山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术下册《第二单元 第4课 互联网的应用》教案

山东省临沭县第三初级中学七年级信息技术下册《第二单元第4课互联网的应用》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：七年级信息技术下册《第二单元第4课互联网的应用》

2.教学年级和班级：山东省临沭县第三初级中学七年级

3.授课时间：第9周星期三第2节

4.教学时数：45分钟

课程设计：

【教学目标】

1.让学生了解互联网的基本概念和应用领域。

2.培养学生掌握浏览器的基本操作和使用搜索引擎查找信息的能力。

3.培养学生具备网络安全意识。

【教学内容】

一、导入新课（5分钟）

1.通过提问方式引导学生回顾上节课的知识点，为新课做铺垫。

2.提问：同学们，上一节课我们学习了网络的哪些基础知识呢？

二、讲解新课（20分钟）

1.讲解互联网的基本概念、发展历程和应用领域。

2.演示浏览器的基本操作和使用搜索引擎查找信息的方法。

3.介绍网络安全知识，提高学生的网络安全意识。

三、课堂实践（15分钟）

1.学生分组，进行浏览器操作和搜索引擎使用的实践练习。

2.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

四、案例分析（5分钟）

1.分析网络安全案例，让学生认识到网络安全的重要性。

2.学生分享自己在日常生活中遇到的网络安全问题及解决方法。

五、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调浏览器操作和网络安全的重要性。

2.布置作业：运用搜索引擎查找与生活相关的信息，并思考如何提高网络安全意识。

【课后反思】

根据学生的课堂表现和作业反馈，对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化创新与发展能力。通过学习互联网的基本概念和应用，使学生能够理解网络信息的广泛性和多样性，提高信息检索、筛选、评估和利用的能力，培养信息意识。在实践操作中，学生将掌握浏览器的基本使用方法，锻炼计算思维，学会利用技术手段解决问题。此外，通过案例分析，增强学生的网络安全意识，使其具备在网络环境下自我保护的能力。同时，鼓励学生运用所学知识进行数字化创新，激发其探索精神，为未来数字化生活打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了计算机的基本操作、网络的基础知识，了解了网络的基本概念和功能，能够进行简单的信息搜索。在此基础上，学生对互联网的应用有了初步的认识，为学习本节课的内容打下了基础。

2.七年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的年龄阶段，对新鲜事物充满兴趣。他们对互联网这一现代信息技术充满好奇，学习能力和接受能力强，有利于本节课的教学开展。此外，学生在学习风格上，更倾向于合作学习、探究学习，喜欢通过实践操作来掌握知识。

3.学生在课堂上可能遇到的困难和挑战包括：对浏览器的高级操作不够熟练，容易在使用搜索引擎时迷失在大量信息中，难以快速准确地找到所需信息；此外，学生在网络安全意识方面较为薄弱，容易受到网络诈骗等安全风险的侵害。在数字化创新与发展方面，学生可能缺乏创意和实际操作经验，需要教师在教学中给予引导和鼓励。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：针对互联网的基本概念、发展历程和应用领域，采用讲授法进行教学，让学生对互联网有全面、系统的了解。在讲授过程中，注意结合实际案例，增强学生的理解。

（2）讨论法：在讲解浏览器操作和搜索引擎使用时，组织学生进行小组讨论，让学生在互动交流中掌握操作技巧，培养合作学习能力。同时，鼓励学生分享自己的搜索经验，提高课堂氛围。

（3）实验法：安排课堂实践环节，让学生分组进行浏览器操作和搜索引擎使用的实践练习。通过实际操作，使学生将理论知识转化为实际技能，提高学生的动手能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体设备，展示互联网的发展历程、应用领域等相关图片和视频，使抽象的知识形象化，提高学生的学习兴趣。

（2）教学软件：运用教学软件，如PPT、网络教学平台等，呈现教学内容，方便学生查看和回顾。同时，利用教学软件中的互动功能，进行课堂提问、实时反馈，提高教学效果。

（3）网络资源：充分利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材。在教学过程中，推荐合适的网站和搜索引擎，引导学生学会筛选、评估和利用网络信息。

此外，结合以下教学手段，提高教学效果和效率：

（1）实物展示：在教学过程中，展示实际设备，如路由器、交换机等，让学生直观地了解网络硬件设施，增强对网络知识的理解。

（2）现场演示：教师现场演示浏览器的高级操作和搜索引擎的使用技巧，让学生跟随操作，提高学生的实际操作能力。

（3）案例分析：通过网络安全案例的讲解，让学生了解网络安全风险，提高网络安全意识。同时，鼓励学生分享自己的经历，培养他们的分析问题和解决问题的能力。

（4）课后拓展：布置课后任务，要求学生利用所学知识进行网络搜索，并结合实际问题进行思考。同时，鼓励学生参加课外活动，如信息技术竞赛、科技创新等，提高学生的数字化创新与发展能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对互联网应用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道互联网在我们的生活中扮演了什么角色吗？它如何影响我们的生活？”

展示一些关于互联网应用的图片或视频片段，让学生初步感受互联网的便捷性和多样性。

简短介绍互联网的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.互联网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解互联网的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解互联网的定义，包括其主要功能和服务。

详细介绍互联网的组成部分，如浏览器、搜索引擎等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解互联网在实际应用中的作用。

3.互联网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解互联网的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的互联网案例进行分析，如网络安全、信息检索等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解互联网的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用互联网解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与互联网应用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对互联网的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调互联网的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括互联网的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调互联网在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用互联网。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于互联网应用的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）互联网发展历程相关书籍：如《互联网简史》、《数字化生存》等，让学生更深入地了解互联网的发展脉络及其对社会生活的影响。

（2）网络安全知识普及读物：如《网络安全手册》、《网络安全素养》等，帮助学生提高网络安全意识，了解网络安全防护措施。

（3）信息技术领域杂志和期刊：如《计算机世界》、《网络科技》等，关注信息技术领域的最新动态和发展趋势。

（4）数字化创新案例集锦：收集互联网领域的创新案例，如共享经济、大数据、人工智能等，激发学生的创新思维。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生阅读与互联网相关的书籍和文章，了解互联网的发展历程和未来发展趋势，提高信息素养。

（2）组织学生参加网络安全知识讲座或线上培训，增强网络安全意识，学会保护个人隐私和信息安全。

（3）引导学生关注信息技术领域的最新动态，了解前沿技术，拓宽知识视野。

（4）鼓励学生参与数字化创新项目，如编程、APP开发等，培养实际操作能力和创新精神。

（5）开展课外实践活动，如参观互联网企业、开展社会调查等，让学生亲身体验互联网在现实生活中的应用。

（6）鼓励学生参加信息技术竞赛，如全国青少年信息学奥林匹克竞赛、机器人竞赛等，提高学生的实践能力和竞争力。

此外，教师还可以根据学生的兴趣和需求，提供以下拓展资源和建议：

（1）推荐优秀的在线教育平台，如Coursera、Udemy等，让学生在课后自主学习相关课程，提升信息技术能力。

（2）引导学生关注互联网领域的知名企业和领军人物，了解他们的成功经验和创新理念。

（3）推荐关于网络伦理和法律法规的书籍，如《网络伦理学》、《互联网法律法规》等，提高学生的网络道德和法律意识。

（4）组织学生开展跨学科研究，如互联网与经济学、社会学等领域的结合，培养学生的综合素质。课后拓展1.拓展内容：

(1)阅读材料：提供与互联网应用相关的阅读材料，如《互联网简史》、《数字化生存》等，让学生更深入地了解互联网的发展历程及其对社会生活的影响。

(2)视频资源：推荐与网络安全、信息检索等相关的视频资源，帮助学生提高网络安全意识，了解网络安全防护措施。

(3)信息技术领域杂志和期刊：提供《计算机世界》、《网络科技》等信息技术领域杂志和期刊，让学生关注信息技术领域的最新动态和发展趋势。

(4)数字化创新案例集锦：收集互联网领域的创新案例，如共享经济、大数据、人工智能等，激发学生的创新思维。

(5)网络安全知识普及读物：推荐《网络安全手册》、《网络安全素养》等读物，帮助学生提高网络安全意识，了解网络安全防护措施。

(6)互联网发展历程相关书籍：如《互联网简史》、《数字化生存》等，让学生更深入地了解互联网的发展历程及其对社会生活的影响。

2.拓展要求：

(1)鼓励学生阅读与互联网相关的书籍和文章，了解互联网的发展历程和未来发展趋势，提高信息素养。

(2)组织学生参加网络安全知识讲座或线上培训，增强网络安全意识，学会保护个人隐私和信息安全。

(3)引导学生关注信息技术领域的最新动态，了解前沿技术，拓宽知识视野。

(4)鼓励学生参与数字化创新项目，如编程、APP开发等，培养实际操作能力和创新精神。

(5)开展课外实践活动，如参观互联网企业、开展社会调查等，让学生亲身体验互联网在现实生活中的应用。

(6)鼓励学生参加信息技术竞赛，如全国青少年信息学奥林匹克竞赛、机器人竞赛等，提高学生的实践能力和竞争力。

(7)推荐优秀的在线教育平台，如Coursera、Udemy等，让学生在课后自主学习相关课程，提升信息技术能力。

(8)引导学生关注互联网领域的知名企业和领军人物，了解他们的成功经验和创新理念。

(9)推荐关于网络伦理和法律法规的书籍，如《网络伦理学》、《互联网法律法规》等，提高学生的网络道德和法律意识。

(10)组织学生开展跨学科研究，如互联网与经济学、社会学等领域的结合，培养学生的综合素质。板书设计-定义

-功能

-发展历程

2.浏览器和搜索引擎的使用

-浏览器操作

-搜索引擎使用技巧

3.网络安全

-网络风险

-防护措施

4.数字化创新与发展

-创新案例

-发展趋势

5.互联网与生活

-影响与作用

-未来展望

板书设计：

```

互联网应用

├──基本概念

│├──定义

│├──功能

│└──发展历程

├──浏览器和搜索引擎的使用

│├──浏览器操作

│└──搜索引擎使用技巧

├──