五年级上册数学教案-3.4一个数除以小数（2）-人教新课标

五年级上册数学教案3.4一个数除以小数（2）人教新课标今天我要为大家分享的是五年级上册数学教案3.4一个数除以小数（2）人教新课标。一、教学内容我们将继续学习除法，这次我们将焦点放在一个数除以小数的情况。我们将学习如何将一个数除以一个小数，以及如何将结果表示出来。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够掌握一个数除以小数的计算方法，并能够灵活运用。三、教学难点与重点本节课的重点是一个数除以小数的计算方法。而难点则是如何理解小数点在计算过程中的作用。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解课程内容，我已经准备好了PPT和计算器等教具，同时，我也希望学生们能够准备好自己的笔记本，以便记录重要的知识点。五、教学过程我会通过一个实例来引入本节课的主题。我会问学生：“如果我们要将10除以0.5，我们应该怎么做？”让学生们思考并尝试解答。然后，我会给出一些随堂练习题，让学生们通过实践来巩固所学的知识。我会鼓励学生们互相讨论，共同解决问题。六、板书设计板书设计将会简洁明了，突出重点。我会将一个数除以小数的计算步骤用流程图的形式展示在黑板上，方便学生们理解和记忆。七、作业设计1.7.2除以0.8；2.12.5除以0.2；3.0.6除以0.3。答案：1.7.2除以0.8=9；2.12.5除以0.2=62.5；3.0.6除以0.3=2。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握一个数除以小数的计算方法，并且能够灵活运用。同时，我也希望他们能够理解小数点在计算过程中的作用。在课后，学生们可以通过更多的练习来巩固所学的知识，并且尝试解决更复杂的问题。重点和难点解析关于教学难点与重点的解析。在本次教案中，重点是一个数除以小数的计算方法，而难点则是如何理解小数点在计算过程中的作用。这一点尤为关键，因为小数点的位置移动是小学数学中的一个基础概念，它直接关系到计算结果的准确性。例如，当我们将10除以0.5时，学生需要理解的是，实际上我们是在将10除以5，然后再将结果除以2，这就是小数点移动的原理。通过这样的解析，学生可以更清晰地理解小数点在除法运算中的作用，从而更好地解决类似的问题。总的来说，我认为在教学过程中，对于重点和难点的解析至关重要，它直接影响到学生对知识的理解和掌握。同时，课后反思及拓展延伸部分也是不可忽视的，它能够帮助教师和学生对所学知识进行深入的思考和巩固。通过这样的教学方法，我相信学生们能够更好地理解和掌握一个数除以小数的计算方法。本节课程教学技巧和窍门语言语调的运用至关重要。在讲解知识点时，我尽量使用生动、形象的语言，并通过变化语调来吸引学生的注意力。例如，在讲解小数点移动的原理时，我会用惊喜的语调强调小数点位置变化对结果的影响，使学生们更加关注这一关键点。时间分配方面，我力求合理安排每个环节的时间。在实例引入阶段，我给予学生足够的时间思考和讨论，以激发他们的兴趣。在教学过程中，我也会根据学生的反应灵活调整讲解速度，确保他们能够跟上课程的进度。课堂提问也是提高学生参与度的重要手段。我会适时抛出一些问题，引导学生思考和回答。例如，在讲解完一个数除以小数的计算方法后，我会提问：“谁能告诉我，为什么小数点的位置移动会影响计算结果？”通过这样的提问，激发学生的思维，加深他们对知识点的理解。情景导入是激发学生兴趣的关键。在本次教案中，我通过实例引入，让学生们思考日常生活中遇到的除以小数的情况，如购物时商品打折等。这样不仅能激发学生的兴趣，还能帮助他们更好地理解抽象的数学概念。教案反思是提高教学质量的重要环节。在课后，我会认真反思本次教学过程中的优点和不足，例如学生对小数点移动原理的掌握情况，以及他们在实践中的表现。通过反思，我可以发现教学中存在的问题，并针对性地进行改进。通过运用这些教学技巧和窍门，我相信学生们能够更好地理解和掌握一个数除以小数的计算方法。同时，我也将不断反思和调整教学方法，以提高教学质量，让更多学生喜爱数学。课后提升a.20除以5.5；b.18.5除以2.5；c.0.36除以0.12。2.小明的妈妈买了一箱苹果，共24个，每个苹果的重量是0.25千克。请问，这箱苹果的总重量是多少千克？3.有一桶果汁，原价是12元，商店对其进行了8折优惠。请问，打折后的果汁价格是多少元？4.编写一个除以小数的算式，使得结果为2.4。5.判断下列算式的正确性，并说明原因。a.10除以2.5等于4；b.15除以3等于5；c.0.6除以0.2等于3。答案：1.计算过程和答案见上文。2.总重量=24个×0.25千克/个=6千克。3.打折后的果汁价格=12元×80%=9.6元。4.例如：6除以2.5等于2.4。5.a.正确，因为10除以2.5确实等于4；b.正确，因为15除以3确实等于5；c.错误，因为0.6除以0