寻找黏斗士（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

寻找黏斗士（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析“寻找黏斗士（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版”：本课程以四年级学生的认知水平为基础，围绕沪科黔科版四年级下册综合实践活动内容展开。通过设计寻找“黏斗士”这一主题，引导学生观察生活中的黏性现象，探究黏性的原理和应用，激发学生的实践兴趣，培养学生的动手能力和创新精神。课程内容与课本紧密相连，旨在让学生在活动中掌握知识，提高综合素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力、问题解决能力和创新思维。通过探索黏性的奥秘，学生将提升观察力，学会运用科学方法进行实验和推理，发展实践操作能力。同时，课程设计鼓励学生合作交流，培养团队协作和沟通能力，以及在生活中运用所学知识解决问题的能力。这些核心素养目标的实现，将有助于学生形成科学态度，增强创新意识，为终身学习和未来发展奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基础的物理知识，如摩擦力、简单机械等，对物体的运动和力的作用有了一定的理解。此外，他们通过日常生活中的经验，对黏性物体有一定的感性认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对未知事物充满好奇心，对于动手操作和探索实验表现出浓厚的兴趣。他们在观察、实验、记录方面具备一定能力，喜欢通过小组合作来解决问题。学生中有的偏好视觉学习，有的偏好听觉或动手操作，因此多样化的教学手段将更有助于他们吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在探究黏性原理时，学生可能会对黏性的科学原理理解不够深入，难以将理论知识与实际操作相结合。此外，实验过程中可能会遇到材料选择、实验设计等实际问题，需要教师在旁辅导，引导学生克服困难，形成正确的科学探究方法。教学方法与策略采用讲授与实验相结合的方法，以讨论和项目导向学习为主轴。教师首先通过生动的案例引入黏性的概念，接着学生分组进行实验，观察不同物质的黏性表现，并记录结果。通过角色扮演，学生模拟科学家进行探究，增强学习的趣味性和参与感。同时，利用多媒体展示相关视频和图像，辅助学生理解黏性的科学原理。教学中穿插小组讨论，鼓励学生分享观察和思考，促进知识的内化和能力的提升。教学过程今天我们将一起探索一个有趣的科学现象——黏性。在这个活动中，我们将成为小小的“黏斗士”，一起寻找黏性的秘密。准备好了吗？让我们开始吧！

1.导入新课

-（教师）同学们，你们在生活中有没有遇到过一些黏黏的东西呢？比如胶水、口香糖或者是双面胶？谁能告诉我，你们觉得这些黏黏的东西有什么特别之处？

-（学生）回答（教师根据学生的回答进行引导）。

-（教师）很好，这些黏黏的东西都有一个共同的特点，那就是它们都有很强的黏性。今天，我们就来一起研究黏性的奥秘。

2.知识回顾

-（教师）在我们开始探索之前，先来回顾一下我们之前学过的知识。谁能告诉我，力有哪些种类？摩擦力又是什么？

-（学生）回答（教师进行点评和补充）。

-（教师）对，摩擦力是物体在运动或尝试运动时受到的阻力。那么，你们觉得黏性与摩擦力有什么关系呢？

3.案例引入

-（教师）现在，我给大家展示一个有趣的实验。我这里有一块双面胶，我会把它贴在桌子上，然后用力拉。你们猜猜，会发生什么？

-（学生）观察并猜测（教师进行实验，并引导学生观察结果）。

-（教师）大家看到了，双面胶紧紧地贴在了桌子上，我们很难把它拉下来。这说明双面胶具有很强的黏性。那么，我们如何来解释这种现象呢？

4.实验探究

-（教师）下面，我们来进行一个小组实验。每个小组都会得到一些不同的材料，比如水、糖水、盐水、胶水等。你们的任务是找出这些材料中哪个的黏性最强。

-（学生）分组实验，记录观察结果（教师巡回指导，解答学生疑问）。

-（教师）每个小组都完成了实验，现在请你们分享一下你们的发现。

-（学生）分享实验结果（教师进行点评和总结）。

5.理论学习

-（教师）通过实验，我们发现不同的物质有不同的黏性。那么，黏性到底是由什么决定的呢？接下来，我们来看一段视频，了解黏性的科学原理。

-（学生）观看视频，理解黏性原理（教师适时解释和引导）。

6.应用拓展

-（教师）现在，我们已经了解了黏性的原理，那么黏性在现实生活中有哪些应用呢？请大家举例说明。

-（学生）回答（教师进行点评和补充）。

-（教师）很好，黏性在生活中的应用非常广泛，比如我们常用的胶水、黏土、甚至是我们穿的衣服上的纽扣，都离不开黏性的作用。

7.情景模拟

-（教师）接下来，我们来做一个情景模拟。假设你们都是科学家，你们需要设计一种新型的黏性材料，这种材料可以用于特定的场合。请大家分成小组，讨论并设计你们的黏性材料。

-（学生）分组讨论，设计新型黏性材料（教师巡回指导，提供帮助）。

-（教师）每个小组都完成了设计，现在请你们向大家展示并解释你们的黏性材料。

8.总结反馈

-（教师）今天我们一起探索了黏性的奥秘，通过实验了解了不同物质的黏性，学习了黏性的科学原理，还设计了新型的黏性材料。大家今天的表现都非常棒！

-（学生）反馈学习收获（教师进行点评和总结）。

9.课后作业

-（教师）作为课后作业，请大家回去后，观察生活中的黏性现象，并思考它们背后的科学原理。下节课，我们将一起分享你们的发现。教学资源拓展1.拓展资源：

-黏性物质的种类与应用：介绍不同类型的黏性物质，如天然橡胶、合成橡胶、热塑性树脂等，以及它们在工业、医疗、日常生活等领域的应用。

-黏性原理的深入研究：探讨分子间作用力、表面张力等科学概念在黏性形成中的作用，以及不同温度、湿度等环境因素对黏性的影响。

-黏性实验的拓展：介绍更多有趣的黏性实验，如自制非牛顿流体、探究不同液体黏性的比较实验等。

-黏性材料的设计与制作：分享一些黏性材料的设计理念、制作方法及其在实际生活中的应用案例。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关科普书籍和文章，如《黏性物质的世界》、《生活中的科学——黏性》等，以了解更多关于黏性的知识。

-推荐学生观看科普视频，如“黏性材料的奥秘”、“黏性实验大揭秘”等，通过视觉直观地了解黏性的特性和应用。

-建议学生参与科学实验竞赛或科学俱乐部活动，通过实践操作，提高实验设计和问题解决能力。

-鼓励学生进行跨学科学习，如结合物理、化学、生物等学科知识，探究黏性在不同领域的应用。

-建议学生进行小组研究项目，如设计一种新型黏性材料，并探究其性能和应用前景，培养学生的创新思维和团队协作能力。

-引导学生关注生活中的黏性现象，如胶水的使用、食品的包装等，让学生学会从日常生活中发现科学问题。

-鼓励学生撰写科学小论文或日记，记录自己在探索黏性过程中的发现和思考，提高写作能力和科学素养。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际，设计了角色扮演和情景模拟环节，让学生在真实的情境中感受黏性的作用，增强了学习的趣味性和实用性。

2.引入跨学科元素，将物理知识与化学、生物等学科结合，拓宽了学生的知识视野，促进了学生综合素质的提升。

3.鼓励学生动手实验和小组合作，培养了学生的实验操作能力和团队协作精神，使学生在实践中学会探究和解决问题。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，部分学生对实验操作不够熟练，导致实验结果出现偏差，影响了教学效果。

2.在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论氛围不够热烈，影响了课堂互动性。

3.教学评价方式较为单一，主要依赖实验报告和口头反馈，未能全面反映学生的学习效果。

（三）改进措施

1.加强实验操作的指导，提前为学生提供实验操作的视频教程，让学生在课前预习，提高实验操作的熟练度。同时，增加课堂上的实验演示，确保学生能够正确进行实验操作。

2.设计更多互动性强的小组任务，鼓励每个学生积极参与讨论，通过设置小组奖励机制，激发学生的参与热情。同时，教师应适时引导讨论，确保讨论内容的深度和广度。

3.多元化评价方式，结合实验报告、课堂表现、小组讨论等多个维度进行综合评价。引入学生自评和同伴评价，让学生参与评价过程，增强学生的自我认知和反思能力。重点题型整理题型一：实验设计题

题目：设计一个实验来测试不同液体的黏性。

答案：选择几种不同黏性的液体，如水、糖水、盐水、蜂蜜等。将等量的每种液体分别倒入相同规格的容器中。使用相同的搅拌棒以相同的速度搅拌每种液体，记录搅拌棒停止后液体流动的距离。通过比较不同液体流动的距离，可以判断它们的黏性大小。

题型二：观察分析题

题目：观察以下实验现象，并解释其背后的科学原理。（实验现象：将一滴胶水滴在水中，胶水形成球形并缓慢下沉。）

答案：胶水滴入水中后，由于胶水的密度大于水，它会受到重力作用而下沉。同时，由于胶水的表面张力，它形成球形，减缓了下沉的速度。这是因为表面张力使胶水尽量保持最小的表面积，从而减少了与水的接触面积，减缓了下沉速度。

题型三：应用题

题目：黏性材料在生活中有哪些应用？请举两个例子，并解释其作用。

答案：例子1：胶带。胶带利用黏性材料粘合物体，常用于固定、封口等。例子2：防滑鞋垫。防滑鞋垫表面的黏性材料可以增加鞋底与地面之间的摩擦力，防止滑倒。

题型四：问题解决题

题目：如果需要制作一种黏性很强的胶水，你会选择哪些原料？为什么？

答案：制作黏性很强的胶水，可以选择天然橡胶或合成橡胶作为原料。这是因为这些材料具有很好的弹性和黏性，能够形成强大的分子间作用力，从而产生很强的黏性。

题型五：创新设计题

题目：设计一种新型的黏性材料，用于特定场合，如医疗、建筑或电子行业。

答案：设计一种用于医疗行业的黏性材料，该材料可以用于伤口敷料。这种材料应具有强黏性，能够牢固地贴合在伤口上，同时具备透气性和柔软性，不会对