山东省济南市2024-2025学年高三年级上册摸底考试语文试卷

2024-2025学年高中三年级摸底考试

语文试题

注意事项：

1.答卷前、考生务必将自己的姓名、考号和座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时、选出每小题答案后、用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂照。如需改动，用橡皮

擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，用0.5毫米的照色签字笔将答案写在答题卡上。写在

本试卷上无效。

3.考试结束后，将答题卡交回。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1~5题.

材料一：

在给弟子鲍杜星的书信中，姚鼻明确提到其“平生论诗宗旨”是“卷铸唐宋”。此信开首有“今年闻

与馆选，极欣慰”之语、绝氏喜厌四年成进士，馆选庶吉士，此时姚鼐已是六十八岁的老人。姚鼐在其言

论中常用“熔铸”指示如何李诗。他评价业师刘大懋的诗文“能包括古人之异体，卷以成其体”，“体铸”

包含两个方面，一是广泛向古人学习，甚至“古人之异体”也即相对立的因素都可为我所学；二是形成

自己的面就，也即“成甚体”，二者即是明清诗学中一直争辩不休的模拟与脱化问题。

在姚鼎看来，学诗的初始阶段是模叔，先模拟一家，达到“似”的程度，再更换另一家；经过多次模

拟，掌握多家的路径，自然能将古人之精华熔于一炉.形成自己独特的风格，只有在坚持不懈的模拟基出

上，才能脱化；不从模亚六手而急于求脱化，则不可能有所得。因为强调模拟，所以姚鼎对前后七子模拟

之因尽管有批评，但亦将其视为正宗：“比拟诚太过，未失诗人花。”银谦益视讽如子的学诗方式，姚鼎

痛诞之云：“近世人习闻钱受之偏论，较讥明人之模仿，交不经模仿，亦安能脱化？”正因如此，姚鼎学

诗“从明七子入”。模拟是学诗的基础脱化是高级阶段，而终极目标是追求“自成一体”的成效。

对于由模拟到脱化的过程，姚邻有深刻的体会。学诗的第一阶段，是田不似到似。由于各方面的限制，

初学者对前人之诗了解不深，故模拟时很难学得像，必然进入一个苦闷的境地。度过此种苦闪的阶段，才

能有所心得，达到似古人的地步。所以由不似到似是一个长期而艰辛的过程，又是必经之径。在《今体

诗钞》中，姚鼎往往点出某诗学某人，并且指出模拟达到的阶段，如评储光教《寒夜江口泊舟》、恭毋

潜《若耶溪逢孔九》及皎然《寻陆鸿渐不遇》云：“似孟公。”评丘为《题丧舍》云：“似右丞。”显

然，达到似某人的地步已属不易。

由似到脱化，也要经历艰难的过程；需要“天启”才能实现。功夫是基础，模拟求似的阶段必须“多

读多为”。而在由似到脱化的阶段中，功夫的作用虽不如前一阶段，但仍不能脱离。对于“天启”。姚鼐

有时用“禅悟”来解释；他告诫侄孙姚莹云：“凡诗文事与样家相似，须由悟入，非语言所能传……欲

悟亦无他法，熟读精思而已。”熟读精思到一定的程度；即可顿悟，形成自己的面貌。他评陈子昂《春

夜别友人云：“从小谢《离夜》一首脱化来。”

“俗的唐宋”即以唐宋两代计人为模拟对象，姚颁（今体诗钞》只收虐家人诗。这些计人有的选入一

首或数首，有的则选入一二卷的篇幅。就入选规模来看，率白、杜甫、王维、孟活然、李商隐、苏轼、黄

庭坚、陆游诸人是他业点模拟的对象。姚氏企图在效法诸家的基础上，进而来变；达到自成一家的化境。

他虽主张学诗先学七子，但又告诚门生“勿沿习皮毛，使人生厌”。对于事商隐学杜“但摹其句格，不

得共一气喷薄、顷挫析神、纵横变化处”亦深表不满。他最倾心黄庭坚学杜的路数，评《题樊侯庙《徐

璃子祠堂》云：二首从杜公《咏怀古迹》来而变其面貌。凡咏古诗，馆价事迹，载对工巧，此西昆纤丽之

体，若大家以自吐胸臆，兀做纵模，岂以甸事为尚战！

“俗铸唐宋”所包含的模拟与新变的关系，在明济诗坛往往是割裂的，且选取哪种学诗方式，同时也

关涉着师法对象的选择。正如叶燮所言，学唐诗者如前后七子、王士旗多着意模拟，故趋于“陈热”学宋

诗者如公安派、竟陵派及浙派等，多外意变化，故趋于“生新”二者互相搀斥，前后循环：“厌陈热者，

必趋生新；而厌生新者，则又返趋陈熟。”由于此，叶受强调将两者融合：陈热、生新，不可一偏，必

二者相济，于陈中见新，生中得热，方全其美。若主于一而彼此交讥，则二俱有过。从学诗的方法来说，

姚鼎的观点与之相近，开且在具体的路径上，比前人有着更为精微的探讨。

姚孤的时代，以沈德潜为代表的宗唐诗人遵从七子及王士祯遗法，重模拟；而以发枚为代表的性灵派

诽人，崇尚杨万里，且追踪公安派，凸韭个性西业变化，极力批评沈德潜宗唐计风。他认为只要具有性情

与天赋，无论什么时代都可以写出好诗。姚敢对沈德潜并无太多评论性话语，毕竟沈氏论诗重模拟，强

调有不变之法与至变之法，并通过效法前人，达到“其言自吾而立”的脱化之境，不过其诗模拟的成分

大于脱化。而袁枚偏重变化，反对模拟。姚氏汲取两种诗学取向的经验与救训，力求形成第三种诗学高

峰----清诗。

（摘编自潘务正《姚州“卷铸唐宋”新论》）

材料二：

黛玉道：“正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是

好的，这叫做'不以词害意'。"香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗'重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多'，

说的真有趣！”黛玉道：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，

再学不出来的。你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集，你且把他的五言律读一百首，细心

揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三

个人作了底子，然后再把陶洲明、应场，谢、阮、皮、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不

用一年的工夫，不愁不是诗翁了！”

（埼自曹雪芹《红楼梦》）

1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.姚州在给弟子鲍桂星的书信中首次提出了“铸铸唐宋”的论诗宗旨：一是学古人，二是“成其体”。

B姚刑认为模拟是学诗的初始阶段，通过多次模拟掌握多位诗人的写作路径，然后才能达到“似”的程度。

C.因为姚州学诗是从对“明七子”的模仿开始的，所以当钱谦益讥讽七子学诗方式时，他极力给以批评

D.泌德潜论诗注重模拟，认为效法前人是达到“其言自吾而立”的脱化之境的条件，这和姚州的认识一致。

2.根据原文内容，下列说法不正疏的一项是（3分）

A.姚前以“似孟公”“似右添”分别评价储光羲、蒸班潜、丘为的三首诗歌，意思是三人的诗歌创作已经

到达了“似”的阶段。

B.姚丽评（存夜别友人》是“从小谢（离夜》一首脱化来”，不用“似小谢”而川“脱化”，说明在他看来此

诗已有作者的面貌。

C.《今体诗钞》只收唐宋诗人作品的行为，体现了姚卿“铸铸唐宋”是以唐宋两代诗人作为模拟对象的学

诗宗旨

D.性灵派代表诗人求枚鬃尚杨万里、追踪公安派，极力批评沈德潜宗唐诗风，是因为他更认可宋诗“生新”

的特点。

3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一第四段观点的一项是（3分）

A.大抵学古人必始而迷闷，苦毫无似处。

B.至其神妙之境，又须于无意中忽然遇之，非可力探。

C..士荀非有天启，必不能尽其神妙。然苟人辍其力，则天亦何自而启之哉？

D.子美之诗，其才天纵，而致学精思与之并至，故为古今诗人之冠。

4.请简要说明姚迥“铸铸唐宋”理论的价值。（4分）

5.请简要概括林黛玉和姚邢在诗歌创作上的相似之处。（6分）

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）

阅读下面的文字，完成6〜9题。

文本一:

睡二指

王愿坚

①1935年，锁蛟岭……突起的峰峦、茂密的树林。一支不大的部队正沿着这丛林中的小路急匆匆地

走着。这是个奇怪的行军行列：从队首到队尾扯着一条绳子，战士们一个个紧抓住绳子，脚步跟跄地往

前赶。

②这便是他所指挥的那支红军游击队。

③这天，秘密交通送来了上级的命令：要他们立即动身赶到武功山区，和大队会合，共同进行一次大

的战斗。命令像钢钉砸在铁板上似的：必须在五天内到达!但是，他们一离开根据地，就被敌人盯上了。敌

人调动了沿途的军队和民团，前堵后追，紧紧地咬住不放。为了保存力量，如期到达指定地点，和敌人纠

缠是不行的，他们只得钻进山林，兼程前进。

④除了战斗就是赶路，日夜不停地赶路。谁负伤了，背起；谁脚上打泡了，扶起。衣服被划破了，一

条条一片片地桂在身上，有的已经围上芭蕉叶子避体了。煮饭的时问是没有的，战士们一边走着一边从粮

袋里抓出把生米，再随手捋把嫩树叶子，一道塞进嘴里。但是，最难耐的还是困倦。一连三四个日夜没有

合眼，谁的眼皮上也像坠了一块铅。一个个像喝醉了酒，东摇西摆地走；稍微一停步，队伍里就响起了鼾

声。

⑤人们多么需要睡一觉啊！

⑥第四天上，他弄来了一些树皮搓成了一条长绳，人们抓着绳子走着团一会儿眼晴。这也好不了许多：

这一个，好像故意似的，身子一赳超，一头撞到树干上，然后蓦地惊醒过来，揉着肿起的脑袋追上了队伍；

那一个脸被树枝划破了；又一个脚被山石碰伤了……管它呢，总可以多少睡一会儿了。

⑦疲困强烈地袭击着整个队伍。

⑧副支队长任丕祥吃力地扶住一棵小杉树，焦踩地喊道：“老范，给我半个班吧!我去给大家争取点时

问唾一哇!”

⑨“不!”他和任丕祥一样焦躁。为了睡觉而打仗，这不成；而且前面还有七八十里路。“要不，犹让

大家稍微打个盹，只睡……睡二指犹行……”任丕祥的话越说越低，眼睛合上了，扶着树干的手松开了，

腿像被抽掉了骨头，身子沿着树干慢慢地滑下来，葛地，咕咚一声栽倒在地上，口里还在吻响地说着：

“稍微……二指……”在他摔倒的时候，脸被石尖扎破了，股红的血一滴滴地落到草梢上。但他丝毫也

没有发觉。他睡得那么香，长长地打着鼾，脸上泛起满足的笑容。

⑩他弯下身，把任丕样的身体放平了些，把他脸上的血水擦了擦。他的心一阵紧缩：任丕祥是整个支

队中数得着的硬汉子，他都撑不住了，那……就在这一利那，他大声地喊道：“休息!”

⑪说出这两个字时，他的心情是万分复杂的。谁知道敌人什么时候到来?这每一分钟的睡眠是要用同

志们的血来换哪!他应该为这一百多人，为明天的战斗负责，可是……

⑫君看大家都睡好了以后，他从一个战士的枪上抽出了一根枪探条，来到了一个高高的山包上，把探

条笔直地括进土里。一条细细的影子针针地映在地面上。他仲出两个指头按住地面，在阴影转移的方向二

指远处画上了一条细线。凭经验，这是半个多钟头。

⑬”等影子走到这里，我一定得叫醒他们!”他暗暗下了决心。然后又警惕地向远处眺望了一下，山路

上空荡荡的，看来敌人还远。

⑭只到这时，他才览得眼皮是那么沉重。

⑮“就是困死也不能睡着了呀!”他找来了一节竹简，接了一筒泉水，含上口水，朝天一喷，冷水像小

雨似的洒下来，人清醒些了。可是喷了几次以后，这办法失去了效验。于是他又找来了两棵草棍儿，把眼

皮撑起来，这样眼皮是不会垂下来了，可是过了不久，眼前又变得云遮雾平了。

⑯就在这时，眼前一簇黑点在晃动起来，他蓦地一惊，揉了揉眼睛，这才看清在他目力所及的远处出

现了一群人的影子。回头望了望那根枪探条.影子距离他画的线还有一指多。

⑰“狗东西，来得这样快!”他冗骂着，一面端起竹筒，按起水湿着眼晴，一面向睡览的同志们跑去。

@f以乎在他一生中没有比叫醒这些同志们更困难的事了。怎么叫也叫不应。他刚把这个拖起，要拖那

个的时候，这个又仆倒了。费了好大的劲才叫醒了三个人。“怎么办？”没有时间磨蹭了，他抬起脚向着

任丕祥的腿上踹了两下，接着又把手里的一筒水猛地泼到他的脸上。

⑲冷不丁打一个寒战，任丕祥醒来了。

⑳“老任，赶快想办法把同志们弄醒，向苏家墟转移!”他气冲冲地说完，带着那三个战士，迎着敌人

跑去。

㉑当他向敌人打出了第一枪以后，好大一会儿，他才看见队伍瓒上背后那一道山岭……

（根据王愿坚小说《休息：删改）

文本二：

杨成武回忆录：夜行记（节选）

走着，走着，突然队伍停住了。

这是常有的事。遇到隘路、小桥，往往行军受阻，前面的放慢了脚步，后边拉不开步子，得稍稍等

一等，要是碰上了“拦路虎”，那等的时间更长，得等到前卫开辟好通路，才能让后续部队前进。一晚上，

这样走走停停要碰上好几回等了好长一段时间，还不见动静。小白抓着马几巴.已经发出了那声。马背上

的瑞号，也沉沉地垂着脑袋进入了梦乡。再看看前面，队伍里的战士都在打晓儿，静悄悄地一个紧换一个,

后面的拉着前面的背包站在长长的羊肠小近上。

“到底怎么回事?前面的障碍排除了没有？”站了好一会儿，我等不及了，朝前走去。当我来到前面

时，几乎愣位了。

哦，原来队伍断“线”了一一前面的队伍早已踪影全无。现在原地站着的几十个人，他们一个挨着

一个，手拉着前面的背包。仔细一看，最前面那个小战士趴在弯角的地方唾着了，而后面的同志由于黑

夜篆篆看不清楚，以为又要停住等了，便习惯地站住了，时间一长，也就打起吨条。

6.下列对文章相关内容的理解，不正确的一项是（3分）

A.部队以一种奇怪的行列行军，从队首到队尾都扯着绳子，是为了让战士们得到一点休息的时间。

B.文本一中老范决心让战士们在后有追兵的情况下“睡二指”，折射了他此时复杂而又矛盾的心理。

C.文本一通过描写红军游击队在敌人围迫堵微下的艰苦行军，展现了红军战士的顽强毅力和坚定信念。

D.文本二中队伍突然停住了，是在等前卫开辟通路，结果在等待的过程中，几十个战士都站着睡着了。

7.下列对本文艺术特色的分析鉴说，不正硼的一项是（3分）

A.文本一运用“谁的眼皮上也像坠了一块铅”“一个个像喝醉了酒”等一系列比喻，形象地描写出战士们

极度困倦的状态。

8.本文详细描写硬汉任丕祥的睡态，他的睡态凸显了整个行军队伍的疲危状态，这促使老范决心让战士们

“睡二指”。

C.两个文本内容相近但文体不同，因而艺术表现也有差异。文本一是小说，可以虚构，文本二是纪实作品，

强调真实。

D.文本一运用多种艺术手法，用生动形象的语言塑造了鲜活的形象；文木二以叙事为主，语言平实简洁不

失生动。

8.“可就是因为这，发生了一件令人痛心的事情：在走上一道崖边时，一个战士因为唾得太沉，手一松，

一失脚，掉下悬崖牺牲了……”这是文本一的一段话，请指出应该放在什么位置，并简要分析其在原文中

的作用。（4分）

9.王愿坚在《谜的启示》中说：“小说要用小去反映大，以部分去显示企体……”请简要分析文本一是如

何实现王愿坚这一艺术思想的。（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成10〜14题。

材料一：

陈寿字承祚，巴西安汉人也。少好学，呼事同郡谯周，仕蜀为观阁令史。宦人黄皓专弄威权，大臣皆

曲意附之，寿独不为之屈，由是屡被谴黜。会父忧，有疾，使婢九药，客往见之，乡党以为贬议。及蜀平，

坐是沉滞者累年。司空张华爱其才以寿虽不远嫌原情不至贬废举为孝廉，时人称其善叙事，有良史之才。

夏侯湛时著《魏书》，见寿所作，便坏己书而罢。张华深善之，谓寿曰：“当以《晋书》相付耳。”其为

时所重如此。或云丁仪、丁虞有盛名于魏，寿谓其子曰：“可觅千斛米见与，当为尊公作佳传。”丁不与

之，竟不为立传。寿父为马遐参军，设为诸葛亮所诛，寿父亦坐被髡，诸葛瞻又轻寿。帮为亮立传，谓亮

将咯非长，无应敌之才，言瞻惟工书，名过其实。议者以此少之。初,识周尝谓寿曰：“卿必以才学成名，

当被损折，亦非不幸也，宜深慎之。”寿互此再致成辱,皆如周言。后数岁，起为太子中应子，未升。元

康七年病卒，时年六十五。

（节选自《晋书•陈寿传》，有删改）

材料二：

陈思王植字子建，年十岁余，诵读（诗》《论》及辞账数十万言，善屈文。太祖尝视其文，谓植日：

“汝倩人邪？”植跪目：”言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？”植既以才见异,而丁仪、丁虞、

杨修等为之羽翼。植任性而行，不自雕励，饮酒不节。植尝来年行驰道中，开司马门出。太祖大怒，公年

令坐死。二十四年，曹仁为关羽所国。太祖以植为南中郎将，行征虏将军，欲遣救仁，呼有所枚成。植醉

不能受命，于是悔而罢之。文帝即王位，诛丁仪、丁底并其男口。植与诸侯并就乌。

（节选自《三国志•魏书•陈思王传》）

材料三：

陈寿将为《国志》，谓丁梁州目：“若可寻免千斛米用借，当为尊公作佳传。”丁不与米，遂以无传。

（晋•裴启（语林》）注：《语林》是古小说

集。

10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处

给工分，涂黑超过三处不给分。（3分）

司空张华爱其才A以寿B虽不远C嫌D原情E不至F贬废G举为孝廉。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分

A.师，是说“像对待老师一样”，与《频说》“吾从而师之”的“师”州法不向。

B."当以《晋书》相付耳”与“执手相着泪眼”两句中的“相”意义不同。

C.“植既以才见异”与“若可寻见千斛冲见借”两句中的“见”意义相同。

D.国，是指诸侯的封地，与《非及》中“诸侯各及其国”的“国”意义相同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）

A.宦官黄皓独揽权柄，耍弄威权，大臣们都违背自己的心意依附他，但陈寿不委曲求全，因此屡遭贬谪。

B.《晋书》评价陈寿“其为时所重如此”，是指夏侯湛撕毁了自己写的《魏书》和张华托书这两件事。

C.《晋书》认为陈寿客观记载了丁仪、丁虞、诸葛亮和诸葛瞻的弱点与不足，议论他的人因此少了。

D.曹植能诗会文，丁仪、丁虞等人都来辅佐他，但是他饮酒无度，因此曹操取消了让他去救曹仁的命令。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）卿必以才学成名，当被损折，亦非不幸也，宜深慎之。（4分）

（2）言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何情人?（4分）

14.《晋书》中记载的陈寿“索米作传’的事例，被很多史学家认为是不合事实的。请你根据上述材料找

到这样说的依据。（3分）

（二）古代计欧阅读（本题共2小题.9分）

阅读下面这首宋诗，完成15~16小题。

文氏外孙入村收麦

【宋】苏辙

欲收新麦继陈谷，频有诸孙替老人。

三夜阴霆败场圆，一竿晴日舞比邻。

急炊大饼偿饥乏，多博村酷劳苦辛。

闭縻归来真了事，默诗怜汝足精神。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.首联“新麦继陈谷”呼应题目中的“收麦”，一个“欲”字写出乍收在望的期盼之情。

D.领联运用对比的手法，“三夜”突出“阴额”之长、“一竿”突出“晴日”到来之惊喜。

C.颈联中用劳动者的“饥乏”和“苦辛”直接地写出了抢收新麦劳动场景的紧张与忙碌。

D.尾联写收好新麦，关闭粮仓，回到家中，结束农事，平实的话语中流露出收麦后的喜悦。

16.本诗字里行间里流露着诗人对外孙的真挚情感、请结合全诗加以分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）小明在看书时，看到唐太宗“以人为鉴，可以明得失”的名言，想起了《论语十二章）中孔子也说过

类似的话，“”。

⑵“此时无声胜有声”，是白居易（琵琶行》中突出音乐感染力的名句，而琵琶演奏结束后的两句

“”对此进行了生动的诠释。

⑶“扁舟”是我国古典诗文中常见的意象之一，它或寄托漂泊羁旅的愁思，或承载悠然自由的情怀，或

暗含淡泊隐逸的愿望，如“"。

三、语言文宇运用（20分）

（一）语言文字运用1（本题共3小题，11分）

阅读下面的文字，完成18〜20题。

2015年9月16日，杭州成功申办第19届亚运会。山水杭州拥有诸多景观，其中钱塘潮涌这一自然现

象历经数千年，观湖已变成独特的人文景观。2018年8月6日，会徽“潮滑”发布。2018年9月2日，

雅加达亚运会闭幕，亚运会进入“杭州时间”。

亚运会已走过72个年头，回首1949年第一届新德里亚运会时，正处于百废待兴的新中国，还无法组

建出一支体育代表团。直至1974年，中国体育代表团首次踏上亚运赛场。那届比赛，中国军团拿下33枚

金牌。1982年，亚运会再次回到印度新德里。这一次，中国体育代表团创造历史，以61枚金牌首次名列

金牌榜榜首。

正是源于在亚运会赛场的不断突破，中国体育代表团重返奥运赛场后，由射击运动员许海峰在1984

年洛杉矶奥运会摘得中国首枚奥运金牌。那届盛会中，郎平领街的中国女排、独揽三金的“体操王子”

李宁等人，成为中国一张张璀璨夺目的新名片

1990年，中国迎来首个本土举办的国际性综合运动会一一北京亚运会。观众席上红旗招展，群情激奋；

许海峰在万众瞩目下，点燃主火炬；中国体育代表团狂揽183枚金牌。直到20年后广州亚运会，当中国

再一次成为东道主时，这一纪录才被打破。从1982年第九届亚运会开始至今，中国军团已连续11届获得

金牌总数第一。

18.请为这段文字拟写一个标题。要求：使用一种修辞手法，不超过15个字。（4分）

19.下面是杭州第19届亚运会会“潮涌”.请从中找出两个中国元素，并说明其象征意义。（4分）

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20.下列句子中的引号和文中画惯线处的引号，用法相同的一项是（3分）

A一声叫板，便可以使他们坐入艺术之官，“听了秦腔，肉酒不香”，他们是体会得最深。（贸平凹《染腔》）

B.他身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话。也许因为这点，站娘们私下都叫他“北京话”。（铁凝

《哦，香雪》）

C.现在我们的语汇中就有很多是从外国吸收来的，例如今天开的干部大会，这

“干部”两个字，就是从外国学来的。（毛泽东《反对党八股》）

D.这个十五岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。（叶雨婷《“探界者”钟扬》）

（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）

阅读下面的文字.完成21-22题。

苏东坡有太多的佳句，一些句子人们常常能够①。在中国诗歌的海洋里似乎很容易找到一些绝妙

的句子，它们一到相宜的场合就不邀而至，好像这是一种a:按理就应该是那个样子，天生如此，谁也

无法更动无法超越。就像每个月份里按时出现的月亮和星辰一样，都有自己固定的位置，在那里出没和闪

耀。这些佳句中有一部分是同一个作者，他就是苏东坡。

苏东坡是引用率最高的中国古代诗人之一，这不得不令人叹服。而实际上这些引用不过是③，在苏

东坡诗歌绿色原野里，这不过是绽放的几片瓣朵罢了。历史记载中那些专门寻觅佳句的苦吟派、为一句妙

语捻断数根须的诗人，却较少创造出如此绚丽和醒目的景政。在苏东坡这里，他与鱼鸟梅竹相亲，与清风

明月为伴、与孤鸿幽妈共眠，诗文不过是人生旅途上时断时续的手记，佳句自然而然地流泻而出，它们较

少刻意经营，也不受强烈理念的驱使，其中的大部分是兴之所至，所以流淌无碍，机缘巧合，具有天然的

淳朴和睿智，丰沛多趣而从来不会“贫济”。

21.请在文中画横线处填写恰当的成语。（3分）

22.文中画波浪线的句子，如果改成“他与鱼鸟梅竹、清风明月、孤鸿幽鹤为伴，诗文是旅途上时断时续

的手记，”从语义上看二者基本相同，为什么说原文的表达效果更好?（6分）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

中国农业大学科技小院有一批热血青年，他们厚植发农情怀、勤练兴农本领，甘”于田间，自找“苦”

吃。2023年5月3日，习近平总书记在给他们的回信中强调：“你们在信中说，走进乡上中国深处，才

深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人才就要'自找苦吃'、说得很好.”

以上材料引起你怎样的联想与感悟?请写一篇文章，体现你作为新时代背年的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作、不得抄袭：不得泄露个人信息，不少于

800字。

2024.9高三开学考试

语文试题参考答案及评分标准

一、（35分）

D1.D2.D3.C

4.①姚鼐"铸铸唐宋"理论,超越同时期明清诗坛的诗歌创作主张，将宗唐诗风的模拟与宗宋诗风的新变相融合，以取长补短。

（2分）②提出了从模拟到脱化的具体路径，以期通过"铸铸"成就最高的唐宋诗歌形成清诗的新风貌。（2分）

5.①都认可唐诗的价值。②都认可功夫和悟性的重要。③都认可作诗由模仿到脱化的过程。（每点2分，意思对即可：共

6分。）

（二）6.D7.A

8.①该段话应放在⑥段后面（1分）。②这段话写的是在行军过程中的一个极端事例，凸显出行军的异常艰难（1分）:与前面

其他人疲惫的状态形成呼应（1分），为下文任丕祥提出睡二指的合理请求做了铺垫（1分）。

9.9.用小去反映大：①通过细节塑造人物高尚品质和高大形象。老范用冷水喷脸，用草棍儿撑眼皮等细节集中地体现了

他强烈的责任心。（2分）②通过小事件反映重大革命事件。用关于休息的小事件体现长征艰苦异常的环境。（2分）以部分去

显示全体：以个体形象反映群体形象。用老范的形象来反映中国革命者群体的伟大精神。（2分）（其他答案言之成理，酌情给

分。）

二、（35分）

D10.ADGll.C12.C

13.（1）你一定会凭借才学成名，将会遭受挫折，也不是什么坏事，应该小心谨慎。（被：遭受。损折：挫折。深慎：小心谨

慎。句意1分）（2）话说出口就是言论，下笔就成文章，只要当面考试就知道了，何必请人代作呢?（顾：只。倩：使，请。句

意2分）

14.14.⑴《晋书》本身记载时就加了"或云"二字，表明是道听途说。（2）二丁的儿子早在汉末魏初已被杀光，时隔六十多年，

生活在西晋的陈寿不可能向二丁的儿子"觅米〃。⑶《语林》是短篇小说集，收录的故事具有"虚构性"。（每点1分，意思

对即可。）

（二）15.C

16.①首联中用一个"赖"字，表达了对外孙帮助自己收麦的感激之情。②颈联通过"急炊大饼""多博村酷”等动作描写，表达

了对外孙辛勤劳动的关心（深情、爱怜之情也可）。③尾联中的人称由上文的“诸孙"转变为"汝"，这一人称变化更能亲切地表

达对外孙辛勤劳作的赞美。（每点2分，答出三点即可）

㈢

17.（1）见贤思齐焉见不贤而内自省也（2）东船西舫悄无言唯见江心秋月白⑶（3）谁家今夜扁舟子何处相思明月楼（驾一叶之扁舟，

举匏樽以相属/玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶/人生在世不称意，明朝散发弄扁舟）。评分标准：本小题多写、少写、错

写均不得分。

参考译文：

材料一：陈寿，字承祚，是巴西安汉人。年少好学，师从同郡人谯周，担任蜀国观阁令史。宦官黄皓专权作威，大臣

都曲意依附他，只有陈寿不肯屈从，因此屡次遭到贬黜。遭逢父亲丧事，生了病，让婢女捏药丸，有客人到他家看见了，

乡人因此责难他。等到蜀国被平定，因为这些原因多年得不到升迁。司空张华爱惜他的才华，认为陈寿虽然未能远避嫌疑，

但推究实情还不至于被贬，举荐他为孝廉。当时的人称赞他善于叙事，有良史之才。这时夏侯湛