六年级上册数学教案-第5单元 分数四则混合运算 2　稍复杂的分数乘法应用题 第1课时（苏教版）

六年级上册数学教案第5单元分数四则混合运算2稍复杂的分数乘法应用题第1课时（苏教版）一、教学内容本节课的教学内容来自于苏教版六年级上册数学教材第5单元分数四则混合运算的第二课时。本节课主要讲述稍复杂的分数乘法应用题。通过本节课的学习，学生将掌握解决这类问题的方法。二、教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解稍复杂的分数乘法应用题，掌握解题方法，能够独立解决问题。2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论，培养学生解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：理解稍复杂的分数乘法应用题，掌握解题方法。难点：如何将实际问题转化为数学问题，如何列式求解。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：教材、练习本、铅笔、橡皮五、教学过程1.导入：以一个实际问题引入，如“一家面包店一天卖出8个面包，每个面包的重量是2千克，请问这家面包店一天卖出的面包总重量是多少千克？”引导学生思考如何解决这个问题。2.新课讲解：讲解稍复杂的分数乘法应用题，如“一家农场有苹果树和梨树，苹果树有20棵，每棵树平均产量是200千克，梨树有30棵，每棵树平均产量是150千克，请问这个农场一年收获的苹果和梨总产量是多少千克？”引导学生理解问题，并掌握解题方法。3.例题讲解：讲解一道典型的例题，如“一个班级有男生和女生，男生占全班的60%，女生占全班的40%，这个班级一共有40人，请问这个班级有多少男生和女生？”引导学生跟随解题思路，理解并掌握解题方法。4.随堂练习：给出几道类似的题目，让学生独立解决，如“一个家庭有父亲、母亲和孩子，父亲占全家的50%，母亲占全家的30%，孩子占全家的20%，这个家庭一共有6人，请问这个家庭有多少父亲、母亲和孩子？”六、板书设计板书设计如下：分数四则混合运算|稍复杂的分数乘法应用题||例题：一个班级有男生和女生，男生占全班的60%，女生占全班的40%，这个班级一共有40人，请问这个班级有多少男生和女生？||解题方法：找到等量关系，列式求解|七、作业设计1.题目：一个农场有苹果树和梨树，苹果树有20棵，每棵树平均产量是200千克，梨树有30棵，每棵树平均产量是150千克，请问这个农场一年收获的苹果和梨总产量是多少千克？答案：苹果和梨总产量=20棵苹果树200千克/棵+30棵梨树150千克/棵=4000千克+4500千克=8500千克2.题目：一个班级有男生和女生，男生占全班的60%，女生占全班的40%，这个班级一共有40人，请问这个班级有多少男生和女生？答案：男生人数=40人60%=24人，女生人数=40人40%=16人八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对稍复杂的分数乘法应用题有了初步的理解和掌握，但在解题过程中，部分学生对找到等量关系、列式求解的方法还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：可以让学生尝试解决更复杂的分数四则混合运算问题，提高学生的解题能力。同时，可以结合实际情况，让学生在生活中寻找类似的问题，培养学生的应用能力。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节需要重点关注，这些细节对于学生理解和掌握稍复杂的分数乘法应用题至关重要。一、导入环节的实际问题引入在导入环节，我选择了以一家面包店卖面包的实际问题引入本节课的内容。这个问题与学生的日常生活紧密相关，能够激发他们的兴趣和好奇心。通过解决这个问题，学生可以理解到分数乘法应用题的实际意义，并能够将实际问题转化为数学问题。二、新课讲解环节的分数乘法应用题在新课讲解环节，我选择了稍复杂的分数乘法应用题进行讲解。这类题目涉及到分数的乘法运算，对于学生来说具有一定的难度。通过讲解这类题目，学生能够理解分数乘法的基本原理，掌握解题方法，并能够独立解决类似的问题。三、例题讲解环节的解题方法在例题讲解环节，我详细讲解了一道典型的例题。通过这个例题，学生能够理解解题的关键是找到等量关系，并会列式求解。在讲解过程中，我注重引导学生跟随解题思路，让学生通过自己的思考和探索来理解和掌握解题方法。四、随堂练习环节的独立解决在随堂练习环节，我给出了几道类似的题目，让学生独立解决。这个环节的目的是让学生能够将所学的解题方法应用到实际问题中，通过自己的思考和计算来解决问题。通过这个环节，学生能够巩固所学的知识，提高解决问题的能力。在上述教案中，重点和难点主要集中在如何引导学生理解和掌握解题方法，以及如何将实际问题转化为数学问题。这两个方面是学生理解和解决稍复杂的分数乘法应用题的关键。一、通过导入环节的实际问题引入，让学生能够将所学的知识与日常生活联系起来，理解分数乘法应用题的实际意义。二、在新课讲解环节，我选择了稍复杂的分数乘法应用题进行讲解，让学生能够理解和掌握解题方法。在讲解过程中，我注重引导学生跟随解题思路，让学生通过自己的思考和探索来理解和掌握解题方法。三、通过例题讲解环节的解题方法，让学生能够理解解题的关键是找到等量关系，并会列式求解。在讲解过程中，我注重引导学生跟随解题思路，让学生通过自己的思考和探索来理解和掌握解题方法。四、通过随堂练习环节的独立解决，让学生能够将所学的解题方法应用到实际问题中，通过自己的思考和计算来解决问题。通过这个环节，学生能够巩固所学的知识，提高解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调的运用在讲解过程中，我注意运用生动、形象的语言，以及适当的语调变化，来吸引学生的注意力。我尽量使用简单明了的语言，让学生能够更好地理解和掌握知识点。二、时间分配的合理安排在教案中，我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解环节，我给予了足够的时间让学生理解和解题；在练习环节，我也给予了足够的时间让学生独立解决问题。三、课堂提问的技巧在讲解过程中，我运用了课堂提问的技巧，引导学生积极参与课堂讨论。我提出了引导性的问题，激发学生的思考，并鼓励他们发表自己的观点和想法。四、情景导入的运用在导入环节，我运用了情景导入的技巧，以一家面包店卖面包的实际问题引入。这个问题与学生的日常生活紧密相关，能够激发他们的兴趣和好奇心，使他们能够更好地投入到课堂学习中。教案反思一、教学内容的选取在选取教学内容时，我注重了内容的难易程度，选择了稍复杂的分数乘法应用题。这样的题目能够让学生在掌握基础知识的基础上，进一步挑战自己的思维能力。二、教学方法的运用在讲解过程中，我注重了教学方法的运用，通过讲解例题和解题方法的引导，帮助学生理解和掌握知识点。同时，我也给予了学生足够的练习机会，让他们能够将所学的知识应用到实际问题中。三、学生的参与度在课堂上，我注重了学生的参与度，通过课堂提问和练习环节，激发学生的思考和积极参与。在今后的教学中，我将继续鼓励学生发表自己的观点和想法，提高他们的参与度。四、教学时间的分配在教学时间的分配上，我注重了每个环节的时间安排，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在今后的教学中，我将继续合理分配时间，确保每个环节的顺利进行。课后提升课后练习题：1.一家农场有苹果树和梨树，苹果树有20棵，每棵树平均产量是200千克，梨树有30棵，每棵树平均产量是150千克。请问这个农场一年收获的苹果和梨总产量是多少千克？答案：苹果和梨总产量=20棵苹果树200千克/棵+30棵梨树150千克/棵=4000千克+4500千克=8500千克2.一个班级有男生和女生，男生占全班的60%，女生占全班的40%。这个班级一共有40人。请问这个班级有多少男生和女生？答案：男生人数=40人60%=24人，女生人数=40人40%=16人3.一个家庭有父亲、母亲和孩子，父亲占全家的50%，母亲占全家的30%，孩子占全家的20%。这个家庭一共有6人。请问这个家庭有多少父亲、母亲和孩子？答案：父亲人数=6人50%=3人，母亲人数=6人30%=1.8人（取整数为2人），孩子人数=6人20%=1.2人（取整数为1人）4.一家工厂生产A产品和B产品，生产A产品需要2小时，生产B产品需要3小时。如果工厂每天工作8小时，请问这家工厂一天能生产多少个A产品和B产品？答案：假设工厂每天工作8小时，那么一天能生产A产品