3.5用计算器探索规律（基础作业）2024-2025学年五年级上册数学人教版（含解析）

五年级同步个性化分层作业3.5用计算器探索规律一．选择题（共10小题）1．（2023秋•渭滨区期末）把21.6米的绳子截成9根，平均每根长多少米？如图的竖式中，虚线框中的部分表示的是（）A．36米 B．36分米 C．36厘米 D．36毫米2．（2023秋•盐都区期末）计算5.48÷4.2时，当商是1.3时，余数为2，这里的2是（）A．2个一 B．2个十分之一 C．2个百分之一3．（2023秋•肥城市期末）使用计算器时，如果发现输入的数据不正确，可使用（）键消除。A． B． C．4．（2023秋•恩平市期末）得数是5.4的算式是（）A．5.4÷10 B．0.54×10 C．0.54÷100 D．0.54÷0.015．（2023秋•大田县期末）下面算式中，得数最接近1的是（）A．1.12×0.5 B．2.01÷2 C．1+0.89 D．11.5﹣1.256．（2023秋•阳新县期末）下面竖式中圈出的“45”表示（）A．45个一 B．45个0.1 C．45个0.01 D．45个0.0017．（2023秋•大田县期末）观察如图除法竖式，箭头所指的“2”表示2个（）A．10 B．1 C．0.1 D．0.018．（2023秋•衡水期末）下列算式中，得数最大的是（）A．3.5×0.3 B．3.5÷0.3 C．3.5+0.39．（2023秋•阳新县期末）小聪在用计算器计算5.1×9时，发现计算器的“5”坏了，他想到了4种不同的输入方法。下列方法错误的是（）A．10.2×9÷2 B．1.7×3×9 C．4×9+1.1×9 D．6×9﹣0.910．（2023秋•黄山期末）下面是黄山小学五（1）班四位同学计算“1.5÷0.25”的方法，（）的方法是正确的。A．小玲和小青 B．小青和小成 C．小成和小芳 D．小玲和小芳

五年级同步个性化分层作业3.5用计算器探索规律参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．（2023秋•渭滨区期末）把21.6米的绳子截成9根，平均每根长多少米？如图的竖式中，虚线框中的部分表示的是（）A．36米 B．36分米 C．36厘米 D．36毫米【专题】运算能力；应用意识．【答案】B【分析】根据小数除法的计算方法，“36”中的3在个位上，表示3个1，即3米，6在十分位上，表示6个0.1，即6分米，所以“36”表示36个0.1，即36分米，据此解答。【解答】解：根据上面的分析，虚线框中的部分表示的是36分米。故选：B。【点评】本题解题的关键是熟练掌握小数除法的算理。2．（2023秋•盐都区期末）计算5.48÷4.2时，当商是1.3时，余数为2，这里的2是（）A．2个一 B．2个十分之一 C．2个百分之一【专题】运算能力．【答案】C【分析】除数是小数的除法，观察竖式，余数2在原数的百分位上，表示2个百分之一。【解答】解：2在原数的百分位上，表示2个百分之一。故选：C。【点评】本题考查小数除法的计算。注意计算的准确性。3．（2023秋•肥城市期末）使用计算器时，如果发现输入的数据不正确，可使用（）键消除。A． B． C．【专题】应用意识．【答案】C【分析】根据计算器各个功能键的知识可知，使用计算器时，如果发现输入的数据不正确，可使用键消除，据此解答即可。【解答】解：使用计算器时，如果发现输入的数据不正确，可使用键消除。故选：C。【点评】本题考查了计算器的使用方法，结合计算器各个功能键的作用解答即可。4．（2023秋•恩平市期末）得数是5.4的算式是（）A．5.4÷10 B．0.54×10 C．0.54÷100 D．0.54÷0.01【专题】运算能力．【答案】B【分析】根据小数乘法、小数除法的计算方法计算出结果，再进行解答即可。【解答】解：5.4÷10＝0.540.54×10＝5.40.54÷100＝0.00540.54÷0.01＝54故选：B。【点评】本题主要考查了小数乘法、小数除法的运算，注意计算的准确性。5．（2023秋•大田县期末）下面算式中，得数最接近1的是（）A．1.12×0.5 B．2.01÷2 C．1+0.89 D．11.5﹣1.25【专题】运算能力．【答案】B【分析】分别计算出选项中各个算式的结果，与1求差，比较所得结果即可。【解答】解：A．1.12×0.5＝0.56，1﹣0.56＝0.44B．2.01÷2＝1.005，1.005﹣1＝0.005C．1+0.89＝1.89，1.89﹣1＝0.89D．11.5﹣1.25＝10.25，10.25﹣1＝9.259.25＞0.89＞0.44＞0.0050.005最接近1，所以2.01÷2的得数最接近1。故选：B。【点评】本题主要考查了小数乘法、小数除法、小数减法的计算以及小数大小的比较，相差最小则最进阶。6．（2023秋•阳新县期末）下面竖式中圈出的“45”表示（）A．45个一 B．45个0.1 C．45个0.01 D．45个0.001【专题】运算能力．【答案】B【分析】“45”中的4在个位，表示4个一，5在十分位，表示5个0.1，则“45”表示45个0.1。【解答】解：”圈出的“45”表示45个0.1。故选：B。【点评】本题主要考查了小数除法的竖式计算方法，哪一位上是几就表示有几个这样的计数单位。7．（2023秋•大田县期末）观察如图除法竖式，箭头所指的“2”表示2个（）A．10 B．1 C．0.1 D．0.01【专题】运算能力．【答案】C【分析】“2”对应的数字“6”，在十分位，表示2个0.1。【解答】解：箭头所指的“2”表示2个0.1。故选：C。【点评】本题主要考查了小数除法的竖式计算方法，哪一步是几就表示有几个这样的计数单位。8．（2023秋•衡水期末）下列算式中，得数最大的是（）A．3.5×0.3 B．3.5÷0.3 C．3.5+0.3【专题】运算能力．【答案】B【分析】根据小数乘法、小数除法、小数加法的计算法则计算出结果，再进行比较即可。【解答】解：A．3.5×0.3＝1.05B．3.5÷0.3≈11.67C．3.5+0.3＝3.811.67＞3.8＞1.05故选：B。【点评】本题考查小数乘法、小数除法、小数加法的运算以及小数大小的比较，注意计算的准确性。9．（2023秋•阳新县期末）小聪在用计算器计算5.1×9时，发现计算器的“5”坏了，他想到了4种不同的输入方法。下列方法错误的是（）A．10.2×9÷2 B．1.7×3×9 C．4×9+1.1×9 D．6×9﹣0.9【专题】综合判断题；运算能力．【答案】D【分析】先计算出5.1×9，再分别计算出每个选项的结果，然后比较即可。【解答】解：因为5.1×9＝45.9，A．10.2×9÷2＝91.8÷2＝45.9。即A选项计算方法正确；不符合题意；B．1.7×3×9＝5.1×9＝45.9。即B选项计算方法正确，不符合题意；C．4×9+1.1×9＝36+9.9＝45.9。即C选项计算方法正确，不符合题意；D．6×9﹣0.9＝54﹣0.9＝53.1。即D选项计算方法错误，符合题意。即D选项计算结果和5.1×9＝45.9不同。故选：D。【点评】根据小数乘法、小数乘除法、小数四则混合运算的计算方法进行解答。10．（2023秋•黄山期末）下面是黄山小学五（1）班四位同学计算“1.5÷0.25”的方法，（）的方法是正确的。A．小玲和小青 B．小青和小成 C．小成和小芳 D．小玲和小芳【专题】运算能力；推理能力．【答案】B【分析】计算除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数。除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动相同的位数（位数不够的补“0”），然后按照除数是整数的除法进行计算。小玲把除数的小数点向右移动了两位，但是被除数的小数点没有移动，计算错误。小青把1.5÷0.25的被除数和除数看作以元为单位的数，通过把1.5元和0.25元换算成以分为单位的数，把小数除法转化为整数除法，这样计算正确。；1.5÷0.25是求1.5里面有几个0.25。1.5里面有150个0.01，0.25里面有25个0.01，据此小成用涂色部分表示150里面有几个25，即是1.5里面有几个0.25，这样计算正确。在除法里，被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除