人教版七年级上册音乐 1.5学吹竖笛 教案

人教版七年级上册音乐1.5学吹竖笛教案主备人备课成员教材分析“人教版七年级上册音乐1.5学吹竖笛教案”章节主要围绕竖笛的基本吹奏方法、音阶练习和简单曲目的演奏进行教学。本节课旨在让学生掌握竖笛的基本吹奏技巧，了解音乐的基础知识，培养音乐兴趣和审美能力。教材内容紧密结合学生实际，以生动的图例和简明的文字，引导学生逐步掌握竖笛吹奏技巧，为后续学习打下基础。核心素养目标培养学生对音乐的感知与欣赏能力，通过学习竖笛吹奏，提升学生的音乐实践技能，激发创造力与想象力，同时增强团队协作和自我表达能力，促进学生的音乐审美和人文素养的发展。教学难点与重点1.教学重点

-竖笛的基本吹奏方法：包括正确的口型、呼吸控制、手指按孔的位置和力度。例如，教会学生如何通过放松嘴唇和舌头，发出清晰而均匀的音。

-简单曲目的演奏：选择适合初学者的曲目，如《小星星》、《两只老虎》等，让学生在练习中掌握节奏、音准和旋律的连贯性。

2.教学难点

-音准控制：学生往往在开始学习吹奏时难以掌握准确的音高，需要通过反复练习和教师的个别指导来逐步提高。例如，引导学生通过听音练习，逐渐培养对音高的敏感度。

-节奏感培养：保持稳定的节奏是学习竖笛的关键，学生可能会在快速或复杂的节奏中失去准确性。可以通过使用节拍器、跟随音乐伴奏等方式，帮助学生建立稳定的节奏感。

-手指协调性：竖笛吹奏需要手指的准确协调，学生在初期可能会出现手指按孔不准确、动作不协调等问题。可以通过分步骤练习，先单独练习每个手指的按孔动作，再逐渐组合成完整的旋律。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：人教版七年级上册音乐教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备竖笛演奏教学视频、乐谱和五线谱挂图。

3.实验器材：每人一把竖笛，以及用于练习的音叉和节拍器。

4.教室布置：将教室分为演奏区、练习区，并设置展示乐谱的黑板区域。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对竖笛吹奏的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道竖笛是什么乐器吗？它在音乐演奏中有什么特别之处？”

展示一些竖笛演奏的图片或视频片段，让学生初步感受竖笛的音乐魅力。

简短介绍竖笛的基本概念、历史背景和在学习音乐中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.竖笛基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解竖笛的基本吹奏方法、音阶和简单曲目。

过程：

讲解竖笛的构造，包括吹嘴、指孔和笛身等部分。

详细介绍竖笛的吹奏方法，如正确的呼吸、手指按孔的技巧等。

3.竖笛吹奏案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解竖笛吹奏的技巧和表现力。

过程：

选择几个适合初学者的竖笛曲目，如《小星星》、《两只老虎》进行分析。

详细介绍每个曲目的演奏技巧、节奏和旋律特点，让学生全面了解竖笛的表现力。

引导学生思考这些曲目在演奏时的难点和解决方法，以及如何通过练习提升演奏水平。

小组讨论：让学生分组讨论竖笛吹奏的技巧提升方法，并提出创新性的练习建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个竖笛吹奏技巧进行深入讨论。

小组内讨论该技巧的练习方法、常见问题及解决策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对竖笛吹奏技巧的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧的练习方法、常见问题及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调竖笛吹奏技巧的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括竖笛的基本吹奏方法、音阶练习和简单曲目演奏等。

强调竖笛吹奏技巧在音乐学习中的价值和作用，鼓励学生通过持续练习提升自己的音乐素养。

布置课后作业：让学生选择一首简单的竖笛曲目，进行自主练习，并在下次课堂上展示自己的演奏成果。教学资源拓展1.拓展资源

-音乐理论拓展：介绍音乐的基础理论知识，如音符、节奏、和声等，帮助学生更深入地理解音乐构成。

-竖笛演奏技巧：提供竖笛的高级演奏技巧，如颤音、滑音、断音等，让学生了解竖笛演奏的更多可能性。

-竖笛曲目介绍：介绍不同风格和难度的竖笛曲目，包括古典、民谣、现代音乐等，拓宽学生的音乐视野。

-音乐家故事：分享著名竖笛演奏家或作曲家的生平故事，激发学生对音乐的热爱和对艺术家的尊重。

-音乐会欣赏：推荐学生观看竖笛音乐会或音乐节的视频，让学生感受到现场演奏的魅力和氛围。

2.拓展建议

-阅读推荐：鼓励学生阅读关于竖笛演奏技巧的书籍，如《竖笛演奏入门》、《竖笛演奏技巧与实践》等，以加深对乐器的理解。

-实践练习：建议学生定期练习竖笛，尝试演奏不同难度的曲目，同时记录自己的练习心得和进步。

-参加工作坊：如果可能，鼓励学生参加竖笛演奏工作坊或大师班，与专业演奏家互动学习。

-观看教学视频：引导学生观看在线竖笛教学视频，如YouTube上的竖笛教学频道，以获取更多学习资源。

-音乐创作尝试：鼓励学生尝试自己创作简单的竖笛曲目，通过创作实践加深对音乐的理解和表达。

-组织小型音乐会：建议学生在班级或学校内组织小型音乐会，与其他学生共同演奏，提高舞台表演经验。

-音乐交流：鼓励学生与其他学习竖笛的同学交流，分享学习经验和演奏技巧，相互学习进步。

-深入学习音乐史：推荐学生阅读音乐史相关书籍，了解竖笛在不同历史时期的演变和发展。

-融入其他艺术形式：鼓励学生尝试将竖笛演奏与其他艺术形式结合，如舞蹈、戏剧等，创造跨界艺术作品。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、参与讨论等，评估学生的积极性和互动性。

-竖笛吹奏技能：评估学生在课堂练习中竖笛吹奏技能的掌握情况，包括音准、节奏、吹奏方法等。

-注意力集中：观察学生在课堂上的注意力是否集中，是否能够跟随教师的教学节奏进行学习。

2.小组讨论成果展示：

-讨论内容：评价学生小组讨论的内容是否全面，是否能够围绕竖笛吹奏技巧的讨论主题进行深入分析。

-表达能力：观察学生在展示讨论成果时的表达是否清晰、逻辑是否严密，是否能够有效地传达自己的观点。

-团队合作：评估学生在小组讨论中的合作情况，包括分工是否合理、是否能够相互支持和补充。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试，检查学生对竖笛吹奏技巧、音乐理论知识等的学习效果。

-问题解决：评估学生在面对实际演奏问题时，是否能够运用所学知识进行有效解决。

4.课后作业：

-完成情况：检查学生课后作业的完成情况，包括作业的准确性、完整性以及是否按时提交。

-自我反思：鼓励学生在作业中包含自我反思部分，评价自己在学习过程中的进步和需要改进的地方。

5.教师评价与反馈：

-个性化反馈：针对每个学生的课堂表现和作业完成情况，提供个性化的评价和建设性的反馈，帮助学生认识到自己的优势和需要改进的地方。

-教学调整：根据学生的反馈和表现，调整教学策略和方法，以满足学生的学习需求和提高教学效果。

-鼓励与激励：对学生的进步和亮点给予肯定和鼓励，激励学生持续学习和提升自己的音乐素养。

-综合评价：在课程结束时，对学生的整体表现进行综合评价，包括技能掌握、理论学习、课堂参与等多个方面，为学生提供一个全面的学业评价。典型例题讲解例题一：音阶练习

题目：请用竖笛演奏C大调的音阶，并注意音准和节奏的准确性。

答案：C大调音阶为C、D、E、F、G、A、B、C，学生需按照正确的吹奏方法和节奏演奏出每个音，确保音准无误。

例题二：节奏练习

题目：以下是一段简单的节奏，请用竖笛按照节奏演奏出来。

节奏：1/41/41/21/41/4

答案：学生需用竖笛准确演奏出上述节奏，注意每个音符的时长和吹奏的力度。

例题三：旋律演奏

题目：请用竖笛演奏下面这段简单的旋律。

旋律：CDEFGEDC

答案：学生需按照正确的吹奏顺序和指法，演奏出给定的旋律，注意音准和节奏的准确性。

例题四：