二年级下学期期末语文试题（含答案）

二年级下学期期末语文试题（含答案）安溪县2024年春季小学二年级语文科期末练习

(参考答案)

第一部分积累与运用(76

分)

一、

看拼音，写字词。18分，每字1分。

1.寻找姑娘2.植树休息3.立刻麦子

搬到筋疲力

尽

二、给下列加点的字选择正确的读音画“V"。(10分)

每个1分。

can

shen

xiong

jing

yi

zi

di

ying

2,beizha

选字填空。（9分)每字1分。

才

财闭

迷

蜜密

评坪萍

四、

照样子，写一写。（4分)每个1分，答案不唯

答对即可

1.十全十美无边无际

2.兴高采烈喜出望外

五、仿照例句，写一写。(6分)每题2分，答案不

唯一，答对即可。

答案略。

六、补充词语，并选择恰当的词语填空。（填序

号)(9分)每题1分

①空②机③云④注⑤望

⑥尽

1.②2.④3.⑥

七、选择正确的答案，将序号填在括号里。(8分)

每题1分

1.C2.B3.C4.D5.B6.A7.C8.D

八、根据课文内容完成填空。（12分)每格1分。

1.手有余香

2.天下之结也

3.龙午马（马)

4黄河长江长城很高

5.太阳北极星大树积雪

第三部分表达与交流（10分)

十、我会看图写话。10分

8一10分：字迹工整、美观，格式正确；内容具体；能

正确使用常用的标点符号；语句通顺连贯，能细致

观察并能展开联想、用完整的句子表达意思。

5一7分：字迹较为工整，有涂改，格式较为正确；

内容较为具体；能正确使用常用的标点符号；语句

较为通顺连贯，能展开联想、用较为完整的句子表

达意思。

5分以下：书写潦草，有涂改，格式出错；内容不够

具体；标点符号使用不规范；语句不通顺连贯。安溪县2024年春季小学二年级语文期末练习

第一部分；

积累与运用

一、看拼音，写字词。

xun

zhao

g0

niong

1.春天来了，孩子们冲出家门去

春

zhf

shu

xio

xi

2.爷爷到公园里参加

额头己经满是汗珠，仍然不背

11

ke

mai

zi

ban

dao

3.要下雨了，我们

把

收起来，

屋里，紧

jIn

p

1

jln

得

二、给下列加点的字选择正确的读音画“√”，

餐厅(chan

can)

大婶(shensen)

凶狠(xongxiong).

荆棘(jing

jIn)

友谊(y1

y1)

咨询(zi

zhI)

1.明明的(de

d)确答应(yingy1ng)了我的请求。

2.我在屋子里背(bi

bei)古诗，奶奶在厨房里炸(zhd

zhd)鱼。

三、选字填空。

【才材闭财】

刚()

钱(关()

【迷蜜密谜】

()路

花()

茂()

【苹萍评坪】()理

草()

浮()

四、照样子，写一写。

1.自言自语(ABAC式)

2.眉开眼笑（形容高兴)

五、仿照例句，写一写。

1.小花猫一会儿捉蜻蜓，一会儿追蝴蜘，一会儿荡秋千。

2.最后一个太阳出怕极了，慌懂张张地躲进了大海里。

小东

跑进了敦室。

3.例：门前开着一大片五顾六色的鲜花。

森林里

六、补充词语，并选绎恰当的词语填空。（填序号）

①碧()如洗

②生()纺物

③万里无(⑨引人()日

⑤-()无边

⑧()心力

1.春天到了，到处一片(2.小红穿了一条粉红色的招子，十分()

3.张老师工作(),对待同学满腔热情。

七、选择正确的答案，将序号填在括号里·

1.下面词语有错别字的是哪一项？（)

A.温暖

B.档鸭

C.蜻蛙

D.编织

2.现在，人们也用“眉锋叔叔"来形容怎样的人？(

A.一样强壮的人B.一样乐于助人的人C.一样勤劳的人D.一样可受的人

3.下列是中国传统节日的是昂一项？（

A.圣诞节

B.元旦

C.清明节

D.儿童节

4.下列加点词语意思不同的是冤一项？()

A.经过努力，我终于顺利跑到了终点。

B.经过没长的等待，春天终于来临了，

C.一块米糕需要经过许多人的劳动才能做成。

D.上学时，他经过了同学的凉

5.“窟度”的“宜"部首是·共有

画。（)

A.-13

B.穴13

C.屈12

D.~12

6.读了《小柳树和小枣树》这个故事，你想到了写个词语？（

)

A.各有所长B.坐井观天

C种瓜得瓜，种豆得豆

D.画蛇添足

7.下列词语组成方式与其他两个不同的是愿一项？(

).

A.教诲

B.柔软

C.买实

D.欢乐

8.《笋芽儿》一文中，是谁不断地爱抚笋芽儿、滋润笋芽儿？(

A.雷公公

B.桃花

C.竹子

D.春雨姑娘

八、根据课文内容完成填空。

1.予人玫魂，

2.诚信者，