苏教版(2024)小学科学四年级上册的教学计划

苏教版（2024）小学科学四年级上册的教学计划一、学情分析四年级的学生已经有了一定的科学知识基础和探究能力，他们对周围世界充满了好奇心和求知欲。在这个阶段，学生的思维方式开始从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然需要直观、具体的经验支持。他们能够进行简单的观察、比较和分类，但在设计实验、收集数据和分析结果等方面，还需要进一步的指导和训练。二、教材分析苏教版小学科学四年级上册教材共分为五个单元：《动物大家族》《物体的运动》《常见的力》《简单电路》《岩石与矿物》。教材内容涵盖了生命科学、物质科学和地球与宇宙科学等领域，注重通过观察、实验、调查等活动，培养学生的科学探究能力和科学思维。三、教学目标1.科学知识了解不同动物的特征和分类，认识动物的多样性。理解物体运动的方式和速度，知道常见的运动形式。认识常见的力，如重力、弹力、摩擦力等，以及它们在生活中的应用。掌握简单电路的组成和连接方法，了解电路的基本原理。认识常见的岩石和矿物，了解它们的特征和用途。2.科学探究能够提出有关动物、物体运动、力、电路和岩石矿物的科学问题，并通过观察、实验、调查等方法进行探究。学会运用比较、分类、推理等思维方法，分析和处理科学数据和信息。能够设计简单的科学实验，控制实验变量，收集和分析实验数据，得出结论。能够用科学语言、图表等方式表达和交流探究结果。3.科学态度对科学保持好奇心和探究热情，愿意参与科学活动。培养认真细致、实事求是的科学态度，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。具有保护环境、珍惜资源的意识和社会责任感。4.科学、技术、社会与环境了解科学技术在动物研究、交通运输、力的应用、电力发展、矿产开发等方面的作用和影响。认识到人类活动对环境的影响，树立保护环境、节约资源的意识。四、教学重难点1.重点动物的分类和特征。物体运动的方式和测量。常见力的特点和作用。简单电路的组成和连接。岩石和矿物的特征和鉴别。2.难点动物的进化和适应环境。相对运动和速度的概念。力的相互作用和综合应用。电路故障的排查和修复。岩石和矿物的形成过程。五、教学措施1.充分利用教材中的图片、图表、文字等资源，引导学生进行观察、分析和讨论。2.准备丰富的实验材料，组织学生进行实验探究，让学生在实践中体验科学的乐趣和方法。3.运用多媒体资源，如科学纪录片、动画演示等，帮助学生理解抽象的科学概念和现象。4.创设问题情境，激发学生的好奇心和求知欲，引导他们积极思考和提出问题。5.组织小组合作学习，培养学生的合作能力和交流能力，促进学生共同进步。6.鼓励学生在课后进行自主探究和观察，将科学学习延伸到生活中。7.与其他学科教师进行协作，将科学知识与其他学科知识进行整合，提高学生的综合素养。8.定期对学生进行评价，及时反馈学生的学习情况，调整教学策略。六、教学进度安排（一）第一单元：动物大家族（6课时）1.第1课《给动物分类》引导学生根据一定的标准给动物分类。认识常见的动物类别，如脊椎动物和无脊椎动物。2.第2课《鱼类》观察鱼类的外形和结构，了解鱼类的共同特征。探究鱼类适应水中生活的特点。3.第3课《鸟类》认识鸟类的身体结构和特征。了解鸟类的羽毛、骨骼等适应飞行的特点。4.第4课《哺乳动物》观察哺乳动物的外形和行为，总结哺乳动物的特征。了解哺乳动物的繁殖和哺育方式。5.第5课《我国的珍稀动物》认识我国的一些珍稀动物，了解它们的生存现状和保护措施。培养学生保护珍稀动物的意识。（二）第二单元：物体的运动（7课时）1.第1课《运动与位置》知道如何判断物体是否在运动。能够描述物体的位置。2.第2课《不同的运动》认识常见的运动形式，如直线运动、曲线运动等。区分不同物体的运动方式。3.第3课《运动的快慢》理解速度的概念，知道如何比较物体运动的快慢。学会测量物体运动的速度。4.第4课《运动与力》了解力可以改变物体的运动状态。探究拉力大小与小车运动快慢的关系。5.第5课《摆》认识摆的结构，探究摆的快慢与哪些因素有关。学会控制变量进行实验。6.第6课《制作钟摆》设计并制作一个1分钟摆动60次的钟摆。体会反复测试、不断改进对达成科学目标的重要性。（三）第三单元：常见的力（8课时）1.第1课《力与运动》感受力的存在，理解力对物体运动的影响。认识力的大小和方向。2.第2课《摩擦力》认识摩擦力，探究影响摩擦力大小的因素。了解摩擦力在生活中的应用和利弊。3.第3课《弹力》了解弹力的产生，认识常见的弹力现象。探究弹簧伸长与拉力的关系。4.第4课《浮力》认识浮力，了解浮力的方向和大小。探究影响浮力大小的因素。5.第5课《摩擦力的秘密》进一步探究减小或增大摩擦力的方法。运用摩擦力的知识解决实际问题。6.第6课《浮力的应用》了解浮力在生活和生产中的应用，如轮船、潜水艇等。制作一个沉浮子，探究其原理。7.第7课《力的无处不在》总结常见的力，认识力的相互作用。分析生活中力的综合作用现象。（四）第四单元：简单电路（8课时）1.第1课《点亮小灯泡》认识灯泡、电池、导线等电路元件。尝试连接简单电路，点亮小灯泡。2.第2课《导体和绝缘体》通过实验区分导体和绝缘体。了解导体和绝缘体在生活中的应用。3.第3课《电路暗箱》利用电路检测器检测电路暗箱。根据检测结果推测暗箱内的电路连接情况。4.第4课《生活中的电》了解生活中常见的电源和电器。认识安全用电的重要性。5.第5课《电路中的开关》观察各种开关，了解开关的作用和工作原理。设计并制作一个简单的开关。6.第6课《模拟安装照明电路》设计一个房间的照明电路，并模拟安装。培养学生的工程设计和实践能力。7.第7课《电路创新设计》鼓励学生创新思维，设计独特的电路。展示和分享学生的电路设计作品。（五）第五单元：岩石与矿物（7课时）1.第1课《各种各样的岩石》观察和描述不同岩石的外观特征。学会给岩石分类。2.第2课《认识矿物》认识常见的矿物，了解矿物的特征。学会用工具观察矿物。3.第3课《矿物的硬度》学习用刻划的方法比较矿物的硬度。了解硬度在矿物鉴别中的重要性。4.第4课《矿物的光泽和透明度》观察矿物的光泽和透明度，描述其特点。能根据光泽和透明度对矿物进行分类。5.第5课《矿物的颜色和条痕》区分矿物的颜色和条痕。知道条痕在鉴别矿物中的作用。6.第6课《矿产资源》了解矿产资源的种类和用途。认识矿产资源的有限性，树立保护矿产资源的意识。7.第7课《岩石和矿物的用途》探究岩石和矿物在生活、工业、农业等方面的广泛用途。培养珍惜和合理利用自然资源的观念。七、教学评价1.课堂表现评价观察学生在课堂上的参与度，包括提问、回答问题、小组讨论等。评价学生的课堂纪律、合作精神和专注程度。2.实验操作评价观察学生在实验中的操作技能，如仪器使用、实验步骤的正确性等。评价学生对实验现象的观察和记录能力。3.作业评价认真批改学生的书面作业，包括课后习题、实验报告等。评价作业的完成质量、正确率和书写规范。4.项目评价对于学生完成的科学项目，如制作模型、科学报告等，进行全面评价。评价项目的创新性、科学性和完成度。5.阶段性测试评价定期进行单元测试和期中、期末考试，检测学生对知识的掌握程度。分析测试结果，找出学生的薄弱环节和进步之处。八、教学资源1.教材及相关配套的教师用书、学生活动手册。2.实验器材，如动物标本、运动器材、力的测量工具、电路元件、岩石矿物样本等。3.多媒体资源，包括科学纪录片、教学课件、动画演示等。4.网络资源，如科普网站、在线科学课程等。九、教学反思1.每节课后