小学体育与健康3年级 18.篮球 (篮球小赛季（一）) 大单元课时教案

小学体育与健康3年级18.篮球(篮球小赛季（一）)大单元课时教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容小学体育与健康3年级18.篮球（篮球小赛季（一））：本节课我们将围绕篮球基本技能和团队协作进行教学。内容包括：1.复习篮球基本动作，如运球、传球、投篮；2.介绍篮球比赛规则和小型比赛技巧；3.开展篮球小赛季活动，培养学生的团队精神和竞技体育道德。本节课将结合课本内容，以实践为主，让学生在比赛中提高技能，增强体质，培养合作意识。核心素养目标二、核心素养目标：通过本章节的学习，学生将能在以下方面得到提升：1.体能与运动技能：提高运球、传球、投篮等篮球基本技能，增强速度、协调性和灵活性；2.团队合作与沟通：在篮球小赛季活动中，培养团队合作精神，提高策略运用与沟通能力；3.竞技体育道德：了解并遵循篮球比赛规则，尊重对手，培养公平竞争的竞技体育道德；4.自我管理与评价：学会自我监控训练和比赛表现，形成积极向上的自我评价和反思能力。这些目标将有助于学生全面发展，为今后的体育与健康生活奠定基础。重点难点及解决办法三、重点难点及解决办法：

1.重点：篮球基本动作的熟练运用及团队配合。

难点：投篮准确性和运球稳定性。

解决办法：通过分组练习，教师个别指导，强调动作要领，反复练习以提高技能；设置不同难度的投篮和运球挑战，鼓励学生逐步提高。

2.重点：篮球比赛规则的理解和遵守。

难点：比赛中合理运用规则和战术。

突破策略：通过讲解和示范，让学生明确规则含义；在比赛中设置裁判角色，让学生实践判断，增强理解和应用。

3.重点：团队协作和竞技体育道德的培养。

难点：比赛中展现团队合作和体育道德。

解决办法：设计团队配合的游戏和比赛环节，引导学生相互支持和鼓励；及时反馈学生在比赛中的表现，强化正面行为，纠正不当之处。教学方法与手段1.教学方法：

(1)讲授法：通过简洁明了的语言讲解篮球基本技巧和规则，确保学生理解要点。

(2)示范法：教师亲身示范篮球动作，让学生直观学习，模仿练习。

(3)游戏法：设计篮球相关游戏，寓教于乐，提高学生学习兴趣和参与度。

2.教学手段：

(1)多媒体教学：利用视频资料展示篮球技巧和比赛实例，增强学生理解和记忆。

(2)实践教学：提供充足的篮球和场地，让学生在实践中学习和提高。

(3)小组合作：组织学生分组练习和比赛，促进互动交流，培养团队协作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布篮球基本技巧的预习视频和资料，要求学生了解篮球基本动作。

-设计预习问题：围绕篮球基本动作，设计问题如“运球时手臂应如何配合？”“投篮的步骤有哪些？”

-监控预习进度：通过平台跟踪学生观看视频和资料的情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读相关资料，初步理解篮球基本技巧。

-思考预习问题：对预习问题进行思考，并记录下自己的理解或疑问。

-提交预习成果：将自己的笔记或疑问通过平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自学能力。

-信息技术手段：使用在线平台分享预习资料，方便学生随时随地学习。

作用与目的：

-让学生提前接触篮球基本技巧，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对篮球运动的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段篮球比赛视频，引起学生对篮球运动的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解运球、传球、投篮等篮球基本技巧，并通过示范加深学生理解。

-组织课堂活动：设计小组篮球练习赛，让学生在实践中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考老师讲解的技巧要点。

-参与课堂活动：在小组练习赛中积极实践所学技巧，与队友协作。

-提问与讨论：对技巧或规则有疑问时，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解篮球技巧。

-实践活动法：通过小组练习赛，让学生在实践中学习。

-合作学习法：小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对篮球技巧的理解，提高实际操作能力。

-通过实践活动，培养学生的运动技能和团队协作精神。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置学生在课后进行篮球技巧的练习，并记录自己的进步。

-提供拓展资源：推荐篮球教学视频和相关的体育书籍，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时检查学生的作业，给予反馈和鼓励。

学生活动：

-完成作业：按照老师的要求，认真练习篮球技巧，并记录练习情况。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进一步学习篮球知识。

-反思总结：对自己的练习过程和成果进行反思，提出改进方法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。

-反思总结法：指导学生进行自我评价，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的篮球技巧，提高运动技能。

-通过拓展学习，增强学生对篮球运动的兴趣和认识。

-通过反思总结，帮助学生形成良好的学习习惯，不断提升自我。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球技巧视频：收集一些专业的篮球技巧教学视频，涵盖运球、传球、投篮等基本技能，让学生能够在视觉上更直观地学习篮球技巧。

-体育杂志和书籍：推荐一些篮球主题的体育杂志和书籍，内容包括篮球历史、著名球员介绍、比赛战术分析等，丰富学生的篮球知识。

-篮球比赛录像：提供一些篮球比赛的录像，特别是高水平比赛，让学生观察和分析专业球员的技术和战术运用。

-篮球游戏和练习软件：介绍一些篮球技能练习的游戏和软件，通过互动性和趣味性的方式，提高学生的学习兴趣和练习效果。

2.拓展建议：

-观看篮球技巧视频：建议学生利用课后时间观看篮球技巧视频，注意观察不同技巧的细节，并尝试模仿练习。

-阅读篮球资料：鼓励学生阅读篮球相关书籍和杂志，了解篮球文化和历史，以及不同比赛战术的原理和应用。

-分析篮球比赛：指导学生观看篮球比赛录像，关注比赛中球员的技术动作、团队配合和战术执行，思考如何运用到自己的比赛中。

-利用篮球练习软件：推荐学生使用篮球练习软件，通过游戏化的方式，提升篮球技能，同时增加学习的趣味性。

-实践和分享：鼓励学生在课外进行篮球练习，并将自己的练习经验和心得与同学分享，相互学习和进步。重点题型整理1.题型一：简述篮球运球的基本动作要领。

答案：篮球运球时，身体保持半蹲姿势，眼睛平视前方，手臂自然弯曲，用手腕的力量轻轻拍打篮球，同时脚步要灵活移动，保持身体平衡。

举例：在练习中，学生可以尝试在慢跑中运球，注意手腕的灵活运用，保持球的稳定控制。

2.题型二：列举并解释篮球比赛中常用的三种传球方式。

答案：篮球传球方式包括：胸传、颈传和过头传。胸传是通过胸部将球传给队友；颈传是将球从颈部高度传出；过头传是高过头顶的传球方式，适用于长距离传球。

举例：在课堂上，教师可以组织学生进行分组传球练习，让学生在实践中掌握不同传球方式的技巧。

3.题型三：描述投篮的基本步骤。

答案：投篮的基本步骤包括：1.瞄准篮筐；2.起跳时腿部用力，身体向上伸展；3.投篮时手臂上举，手腕向前翻转，将球投出；4.投篮后，手臂自然下垂，落地时保持平衡。

举例：教师可以设置投篮练习环节，让学生按照基本步骤进行投篮练习，并注意观察投篮动作的准确性。

4.题型四：简述篮球比赛中的防守基本规则。

答案：篮球比赛中的防守基本规则包括：1.不得用身体推、拉、撞对手；2.不得侵犯对手的圆柱体（即对手的身体周围的空间）；3.防守时要保持距离，不得过于靠近对手；4.对方投篮时，可以跳起封盖，但不得侵犯对方的手臂。

举例：在课堂教学中，教师可以组织学生进行防守练习，让学生在实践中了解和遵守篮球比赛的防守规则。

5.题型五：阐述篮球比赛中团队配合的重要性，并给出一个实例。

答案：篮球比赛中，团队配合至关重要。通过有效的团队配合，可以创造出更多的得分机会，提高比赛胜算。例如，通过连续传球，找到空位队友并完成得分。

举例：在课堂训练中，教师可以设计一些团队配合的练习，如三角传球、突破分球等，让学生体验团队配合带来的优势。板书设计①条理清楚、重点突出、简洁明了：

-篮球基本动作：运球、传球、投篮

-篮球比赛规则：运球规则、传球规则、投篮规则

-团队协作：传球配合、防守配合、进攻配合

②重点详细阐述：

-运球：用手腕力量轻轻拍打篮球，保持球的稳定控制

-传球：胸传、颈传、过头传，准确传给队友

-投篮：瞄准篮筐，起跳时腿部用力，手臂上举，手腕向前翻转

-比赛规则：不得推、拉、撞对手，保持距离，跳起封盖时不得侵犯对方手臂

-团队配合：连续传球，找到空位队友，完成得分

③艺术性和趣味性：

-使用篮球形状的板书设计，将基本动作、比赛规则和团队配合等内容以篮球元素的形式呈现

-结合篮球比赛场景的插图，增加板书的趣味性和直观性

-使用生动的颜色和图案，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和主动性教学反思本节课的教学目标是让学生掌握篮球的基本动作和规则，培养他们的团队合作精神。通过课堂的实践，我发现学生们在篮球技巧方面有了明显的进步，特别是在运球和传球方面。他们能够更加熟练地控制篮球，并且能够准确地将球传给队友。这让我感到非常欣慰。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。有些学生在投篮时准确度不够，可能是由于他们的手腕力量不够或者投篮动作不够规范。我会在下节课中特别强调投篮技巧，并设计一些专门的投篮练习，