部编版五年级下册《第5课 草船借箭》2024年同步练习卷

部编版五年级下册《第5课草船借箭》2024年同步练习卷一、填空题1．（《草船借箭》）用本课所学的生字把下列词语补充完整。嫉贤能自吹自以重任摇旗喊安营扎翅难飞2．读拼音，根据语境写词语。（1）周瑜dújì诸葛亮的才干。（2）dūdu周瑜委托诸葛亮赶造十万支箭。（3）建在水边用于防卫的栅栏叫做shuǐzhài。（4）大战在即，各自军队的士兵都拼命léigǔ助威。（5）不一会儿，水田里都chāmǎn了秧苗。3．比一比，再组词。诸虚妙都虑沙著虎炒4．读《用奇谋孔明借箭》填空。（1）《用奇谋孔明借箭》节选自我国古典小说四大名著之一的。作者是时期的。全书共回，成功地塑造了、、等个性鲜明的人物形象。（2）请用课文中的一首诗来概括这个故事：。（3）诸葛亮的神机妙算体现在。5．品味探究。①“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”从这句话中，我感受到鲁肃。②从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中。③“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”这段话是对说的，表现了他的特点。④从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮，曹操。二、语言表达6．十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）7．发挥想象，写一写诸葛亮“借”箭成功后，周瑜见到诸葛亮时三、现代文阅读8．阅读课文选段，完成练习。周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天（1）用“√”给画线的字选择正确的读音。既然（jíjì）惩罚（chéngchěng）（2）在语段中找出下列词语的近义词。处罚商量招呼嫉妒（3）将语段中画横线的句子改为陈述句。（4）结合语段内容，回答问题。①“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在。②“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”周瑜这样说的目的是③周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？9．读句子，写出诸葛亮这样做的用意。诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，我的计划就完了。”（1）“船用青布幔子遮起来”是为了。（2）“一千多个草把子，排在船的两边”的作用是。（3）“不过不能让都督知道”是因为。四、排序10．按事情发展的顺序排列下面的句子。（写序号）诸葛亮识破阴谋，答应承担造箭的任务。周瑜暗中使坏，不给材料，故意拖延时间。周瑜妒忌诸葛亮的才干，有意为难，要诸葛亮十天造十万支箭。诸葛亮利用天气、地形，周密地安排，向曹操“借”了十万支箭。

参考答案与试题解析一、填空题1．【解答】嫉贤妒能自吹自擂委以重任插翅难飞故答案为：妒擂呐寨插2．【解答】故答案为：（1）妒忌；（2）都督；（3）水寨；（4）擂鼓；（5）插满。3．【解答】故答案为：诸位心虚奇妙首都多虑沙子著名老虎炒菜4．【解答】（1）考查了对名著的理解，《三国演义》是中国古典四大名著之一，全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》）。全书共120回、曹操。（2）结合课文中心句，一天浓雾满长江。骤雨飞蝗来战舰，可知答案。（3）从课文可知，诸葛亮早在三天之前就已算准了这场大雾，草船借箭，再加上天气的原因，正中诸葛亮的下怀。可见诸葛亮借箭成功的主要原因是有胆有识、足智多谋。故答案为：（1）《三国演义》元末明初罗贯中诸葛亮刘备（2）一天浓雾满长江，远近难分水渺茫，孔明今日伏周郎（3）将计就计、足智多谋5．【解答】这几个句子均出自课文《草船借箭》。①根据前文“不过不能让都督知道。他要是知道了，这是诸葛亮为借箭所做的准备，是诸葛亮借箭的基本条件，是伪装，是为了受箭，又顾全大局，特向他借船，所以不让鲁肃向周瑜提借船之事、有胆略。从这句话，鲁肃是一个忠厚守信的人。②结合前文“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，船头朝东，又可保持船体平衡，省去调头的时间。敢逼近曹操受箭、小心谨慎的性格了如指掌，我感受到诸葛亮智慧过人。③诸葛亮如此谈笑风生，镇定自若，用兵谨慎，不会“轻易出动”，结合课文内容来看，表现了诸葛亮善于分析人物的特点，神机妙算的特点。④从这句话中，我感受到诸葛亮神机妙算、生性多疑的特点。故答案为：①是一个忠厚守信的人；②诸葛亮智慧过人，做事周密严谨；③诸葛亮鲁肃，对人物性格把握准确；④神机妙算谨慎。二、语言表达6．【解答】考查了改为陈述句，去掉反问词“怎么”，句末变句号，三天造不成。故答案为：十万支箭，三天造不成。7．【解答】诸葛亮“借”箭成功后，周瑜见到诸葛亮时，您真是神机妙算！”诸葛亮说：“老弟啊、思考和研究罢了，两人便拱手施礼。故答案为：周瑜见到诸葛亮时，他说：“老兄啊，料事如神啊，我只不过是针对您提的要求多进行了一些观察。”说完，哈哈大笑起来。三、现代文阅读8．【解答】（1）考查了选择正确的读音。在平时积累的基础上作答即可。（2）考查了给词语找出近义词。在理解词语意思的基础上作答，加以惩罚。近义词为“惩罚”。近义词为“商议”、手势或其他方式招引。近义词为“招待”。近义词为“忌妒”。（3）把反问句改为陈述句。把“怎么敢”改为“不敢”。（4）考查了对文章内容的理解。①周瑜作为将领？这明显是明知故问。②理解这句话我们要从故事的写作背景出发，想陷害他。③周瑜一心想陷害诸葛亮，可见周瑜的阴险。据此回答即可。故答案为：（1）jìchéng（2）惩罚商议妒忌（3）不敢跟都督开玩笑。（4）①明知故问，意在试探③周瑜阴险，想置诸葛亮于死地。9．【解答】（1）考查对语段内容的理解。本语段内容选自《草船借箭》，目的是为了将船里的草把子遮子遮住，再加上有东风和大雾相助，增大成功的可能性。（2）考查对语段内容的理解。文中说“一千多个草把子，这也是诸葛亮想出的妙计。即利于让船受箭。（3）考查对语段内容的理解。文中说“不过不能让都督知道，诸葛亮以上想法都是为了“草船借箭”，由于周瑜妒忌诸葛亮的才干，计划就会落空。就是