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文档简介

幼儿园小班语言教案《发芽儿》教案名称：《发芽儿》一、设计意图本节课通过故事《发芽儿》，引导幼儿观察和体验植物生长的过程，激发他们对大自然的热爱和好奇心。活动中，幼儿通过听故事、唱儿歌、动手操作等形式，培养他们的语言表达能力、观察能力和动手能力。二、教学目标1.认知目标：让幼儿了解植物生长的基本过程，知道种子发芽需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。2.技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。3.情感目标：培养幼儿热爱大自然、珍惜生命的情感。三、教学难点与重点重点：让幼儿了解植物生长的基本过程。难点：让幼儿能够表达出植物生长的过程中所需要的条件。四、教具与学具准备教具：故事课件、种子、水、温度计、空气泵等。学具：每个幼儿准备一个种子发芽的观察盒。五、活动过程1.导入：（1）邀请幼儿观察教室里的植物，引导他们发现植物生长的变化。（2）向幼儿展示故事课件《发芽儿》，引导他们关注故事中的植物生长过程。2.故事分享：（1）讲述故事《发芽儿》，让幼儿了解种子发芽的过程。（2）引导幼儿讨论：种子发芽需要什么条件？3.动手操作：（1）发给每个幼儿一个种子发芽的观察盒，让他们按照步骤种植种子。（2）引导幼儿观察种子的变化，并记录在观察盒上。4.歌曲演唱：教唱儿歌《发芽儿》，让幼儿在唱歌中感受植物生长的快乐。（1）让幼儿分享自己的观察结果，引导他们表达出种子发芽所需要的条件。（2）邀请幼儿展示自己的观察盒，让大家一起欣赏植物生长的成果。六、活动重难点重点：让幼儿了解植物生长的基本过程。难点：让幼儿能够表达出植物生长的过程中所需要的条件。七、课后反思及拓展延伸1.课后反思：在本节课中，幼儿积极参与，表现出对植物生长的浓厚兴趣。但在表达种子发芽条件的过程中，部分幼儿仍存在一定的困难。在今后的教学中，可以适当引导幼儿观察身边的植物，加强他们对植物生长过程的理解。2.拓展延伸：（1）邀请家长参与幼儿的观察活动，让家长陪伴幼儿一起关注植物的生长。（2）组织幼儿参观农场或植物园，让他们亲身体验植物生长的过程。重点和难点解析在动手操作环节，我准备了观察盒，让每个幼儿都能亲手种植种子，并观察种子的变化。这一步骤是我认为非常关键的一环，因为它能够让幼儿亲身体验到种子发芽的过程，从而更好地理解和掌握知识。我会在这个环节中，适时地引导幼儿观察和记录种子的变化，这样他们就能够更加深入地理解和掌握知识。在歌曲演唱环节，我选择了儿歌《发芽儿》，让幼儿在唱歌中感受植物生长的快乐。这一

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