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文档简介

第2节笔算乘法教学目标知识与技能：

经历多位数乘一位数的计算过程，初步学会乘法竖式的书写格式。过程与方法：

理解竖式计算的思路和方法。

情感态度与价值观：

使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。一复习导入口算20×3=300×4=6×500=7×800=60120030005600估算97×4≈215×6≈489×7≈316×6≈400120035001800二探究新课例1怎样准确的计算呢？二探究新课例1列算式：每盒有12支，怎样计算3盒一共有多少枝彩笔呢？

12×3＝＿＿（枝）36二探究新课例1列算式：

12×3＝＿＿（枝）36问题：1.为什么要这样列式呢？2.36这个结果是怎样得到的？1.进行乘法竖式计算时数位要注意怎样书写？2.应该从哪一位乘起？3.每一次乘得积的位置该怎样呢？为什么？问题引领4.每次乘得后的积表示的意义是什么？方法一：可以把12×3看成3个12相加。12+12+12=36（枝）

1212+1236二探究新课方法二：把12分成10和2分别与3相乘，再把结果相加。10×3=30（枝）2×3=6(枝)30+6=36(枝)也可以用竖式计算二探究新课12×3＝36因数因数积1

2×3

63063‥‥‥‥2×3‥‥‥‥10×3乘法竖式10×3＝302×3＝630＋6＝36数位一定要对齐

用多位数每一数位上的数分别乘这个一位数，再把所得的积相加。

二探究新课乘法竖式1

2×3

631

2×3

6363因数因数积简化数位一定要对齐二探究新课例1你会用竖式笔算乘法了吗？12×3=____（枝）12×33636······因数······因数······积二探究新课二探究新课大家想一想，如果列竖式计算２１３×３，怎么计算呢？２1３×3６９３梳理小结：

计算多位数乘一位数竖式计算时：1.相同数位要（

），要从（）乘起。2.从个位起，用一位数分别乘多位数的每一位。3.乘得的积写在横线的下面与相应的数位对齐。对齐个位

金

睛

火眼

23×369

32×24610

321×3653

21×4

64

36484963二探究新课二探究新课学校买了4个电水壶，一个122,一共用去多少钱？共（）元４８８1２２×４８４８共载（）人４８一辆校车可载客２１个学生，学校共有４辆这样的校车，可载学生多少人？3×2

62

3×2

641

2

3×2

642三课堂练习笔算下列各题。三课堂练习２３×２＝４１×２＝１２×４＝２４×２＝１１×５＝１３×２＝４６８２４８４８５５２６三课堂练习小刚上学骑自行车，每分钟骑１１２米，他从家到学校需要骑４分钟，小刚家距离学校多少米？１１２×４＝４４８（米）这栋楼房共住多少户人家？四拓展提升1１×6＝６６（户）答：这栋楼共住６６户人家。共有６个单元，每个单元住１１户。四拓展提升丽丽看一本总共３６５页的连环画，每天看２１页，连续看了４天，一共看了多少页？还剩多少页？２１×４＝４８（页）３６５－４８＝３１７（页）

这节课你有什么收获？快来说一说吧。五课题总结

在进行乘

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