山东省济南市外国语学校2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

济南外国语学校2022-2023学年度第一学期初一语文阶段性测试题2023年1月注意事项：1.本试卷共五个大题，24个小题。2.全卷满分150分，考试时间120分钟。3.答卷前务必将姓名、班级、考号准确输入平台。4.主观题拍照一定要清晰完整。—、（18分）阅读下面的文段，完成小题。大明湖的曾堤如一条青黄相间的绒带，默默地伸向湖心，微风在天地间酝酿成一首轻灵的诗，一叶孤舟就像诗中的主角，在澄清的水面上飘浮着；远处的烟霞，仿佛青灰色薄纱，（xiāng）嵌在起伏的远山上，与辽阔的云（xiāo）应和着。眼前的明湖秋景，不是春的娇媚，不是夏的粗犷不是冬的憔（cuì）。是什么？我说不出，只觉得眼前的画面静（mì）极了。悠远极了，高洁极了。1.上面文段中加点字的读音正确的一项是（）A.niàngdènghèkuàng B.hàngchénghékuángC.niàngchénghèguăng D.hàngdènghèguăng2.上面文段中画横线的词语书写正确的一项是（）A.馕嵌云宵憔悴静谧 B.镶嵌云霄憔悴静谧C.馕嵌云霄樵悴静秘 D.镶嵌云宵樵悴静秘3.下列句子没有语病的一项是（）A.阅读人类历史长河中积淀下来的经典文学作品，会拓宽我们的人生感受和视野。B.“国家宝藏”节目受到观众广泛好评的原因，在于它的文化内涵非常丰富。C.随着中国自主研发、制造电子芯片的崛起，使某些西方国家的阻碍发展战略失策。D.为了防止酒驾事件不再发生，我市交警加大了巡查力度。4.下列句中加点成语使用无误的一项是（）A.大家认为他提出这个办法很有创意，都随声附和表示赞成。B.在外漂泊多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。C.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。D.同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。5.依次填入下面一段文字横线外语句，衔接最恰当的一组是()近年来，我国各地普遍兴起育家风、传家教宣传活动，凝聚起万千家庭的向善力量。家风也称“门风”，是一个家庭或一个家族的文化基因，由上一代传给下一代，一代代不间断地传递、延续。________。①从而使一个人在进入复杂的社会后，拥有辨别、筛选、取舍的能力②在中华传统文化中，家教塑造着中国人世界观、人生观、道德素养、为人处世及生活习惯③关系到整个家族对外的社会形象和社会评价④这其实是给人思想加工的第一道工序⑤家风好不好，直接决定了这个家族或者这个家族的走向A.①⑤④②③ B.②①⑤④③C.⑤③②④① D.④⑤③①②6.下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）A.《狼》的作者蒲松龄，世称聊斋先生，清代文学家，著有文言长篇小说《聊斋志异》。B.《吕氏春秋》，又称《吕览》，是战国末期秦相吕不韦集合门客共同编写的，是先秦儒家的代表著作。C.安徒生，丹麦作家，代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。D.寓言一般短小，常常用现实的故事寄托深长的道理，给人以启迪。《赫尔墨斯和雕像者》讽刺了那些爱慕虚荣而不被人重视的人。二、（33分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成小题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。7.下面加点词语解释错误的一项是（）A.屠乃奔倚其下于是，就 B.其一犬坐于前狗C.投以骨把 D.苫蔽成丘覆盖、遮盖8.下面加点词语含义相同的一组是（）A.以刀劈狼首意将隧入以攻其后也B.而两狼之并驱如故禽兽之变诈几何哉C.乃悟前狼假寐去后乃至D.后狼止而前狼又至博学而笃志9.下列对文章内容的分析，正确的一项是（）A.文章告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步。如果其得寸进尺，就应该勇敢地进行斗争。B.文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼抱有希望。D.“一狼得骨止，一狼仍从”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。其幼时，患①记忆不若人。众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟②能讽诵③乃已。自言：“用力多者收功远乃终身不忘也。”及长，遍览古籍，博闻强志④，曰：“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”（选自《三朝名臣言行录》）[注]①患：担心。②俟sì：等待。③讽诵：出声诵读，抑扬顿挫地诵读。④博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。10.用“/”为文中画线句子断句。（只划一处）用力多者收功远乃终身不忘也11.用现代汉语翻译下面句子。其幼时，患记忆不若人。12.结合文章内容，谈谈你从司马光身上获得的启示。（三）诗歌阅读阅读下面的古诗，完成小题。潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。13.对《潼关》理解不正确的一项是（）A.这首诗首句写潼关雄踞山腰下临黄河，形势十分险要。B.第二句写作者行经此地，马蹄声声被秋风吹散，点名时间和旅程。C.诗三四句写黄河浩浩荡荡以及潼关，境内的山峦起伏，写出了作者追求个性解放的少年意气。D.全诗清新秀丽，写景与言情巧妙结合，含蓄又生动。14.请用生动的语言描绘诗歌前两句所展现的景象。15.按要求填写相应的语句。（1）_______，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）（2）峨眉山月半轮秋，_______。（李白《峨眉山月歌》）（3）_______，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（4）_______，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（5）晴空一鹤排云上，_______。（刘禹锡《秋词》其一）（6）_______，思而不学则殆。（《论语》十二章）（7）_______，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（8）陆游在《十一月四日风雨大作（其二）》中，借梦境抒发自己渴望以身报国情怀诗句是：_______，_______。三、（7分）16.《西游记》阅读。（1）《西游记》中，唐僧师徒四人在取经过程中遇到许多妖怪的阻拦，其中牛魔王一家就给他们带来了许多麻烦。牛魔王的儿子_______绰号“圣婴大王”，孙悟空与他一番大战，在观音菩萨的帮助下才将他降服；铁扇公主又名“罗刹女”，她手中的法宝“_______”很是奇特，为通过火焰山，孙悟空几次相借，费了不少周折；牛魔王法力惊人，孙悟空与他一战，亏得猪八戒相助，才取得了胜利。（2）请简述《西游记》中“三打白骨精”的故事。四、（32分）（一）阅读下面文章，完成后面小题植树的牧羊人（节选）（法）让·乔诺那是在1913年，我长途跋涉走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景，如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。我继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草，我看见远处有一个黑影。开始我，还以为是一棵枯树，但没有选择，我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人，他周围还有三十来只羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。他不住帐篷，而是住在一座结实的石头房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴水也不漏。风在瓦上，发出海浪拍打沙滩上的声音。房间里收拾得很整洁，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油，炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝的结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他，可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑的那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。……这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉就是证明，它们长得足足有我的肩膀这么高了。那大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的，这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹！从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！1945年的6月，我最后一次见到种树的老人，那年他已87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了样，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得很幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都于这位叫艾尔泽·布菲的老人。每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。17.选文第六段中划线的句子运用了哪种描写方法？表现了牧羊人什么特点？18.请从修辞方法运用的角度赏析下面的句子。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。19.选文第一段的环境描写有什么作用？（二）阅读下面的文章，完成下面小题。少年如豆郑锦凤①少年把我招呼到他身边的座位上，我忍不住问：“我都戴了口罩，你还认得出呀？”②“阿姨，我认得出来的，您的眼睛跟其他人不一样。”没戴口罩的少年，微笑着回答我。这是在进城的公交车上，我与一个男孩的对话，这个男孩叫金红。③两年前，他们一家人租住在我家隔壁。那时，金红才上初一。他的父母经营着一家小饭店，金红的成绩很差。每隔几天，他就像一台破机器一样，被父母修理一通。④印象最深的是一个晚上，我听到金红的哭喊声胜过雨声，急忙穿上拖鞋去救场，就看到了无比“惨烈”的一幕：金红的妈妈举着一张试卷，金红的爸爸挥舞着皮带。⑤父母的打骂，彻底浇灭了金红学习的心。他跟父母摊牌，不再上学，要么外出打工，要么帮父母打理小饭店的生意。大人为了给孩子一个反省期，叫他老老实实待在家。因为要忙着照顾小饭店的生意，金红的父母背地里请求我帮他们照看一下孩子。⑥正好，我的孩子从学校回来，我就把金红叫到我家，给彼此找个玩伴。两个孩子玩得不亦乐乎，我便忙着做钻石绣。⑦我埋头往底布上粘了好几十颗水钻后，金红问我：“阿姨，能让我试一下吗？”我眼睛盯着底布盯得有些生疼，金红的问话正合我意。拿着绣图交代一番后，我起身，金红落座。没粘上几颗水钻，这孩子忽地站起来说：“我回家拿些豆子来！”⑧金红把父母用的红豆、绿豆、黄豆、黑豆、青豆，都带了一些到我家。他还带来饭店用的酒精炉与小铁锅，带了蜡烛，又带了盖食物的大白粗布。征得我的同意后，他把蜡烛放到锅里加热熔化。⑨一切准备就绪，金红拿着我的“八马飞奔”绣图最前面的一匹马作参照。铺开白粗布后，他拿各种豆当水钻，拿蜡烛液当粘胶。⑩金红用一天半的时间完成了一幅单马奔腾图。只见五色豆粒，不论外形是否饱满、圆润，在这孩子的安排下，都能在粗布上占有一席之地。这幅栩栩如生的豆粒骏马，让我惊叹！⑪周日晚上，忙于生计的夫妻俩，终于收工回家了。我上门递上他们儿子的杰作。他们惊诧了一下，就开始责骂孩子的心思用歪了。作为局外人的我，没有马上离开，而是背着孩子跟他们聊了一会儿。这之后没几天，金红家便搬走了。小小的少年，就这样远离了我。他的豆粒作品，却一直悬挂在我的心壁。⑫两年后，在公交车上被金红认了出来，着实让我意外。挨着他坐下后，这个背着大画板的少年告诉我，他的父母当初听取了我的建议，在周末与假期都送他去学绘画。⑬金红刚接触绘画，就显露出天赋。因为爱好得以发挥，金红反过来又爱上了文化课的学习。稍稍费些功夫，他的成绩就突飞猛进。初中毕业考试，他的分数远远超出了高中录取线。⑭“阿姨，那天晚上，您跟我的父母到底说了什么，他们竟然同意我去学画画。”金红害羞地笑着问我。⑮“说了什么呢，让我想想。哦，当时，我只是叫他们把你看成你家小饭店里要用的各种豆子。一粒粒豆子，在他们的巧手下，能变成豆浆、豆腐脑、豆沙、豆面，甚至是豆芽。而豆粒在你的安排下，又能成为奔腾的……”我的话还没说完，金红到站了。他下了车，对着我喊：“谢谢您，阿姨！”⑯望着少年步履矫健的背影，我在公交车内庆幸，终于有人能明白，少年如豆、豆如少年的道理。我更坚信，每一颗豆都有价值。20.通读全文，根据提示，按照文章顺序概括主要内容。金红与“我”在汽车上相遇，我们一起回忆往事：①________________________________________；②________________________________________；③________________________________________；金红下车离去，我为他的改变感到庆幸。21.品味语言，回答下面问题。（1）从修辞手法的角度，赏析第③段画线句。每隔几天，他就像一台破机器一样，被父母修理一通。（2）结合语境，赏析第⑪段中加点词语。他的豆粒作品，却一直悬挂在我的心壁。22.按照事件发展顺序，第①②段应出现在文章中间部分，作者为什么放在开头？23.结合文章内容，谈谈你对第⑯段画线句“我更坚信，每一颗豆都有价值”理解。五、（60分）24.按要求作文。你是青山绿水，美如画卷，带给我无尽的愉悦享受；你是亲朋师友，关爱守护，带给我不断前行的动力；你是琴棋书画，浸润熏陶，带给我美好的心灵体验……请以“与你相伴”为题，写一篇文章。要求：①写最熟悉的内容，表达真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名；③不得抄袭；④不少于600字。答案1.C2.B3.B4.D5.C6.C7.B8.C9.D10.用力多者收功远/乃终身不忘也11.他小的时候担心自己的记忆力不如别人。12.读书时下的功夫多，收获就长远，就能终身不忘。一个人能否成才，天资不是决定性因素，后天的刻苦努力才是关键。13.D14.示例：诗人在渔关道上单骑孤行，任清能的马路声被猎猎的秋风吹散、吹远，飞入滚滚的云海里。15.①淫慢则不能励精②影入平羌江水流③何当共剪西窗烛④岐王宅里寻常见⑤便引诗情到碧霄⑥学而不思则罔⑦回乐烽前沙似雪⑧夜阑卧听风吹雨⑨铁马冰河入梦来16.（1）①红孩儿②芭蕉扇（2）白骨精幻化成村姑、老婆子和老头子的样子来欺骗唐僧，被孙悟空识破并打死，唐僧以为他野性难驯，生气将他赶走。17.动作描写表现了牧羊人工作时的心无旁骛，说明他是一个极其认真、一丝不苟的人。18.这个句子用比喻的修辞手法，把白桦树比喻为“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树顽强的生命力、充满生机的壮观景象，表达了作者对牧羊人顽强的毅力和无私奉献的精神的歌颂赞美之情。19.为后面写牧羊人的植树做了铺垫；这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对比；突出了牧羊人做出的巨大贡献；表达了作者对牧羊人和慷慨无私、不图回报、无私奉献的精神的歌颂赞美之情。20.①示例：①金红成绩差，经常被父母打骂；②金红展现天赋，“我”建议他父母送他去学绘画③金红学绘画，得到了新的发展；21.（1）示例：比喻（夸张），生动形象地描写了（突出了）金红被他父母教训的场景，表达了“我”对金红当时处境的同情。（2）示例：“悬挂”是“将物体吊在空中”的意思，巧用动词，生动形象地写了金红的作品给“我”留下的深刻印象，表现了“我”对金红的挂念。22.示例：运用倒