人美版一年级下册《狮子大王》教学设计

人美版一年级下册《狮子大王》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以人美版一年级下册《狮子大王》为主题，结合学生年龄特点和认知水平，通过趣味性的故事导入，激发学生对美术的兴趣和好奇心。课程设计注重培养学生的观察力、想象力和动手能力，以狮子大王形象为载体，引导学生运用基础的绘画技巧和色彩知识，创作出富有童趣的狮子大王作品。同时，课程内容与课本紧密结合，确保学生在学习过程中掌握相应的美术知识和技能。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的美术欣赏与创作能力，通过观察和分析《狮子大王》的形象，提升学生的图像识读素养。同时，鼓励学生动手实践，运用美术语言表达自己的想法，发展创意实践素养。在教学过程中，注重培养学生对美的感知和评价能力，提高审美判断素养。通过小组合作和交流，锻炼学生的美术表达与沟通素养，以及培养合作精神。教学难点与重点1.教学重点

①让学生能够理解并掌握狮子大王的外形特征和基本绘画技巧。

②培养学生运用色彩的冷暖知识，创作出富有表现力的狮子大王形象。

2.教学难点

①引导学生观察狮子大王细节特征，如鬃毛的纹理、表情的变化等，以提升绘画的精细度。

②指导学生在绘画过程中，如何运用色彩搭配和冷暖对比，使画面更具视觉冲击力和艺术感染力。教学方法与手段1.教学方法

①采用故事导入法，通过讲述《狮子大王》的故事激发学生的学习兴趣。

②运用范例分析法，展示优秀作品，引导学生观察并讨论狮子大王的特点。

③实施实践操作法，让学生亲自动手绘制狮子大王，培养其美术实践能力。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示《狮子大王》的图片和动画，增强直观感受。

②利用教学软件辅助绘画教学，如提供电子绘图板和绘画软件，方便学生创作。

③通过班级群组或在线平台，组织学生分享作品，互相学习和交流。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示《狮子大王》的故事书封面，提问：“你们知道这是谁吗？他在森林里是什么角色？”

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的动物绘画技巧，如如何画动物的轮廓。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍狮子大王的外形特征，如头上的鬃毛、锋利的牙齿和爪子。

举例说明：展示不同风格的狮子大王画作，让学生观察并讨论其特点。

互动探究：学生分小组，每组选择一种动物，讨论并分享该动物的特点和绘画方法。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生根据所学内容，动手绘制自己的狮子大王形象，注意运用色彩冷暖知识。

教师指导：在学生绘画过程中，教师巡回指导，针对学生的具体问题给予个性化指导。

4.展示交流（约10分钟）

学生展示：学生将自己的作品展示给全班同学，分享创作思路和心得。

交流讨论：全班同学对展示的作品进行评价和讨论，提出建议和改进意见。

5.总结提升（约10分钟）

布置作业：布置课后作业，让学生尝试绘制其他动物形象，并运用所学知识。

6.课堂小结（约5分钟）

教师回顾本节课的学习内容，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。同时，提醒学生按时完成作业，巩固所学知识。学生学习效果学生在本节课结束时，应当能够取得以下效果：

1.掌握了狮子大王的基本绘画技巧，能够独立绘制出形态各异的狮子形象。

2.理解并应用了色彩的冷暖知识，使绘制的狮子大王作品在色彩上更具表现力。

3.通过观察和分析，提高了对美术作品的欣赏能力，能够识别和描述狮子大王作品的艺术特点。

4.在小组讨论和互动探究中，培养了团队合作精神和交流沟通能力。

5.通过动手实践，加深了对美术创作过程的理解，提高了美术实践能力。

6.能够将所学知识应用到其他动物形象的绘制中，展现出一定的创造力和想象力。

7.在课堂交流和作品展示中，增强了自信心和自我表达能力，能够对自己的作品进行评价和反思。

8.通过课后作业的完成，进一步巩固了本节课所学内容，形成了良好的学习习惯。

学生在本节课的学习中，不仅掌握了美术知识和技能，而且在审美情感、创造思维和人际交往等方面也得到了提升，为今后的美术学习和综合素质的发展奠定了基础。板书设计1.狮子大王形象特点

①狮子头上的鬃毛

②锋利的牙齿和爪子

③狮子的表情和姿态

2.绘画技巧

①狮子轮廓的绘制方法

②鬃毛的画法

③颜色搭配和冷暖对比

3.美术欣赏

①狮子大王作品的艺术风格

②作品中的色彩运用

③作品传达的情感和主题重点题型整理题型一：描述题

题目：请描述狮子大王的外形特征。

答案：狮子大王有着浓密的鬃毛，尤其是头部周围的鬃毛最为茂盛。它的牙齿锋利，爪子有力。狮子的表情通常庄严而威猛，姿态四脚站立，显得非常强壮。

题型二：分析题

题目：分析《狮子大王》作品中的色彩运用。

答案：《狮子大王》作品中，使用了暖色调来突出狮子的主体地位，如鬃毛使用了黄色和橙色，使狮子显得更加生动和温暖。背景则运用了冷色调，形成了冷暖对比，使画面更加和谐。

题型三：创作题

题目：请你尝试绘制一幅《狮子大王》的画作，并简要说明你的创作思路。

答案：（学生作品）我首先画出了狮子的轮廓，然后着重描绘了鬃毛的质感，使用了不同的黄色和棕色来表现鬃毛的层次感。在背景中，我使用了绿色和蓝色，以突出狮子的主体地位。我希望通过这幅画表现出狮子的威严和森林中的王者气息。

题型四：欣赏题

题目：《狮子大王》作品给你留下了什么印象？请从艺术风格角度进行评价。

答案：《狮子大王》作品给我留下了深刻的印象，画中的狮子形象生动，色彩搭配和谐，具有很强的艺术感染力。艺术家通过精细的笔触和色彩运用，成功地塑造了一个既有力量感又不失温情的狮子大王形象。

题型五：应用题

题目：请你运用本节课学到的知识，绘制一个不同的动物形象，并说明如何运用冷暖色彩。

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