新课标2025版高考生物一轮总复习课时验收评价六细胞的物质输入和输出

课时验收评价（六）细胞的物质输入和输出1．水分子存在两种跨膜运输机制，一种是通过磷脂双分子层的自由扩散，另一种是通过水通道蛋白的跨膜运输。探讨者为探究哺乳动物成熟红细胞的吸水方式，进行了如下试验，将甲组红细胞用生理盐水配制的蛋白酶溶液处理，乙组红细胞用等量的生理盐水处理。将甲、乙两组制成装片，在盖玻片一侧滴加清水，另一侧用吸水纸吸引，显微镜下视察在相同时间内两组细胞发生裂开的状况。下列分析不合理的是()A．水分子的上述两种跨膜运输方式，都是顺浓度梯度进行的B．磷脂双分子层内部具有疏水性，水分子自由扩散通过细胞膜时会受到肯定阻碍C．若甲、乙两组细胞裂开数差异不大，则说明水分子主要以自由扩散进入红细胞D．若甲组细胞裂开的数量比乙组少，则说明水分子仅通过通道蛋白进入红细胞解析：选D若水分子仅通过通道蛋白进入红细胞，则甲组细胞膜上的水通道蛋白被蛋白酶破坏，则水分子不能进入甲组细胞，甲组细胞不会裂开，D错误。2．提取某种哺乳动物的红细胞并分成甲、乙两组，乙组用肯定试剂处理抑制膜蛋白的功能，甲组不做处理，两组细胞均置于清水中，显微镜下视察红细胞的改变如图所示，乙组细胞体积略有增大。下列相关叙述正确的是()A．甲组和乙组的红细胞汲取水分都是顺溶液浓度梯度进行B．该试验说明红细胞吸水的方式主要是自由扩散C．该试验说明红细胞可以通过膜蛋白运输水分子D．甲组中2.5min时红细胞的吸水实力大于0.5min时解析：选C清水中水分子的数量大于红细胞内水分子的数量，溶液浓度指的是溶质浓度，因此水分子是从低浓度向高浓度运输，A错误；据题干信息可知，甲组不做处理，乙组抑制了膜蛋白的功能，由图可知，在相同的时间内，甲组细胞体积增大的程度比乙组大，说明甲组的吸水实力要远大于乙组，B错误；大部分的水分子进出细胞的方式为帮助扩散，须要载体蛋白的帮助，C正确；甲组中2.5min时红细胞吸水量大于0.5min时，溶液浓度比0.5min时低，故吸水实力比0.5min时弱，D错误。3．如图表示渗透作用装置图，其中半透膜为膀胱膜(允许单糖透过，不允许二糖、多糖及蔗糖酶透过)，装置溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示，图2、图4分别表示达到平衡后，图1、图3液面上升的高度h1、h2。假如A、B、a、b均为蔗糖溶液，且MA＞MB，Ma＝Mb＞MA。下列分析正确的是()A．平衡后，漏斗内溶液浓度Ma大于MbB．平衡后，漏斗内液面上上升度h1＞h2C．平衡后，膜两侧水分子进出速度相等，膜两侧溶液浓度相等D．若再向a、b中加入等量的蔗糖酶，漏斗内外液面最终会齐平解析：选A初始浓度Ma＝Mb，题图1漏斗两侧的浓度差较小，液面上上升度较小，因此平衡后，漏斗内溶液浓度Ma＞Mb，漏斗内液面上上升度h1＜h2，A正确，B错误；平衡后，膜两侧水分子进出速度相等，但膜两侧溶液浓度不相等，C错误；若再向a、b中加入等量的蔗糖酶，蔗糖酶不能透过半透膜，则漏斗内的蔗糖被水解成单糖，单糖可以移动到漏斗外，而漏斗外的蔗糖不能被水解，所以漏斗内外溶液浓度难以相等，因此漏斗内外液面不会齐平，D错误。4．如图①～⑤表示物质进、出小肠上皮细胞的几种方式，下列叙述正确的是()A．葡萄糖进、出小肠上皮细胞的方式不同B．Na＋主要以方式③运出小肠上皮细胞C．多肽以方式⑤进入细胞，以方式②离开细胞D．口服维生素D通过方式⑤被汲取答案：A5．为探究植物细胞的吸水和失水过程，某同学进行了相关试验，下图为某植物细胞在同一溶液中出现的三个状态下的细胞图像，且三个状态下的细胞仍为活细胞。下列有关叙述错误的是()A．图示细胞正在发生质壁分别，且先后依次是乙→甲→丙B．三种状态下，细胞液的浓度大小关系是丙>甲>乙C．三种状态下，细胞的吸水实力大小关系是丙>甲>乙D．若甲表示细胞处于平衡状态，则原生质层内外溶液浓度差为0解析：选A图示细胞也可能正在发生质壁分别后的复原，A错误。6.大型胞饮作用是一种特别的胞吞作用，内吞物与细胞膜上的受体结合后，细胞膜形成皱褶包袱内吞物形成囊泡，囊泡与溶酶体融合并被水解酶降解，过程如图所示。下列叙述错误的是()A．大型胞饮作用依靠于细胞膜的流淌性B．内吞物被降解后的产物都能被细胞回收利用C．细胞膜形成皱褶的过程须要细胞骨架发挥作用D．细胞通过大型胞饮作用摄入物质具有选择性解析：选B内吞物被降解后只有部分产物能被细胞回收利用，B错误。7．如图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培育时鲜重的改变状况(其他条件相同且不变)。下列叙述正确的是()A．3h时，两组幼苗中都有处于质壁分别状态的细胞B．6h时，甲组幼苗起先汲取K＋、NOeq\o\al(－,3)，吸水实力增加，使鲜重渐渐提高C．12h后，甲组幼苗鲜重复原至处理前，乙组幼苗将死亡D．试验表明，甲组幼苗能汲取K＋、NOeq\o\al(－,3)，而乙组幼苗不能解析：选A3h时，两组幼苗重量均低于处理前的鲜重，说明幼苗根细胞失水，处于质壁分别状态，A正确。试验起先时，甲组幼苗根系就已起先汲取K＋、NOeq\o\al(－,3)，而不是在6h时才起先汲取K＋、NOeq\o\al(－,3)，到6h时细胞液浓度大于KNO3溶液浓度，从而使细胞吸水实力增加，使鲜重渐渐提高，B错误。12h后，由于甲组幼苗根系不断通过主动运输汲取K＋、NOeq\o\al(－,3)，从而保持根细胞内外浓度差，使其吸水量大于蒸腾量而有可能超过处理前的鲜重量；乙组幼苗置于比根细胞液浓度大许多的KNO3溶液中，根细胞通过渗透作用和蒸腾作用不断大量失水造成严峻萎蔫最终死亡，C错误。试验表明，甲、乙两组幼苗都能汲取K＋、NOeq\o\al(－,3)，D错误。8．拟南芥液泡膜上存在Na＋/H＋反向转运载体蛋白，它可利用液泡内外H＋的电化学梯度(电位和浓度差)将H＋转运出液泡，同时将Na＋由细胞质基质转入液泡。部分物质跨液泡膜转运过程如图所示。据图推断，下列叙述错误的是()A．H2O通过图中方式可以更快地进出液泡B．Cl－以帮助扩散的方式进入细胞质基质C．降低Na＋/H＋反向转运载体蛋白基因的表达会降低拟南芥的抗盐实力D．图示中的转运过程体现了生物膜的选择透过性解析：选B由题图可知，H2O借助水通道蛋白以帮助扩散的方式进出液泡，比自由扩散速度更快，A正确；由题图可知，Cl－借助通道蛋白，以帮助扩散的方式由细胞质基质进入液泡，B错误；依据题干信息“拟南芥液泡膜上存在Na＋/H＋反向转运载体蛋白，它可利用液泡内外H＋的电化学梯度(电位和浓度差)将H＋转运出液泡，同时将Na＋由细胞质基质转入液泡”，因此降低Na＋/H＋反向转运载体蛋白基因的表达会降低液泡内Na＋含量，进而降低拟南芥的抗盐实力，C正确；图示中的转运过程体现了生物膜的选择透过性，D正确。9．(2024·衡水模拟)铁是人体内必不行少的微量元素，下图表示铁被小肠汲取和转运至细胞内的过程。图中转铁蛋白(Tf)可运载Fe3＋，以TfFe3＋结合形式进入血液。TfFe3＋与转铁蛋白受体(TfR)结合后进入细胞，并在囊泡的酸性环境中将Fe3＋释放。下列叙述错误的是()A．Fe2＋顺浓度梯度通过蛋白1通道的过程属于帮助扩散B．Tf与TfR结合后携带Fe3＋进入细胞的过程属于胞吞C．蛋白2和转铁蛋白(Tf)都是细胞膜上的载体蛋白D．H＋进入囊泡的过程属于主动运输，须要消耗能量解析：选CFe2＋从小肠上皮细胞进入组织液时，是顺浓度梯度且须要载体，但不须要能量，属于帮助扩散，A正确；细胞膜上的转铁蛋白受体(TfR)具有识别作用，与TfFe3＋识别并结合后通过胞吞进入细胞，B正确；转铁蛋白(Tf)是血液中运载Fe3＋的蛋白，不在细胞膜上，C错误；H＋进入囊泡是通过质子泵逆浓度梯度进行的，属于主动运输，须要消耗能量，D正确。10．物质进入细胞的“载体假说”认为：载体首先与待输送的膜外物质结合成复合体，然后此复合体转向膜内，将输送的物质释放到膜内，载体再复原原状，接着与新的待运输物质结合，其运输过程如图所示(图中R为载体；Mo为膜外物质；MR为载体复合体；Mi为膜内物质)。以下支持该假说的事实是()A．植物根系对矿质元素的汲取速率具有饱和效应B．土壤溶液的浓度高于植物根细胞液浓度C．静息电位时K＋外流，动作电位时Na＋内流D．植物体内阴、阳离子总量之间存在着某种平衡解析：选A据图可知，“载体假说”运输物质须要载体和能量，属于主动运输，植物根系对矿质元素的汲取属于主动运输，当运输的物质达到最大量时，运输速率会达到饱和效应，A支持该假说；B、C项所述为被动运输，不支持该假说；植物体内阴、阳离子总量之间可以达到某种平衡，主动运输会使植物体内阴、阳离子趋于不平衡，D不支持该假说。11．科学探讨发觉，细胞进行主动运输主要以几种方式进行：①偶联转运蛋白：把一种物质穿过膜的上坡转运与另一种物质的下坡转运相偶联。②ATP驱动泵：把上坡转运与ATP的水解相偶联。③光驱动泵：主要在细菌中发觉，能把上坡转运与光能的输入相偶联(图中a、b、c代表物质跨膜运输方式，■、▲分别代表跨膜的离子或小分子X、Y)。回答下列问题：(1)Q这一侧属于细胞的________侧，推断的依据是________________________________________。(2)Na＋K＋泵是常见的ATP驱动泵，这种泵能逆浓度梯度把3个钠离子泵出细胞外，2个钾离子泵入细胞内，Na＋通过钠钾泵运输的方式与在神经纤维膜上受到刺激后Na＋内流的方式分别属于________和________。(3)图中a方式，物质Y转运所需能量来源于__________________(填“ATP干脆供能”或“X运输中的梯度动力”)。(4)最新探讨表明，若肠腔葡萄糖浓度较高，葡萄糖主要通过载体蛋白(GLUT2)的帮助以帮助扩散的方式进入小肠上皮细胞。在帮助扩散进行的同时，通过载体蛋白(SGLT1)的主动运输过程也在发生。但主动运输的载体(SGLT1)简单饱和，帮助扩散汲取葡萄糖的速率比主动运输快数倍。请你设计试验加以验证。试验步骤：第一步：取甲(敲除了SGLT1载体蛋白基因的小肠上皮细胞)、乙(敲除了GLUT2载体蛋白基因的小肠上皮细胞)、丙(正常的小肠上皮细胞)，三组其他生理状况均相同。其次步：将甲、乙、丙三组细胞分别置于________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________；第三步：________________________________________________________