少年中国说(节选) 分层练习（含答案）

少年中国说(节选)分层练习（含答案）/让教学更有效_________高效备课|语文学科

13.少年中国说(节选)分层练习

人文素养:发愤图强,实现梦想。

语文要素:根据理解需要,自主查找《少年中国说》的写作背景、作者生平资料等,以及文中难懂词汇的意思和相关图片,并将资料与文本内容对接,从而深人理解课文，体会情感。

一、读拼音，写字词。

我们的祖国jiāngtǔ()辽阔，风光优美。西部，母亲河——黄河从青藏高原yíxièqiānlǐ()；中部，古老的huángjiāyuánlín(_)屹立千年；东部，蛟龙号载人qiánshuǐqì(_)深海shì()验，帮助人类探索海底的奥秘。

二、选字组词。

【皇惶】

______恐______宫三____五帝

【泄泻】

腹______倾______水____不通

三、选择题。

1.下列加点字的读音正确的一项是()

A.鱼鳞(líng)B.潜入(qiǎn)C.惊惶(huánɡ)

2.“履"的甲骨文字形由“页”(头，代表人)、“舟"(船，表示前进)、“正”(“止"的变形，即脚趾)构成，表示人用脚前进。后来有了“鞋”“踩踏"执行”的意思。下面词语中的“履"字和“地履其黄”的“履"意思相同的一项是()

A.如履薄冰___B.郑人买履___C.西装革履

3.根据语言环境，下面填入句子中的“jiānɡ”字恰当的一项是()

各族群众手牵手、心连心，共同绘就了一幅幅边jiāng安宁、社会稳定、幸福和谐的美好画卷。

A.僵：直挺挺，不灵活。

B.缰：缰绳，拴牲口的绳子。

C.疆：边界，疆界。

4.下列加点字词的解释有误的一项是()

A.故今日之责任(因此)

B.少年智则国智(有才智)

C.风尘吸张(张扬)

5.用典典积累的好词补全句子。(填序号)

好词积累

A.来日方长B.一泻千里C.前途似海D.风尘吸张

面对模拟考试的失利，表哥没有灰心丧气，因为他知道，()，只要努力，终会成功。功夫不负有心人，表哥今年考上了重点大学，我给表哥发了一条信息祝福他()，未来一片光明。

四、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.“壮哉，我中国少年，与/国无疆！"纵/有千古，横/有八荒。”这两个句子的朗读节奏划分是正确的。()

2.“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。"这里运用了排比的修辞手法，抒发了对少年中国的向往之情。()

五、阅读选文，感受少年中国的光辉前程。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

【背景资料】《少年中国说》写于1900年，是在戊戌变法后，梁启超流亡日本之时。当时八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫"一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。而中国人中，有一些昏聩无知者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理"任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。

1.选文中一系列的事物描绘了少年中国的光辉前景，请补全下面的思维导图。

①巨大声威②美好未来③冲天气势④顶天立地

⑤突然崛起⑥发展无可限量⑦奋发有为⑧灿烂前程

2.结合“背景资料”，你认为作者想要表达怎样的思想感情？

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3.关于少年中国和中国少年之间的联系，下列说法不正确的一项是()

A.中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任，少年强才能中国强。

B.少年中国和中国少年的前途和命运是紧紧联系在一起的。

C.“少年中国”指“少年的中国”，“中国少年”指“中国年轻的一代”，所以它们的意思一致。

D.强大富庶的中国为中国少年的成长提供了强有力的保障，中国强所以少年强。

六、素养展示台。

梁启超的《少年中国说》被改编成歌曲，下面是其中一部分歌词，根据大意选择填空。

A.万丈光B.少年狂C.万里长D.做栋梁E.我去闯

少年自有______心似骄阳______千难万挡______今朝唯我少年郎天高海阔______华夏少年意气扬发愤图强______不负年少

七、梁启超先生“少年中国”的强国梦在今天实现了吗？请结合自己的所见所感谈一谈。

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参考答案

一、疆土一泻千里皇家园林潜水器试

二、惶皇皇泻泻泄

三、1.C2.A3.C4.C5.AC

四、1.×2.×

五、1.

2.示例：作者激励中国少年发愤图强，勇挑建设中国的历史重任，表达了对祖国繁荣富强的热切期盼。

3.C