要将其落实在实际工作中，真正地敬重老师。在教育孩子的过程屮，以孩子为主体调动孩子的自动性，乐观性，让孩子自主学习，确立孩子的主体地位，那么反过来，我的考虑是，由于我当过老师，当园长对我进行管理的时候，假如不确定我的主体地位，那我很可能上行下效，你的观念再新，你对我的管理再好，其实你根本不敬重我，你不把我当成是一个核心，你让我怎么去面对孩子。所以我就提出，要确立教职工的主体地位，做一切事情要先想到教职工，由于我要让教职工欢快的工作，教职工才略让孩子欢快的成长，让老师感到工作欢快，就能调动起她们的乐观性。确立教职工的主体地位，就要通过多种渠道，提高教职工专业素养，从中挖掘和激发教职工的内在潜能，提高办园的整体水平，我们通过订立学习制度，加强自身理论学习，定期召开教研活动，定期下班观摩教学。譬如：在组织教研活动时，以往老师都说优点，对缺点的认得不深。现在，