白咸滩区下学期八年级期末考试(图片版无答案)_第1页
白咸滩区下学期八年级期末考试(图片版无答案)_第2页
白咸滩区下学期八年级期末考试(图片版无答案)_第3页
白咸滩区下学期八年级期末考试(图片版无答案)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

白咸滩区下学期八年级期末考试(图片版,无答案)白碱滩区2023一2024学年第二学期期末质量监测

二、活动(6分)

中国崇尚“和”,有关“和”的思想源远流长,丰富多彩。八年级3班拟开展以“以和为贵"为主题的综合性学习

八年级语文试卷

活动,请你参与并完成下列任务

【探“和之义】

(考试时间120分钟,满分100分)

6.在词义演变过程中,“和”由本义“不同声音、言论相互响应,协调合拍"引申出不同的意思。下列诗句最能体现“以

和为贵”思想的一项是()

考生须知:

1试题卷共3页,答题卷共2页,所有答案必须写在答题卷上,写在试题卷上的无效。

A.和雨还穿户,经风忽过墙。(赵执信《萤火》)

2.答题前,考生应先在答题卷上认真填写准考证号、姓名、考场号、座位号。

B.丽日催迟景,和风扇早春。(蒋防《春风扇微和》

C.君臣重修德,犹足见时和。(杜甫《伤春五首》)

一、积累(14分)

D.三十功名尘与土,八千里路云和月。(岳飞《满江红》)

本学期,我们在民俗画卷中,与迅哥儿一起随着归省的母亲,到偏辟的平桥村,在几个少年的撺掇下,伴着皎洁

【践“和之行】

的月光去看社戏:跟随着刘成章的脚步,观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演,当震憾人心的鼓声戛然而止时,一声渺

7.选“和"之标语一一时至今日,在我们身边还会看到许多极富感召力的宣传标语。下列标语中你最喜欢哪一条?并

远的鸡啼回响在我们耳畔:跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光,畅想烈火燎原的盛况,感受一盏灯笼中蕴含的(

)。

在科学小品文中,我们与翩然而归的燕子一起迎接草长莺飞的春天,与销声匿迹的昆虫一起迎接衰草连天的冬天:与

说明理由(可从内容和形式两方面说明)。

定期迁徒的大雁一起冲破三月暖流的雾霭,让寒冷的冬季不再缄默:与小小的沙砾一起翻越山麓跨越沟壑,破解“海

①和为贵,善为本,诚为先。

枯石烂”的密码…

②有容乃大,心境宽:以和为贵,万事顺。

1.文段中加点字注音有误的一项是()(2分)

8.下面的邀请函有三处错误,请选择其中一处进行修改。(2分)

A.归省(shěng)B.戛(jiá)然而止

C.雾霭(i)

D.缄(jian)默

邀请函

2.下列词语字形正确的一项是()(2分)

尊敬的王老师:

A.偏辟

B.震憾

C.迁徒

D.沙砾

您好!我班定于2024年6月24日下午18点至19点,①在班级举行“以和为贵"主题,特邀请您出席此次活动。

②届时请您务必到来,不胜感谢!

3.填入文段中画横线处的成语,最恰当的一项是()(2分)

③2024年6月24日

A.瞬息万变B.人情世故

C.世态炎凉

D.风云变幻

八年级3班

4.下列文学文化常识表述不正确的一项是()(2分)

我选句,修改为:

A.古人对年龄有特定的称谓,《桃花源记》中,“黄发”旧说是长寿的特征,用来指老人,“垂髫"是指古代儿童未

束发时自然下垂的短发,后代指小孩。

B.《应有格物致知精神》一文的作者丁肇中,美籍华裔物理学家,获1976年诺贝尔物理奖。

三、阅读(40分)

C.“记”是古代一种文体,可记事,如陶渊明的《桃花源记》;可记游,如柳宗元的《小石潭记》;还可以记物,如

(一)名著阅读(5分)

魏学洢的《核舟记》。

9.下列对《经典常谈》相关内容的理解,有误的一项是()(2分》

D.《诗经》是中国古代最早的诗歌总集,也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。《关雎》是《诗经》中的首篇,双声叠

A.诗的源头是歌谣,歌谣可分为徒歌和乐歌两种,其中徒歌指的是跟随着伴奏唱歌。

韵和重章叠句的运用,增强了诗歌的音韵美。

B.《尚书》包括虞夏商周四个朝代,大部分是号令,小部分是君臣相告的话,中国的记文是在记事文前发展的。

5.古诗文默写。(6分,每空1分)

C.《周易》之所以成为儒家经典,是因为在战国末期儒家受到阴阳家和道家的影响。

读诗文,就是读美景,读自然。《送友人》中“青山横北郭,(1)

"的诗句,让我们读到青山的静默、

D.象形字的起源是图画,起初百姓经常用画来记名、记事,这便是象形的由来。

白水的流转,悟出明丽的环境,暗示的是离别;《题破山寺后禅院》中“(2)__,潭影空人心”的诗句,让我

10.在《钢铁是怎样炼成的》中,有很多人物对保尔的成长或者说人生轨迹产生了很大的影响。请从下列人物中任选

们悟出了山光、潭影空寂中的禅意;《小石潭记》中“(3),(4)

"的句子,让我们读到鱼儿忽

个,结合相关情节,说说他(她)对保尔产生了怎样的影响。(3分)

动忽静的活泼,体会到了潭水清澈。读诗文,就是读诗人,读人生。《茅屋为秋风所破歌》中“(5)

(1)朱赫来

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论