山西省岢岚县高中化学 第四章 非金属及其化合物 4.2 富集在海水中的元素-氯教案 新人教版必修1

山西省岢岚县高中化学第四章非金属及其化合物4.2富集在海水中的元素——氯教案新人教版必修1课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版高中化学必修1第四章非金属及其化合物中的4.2节，主题为“富集在海水中的元素——氯”。内容包括氯的分布、氯的化学性质、氯的重要化合物及其在现实生活中的应用。此部分教学内容将带领学生深入理解氯元素的基础知识，并探讨其与人类生活的密切关系。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了元素周期表的基本知识，了解了原子结构和化学键的基本概念。在此基础上，本节课将帮助学生将已有知识扩展到氯元素，理解其在自然界中的存在形式，以及其化合物如氯化钠的组成、性质与应用，从而深化对非金属元素特性的认识。二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究：通过分析氯的化学性质和在海水中富集的原理，提升学生实验探究与数据分析能力。

2.实践应用：使学生能够运用氯及其化合物的知识解释生活现象，培养学以致用的实践素养。

3.思维方法：培养学生利用化学视角认识物质世界的思维方式，提高逻辑思维和批判性思维能力。

4.科学态度：激发学生对化学元素及其化合物研究的兴趣，培养严谨、合作、探究的科学态度。三、学习者分析1.学生已经掌握了元素周期表的基本知识，了解了原子结构和化学键的基本概念，对于一些常见元素的性质也有初步的认识。

2.学生在化学学科方面表现出一定的学习兴趣，具备一定的实验操作能力和观察能力，但在理论学习中可能更偏向于记忆和模仿，独立思考和问题解决能力有待提高。此外，学生的学习风格多样，有的喜欢合作学习，有的则更倾向于独立思考。

3.在学习氯及其化合物这一章节时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对氯的化学性质理解不够深入，难以将其与实际应用相结合；在实验探究过程中，可能对数据的处理和分析能力有限，导致实验结果理解不透彻；此外，对于氯及其化合物在环境保护和人类生活中的角色可能认识不足，需要引导和启发。四、教学资源1.硬件资源：化学实验室、实验器材、氯及其化合物样品、多媒体展示设备。

2.软件资源：教材、教学PPT、化学软件（如ChemDraw）、教学视频。

3.课程平台：学校教学管理系统、教室多媒体教学平台。

4.信息化资源：电子白板、在线化学教育资源（如教育部门官方网站资源）、虚拟实验室软件。

5.教学手段：讲授、实验演示、小组合作学习、讨论、问答、课后作业、在线自测。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示海水淡化工厂图片，提出问题：“海水中除了盐分，还含有哪些元素？”

-提出问题：引导学生思考氯元素在海水中是如何存在的，以及它在生活中的应用。

-激发兴趣：简要介绍氯元素在环境保护、医疗、日常生活等方面的重要作用，引发学生探究氯的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-分享氯的基础知识：讲解氯的原子结构、在元素周期表中的位置以及它的化学性质。

-详细讲解氯的重要化合物：如氯化钠、氯气等，以及它们在现实生活中的应用。

-强调教学重点：突出氯的化学性质、氯的重要化合物和实际应用。

3.巩固练习（10分钟）

-设计练习题：针对本节课的重点内容，设计选择题、填空题、简答题等，让学生独立完成。

-小组讨论：将学生分为小组，讨论练习题中的问题，鼓励分享解题思路和方法。

-师生互动：教师挑选几道有代表性的习题进行讲解，与学生互动，解答学生的疑问。

4.课堂提问（5分钟）

-提问策略：针对氯的化学性质、化合物和应用等方面设计问题，引导学生深入思考。

-双边互动：教师提问，学生回答，鼓励学生提问，促进课堂互动。

-解决问题：针对学生在回答过程中遇到的问题，及时给予解答和指导。

5.实验演示与操作（5分钟）

-实验演示：向学生演示氯气的制备和性质实验，如氯气与水的反应。

-实验操作：指导学生进行实验操作，观察氯气的性质，并记录实验结果。

-分析与讨论：与学生一起分析实验现象，探讨氯的化学性质在实际应用中的体现。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-创新教学：引导学生思考氯及其化合物在环境保护和可持续发展中的作用，激发学生的创新意识。

-讨论与分享：让学生分享对氯元素及其化合物的新认识，以及如何在生活中践行绿色化学。

-思维方法培养：通过问题解决和实验探究，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力。

7.课堂小结（5分钟）

-归纳总结：对本节课的重点内容进行梳理，强调氯的化学性质、化合物和应用。

-布置作业：布置课后作业，巩固学生对氯知识的掌握。

8.课后反思（课后自主完成）

-学生反思：要求学生反思本节课的学习过程，总结自己的收获和不足。

-教师反思：根据学生的课堂表现和作业完成情况，调整教学策略，以提高教学效果。

总计用时：45分钟。在教学过程中，教师要密切关注学生的学习情况，及时调整教学进度和策略，确保教学效果。同时，注重培养学生的核心素养，提高他们的科学探究能力和实践应用能力。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读与氯及其化合物相关的化学教材、科普书籍，如《化学元素的故事》、《无机化学》等，以加深对氯元素知识的理解。

-视频资源：鼓励学生观看化学科普视频，了解氯及其化合物在工业生产、环境保护等方面的应用，如“氯气的制备与性质”、“氯化钠的提取与加工”等。

-实践活动：组织学生参观海水淡化工厂、化工厂等相关企业，了解氯元素的实际应用和在生产过程中的重要作用。

-科普文章：引导学生阅读化学科普文章，关注氯元素在生活、环境、科技等方面的最新研究成果和动态。

2.拓展建议：

-阅读拓展：要求学生利用课后时间阅读相关书籍，加深对氯元素及其化合物知识的理解，提高化学素养。

-观看视频：鼓励学生在课余时间观看化学科普视频，了解氯元素在实际生产、生活中的应用，拓宽视野。

-实践探究：建议学生参加学校或社区的化学实验活动，亲自动手进行氯相关实验，提高实验操作能力和科学探究能力。

-课题研究：鼓励学生针对氯元素在环境保护、工业生产等方面的应用，开展课题研究，培养研究性学习能力和团队合作精神。

-跨学科学习：引导学生关注氯元素在其他学科领域中的应用，如地理、生物、环境科学等，促进学科间的融合与应用。七、内容逻辑关系①知识点梳理

-氯的原子结构

-氯的化学性质

-氯的重要化合物：如氯化钠

-氯在海水中的富集与应用

-氯与环保和可持续发展的关系

②逻辑关系阐述

-从氯的原子结构出发，理解其化学性质的形成原因。

-通过氯的化学性质，引出氯的重要化合物及其在自然界和工业中的应用。

-解释氯在海水中的富集原理，强调其在生活中的重要性。

-探讨氯及其化合物在环境保护和可持续发展中的作用，培养学生的社会责任感。

③板书设计

-核心知识板书：

1.氯的原子结构

2.氯的化学性质

3.氯的重要化合物

4.海水中的氯

5.氯与环保

-重点突出：用不同颜色的粉笔标出关键知识点，如氯的化学性质、氯化钠的用途等。

-知识框架：通过线条连接各个知识点，展示它们之间的逻辑关系，形成清晰的认知结构。

-简洁明了：板书内容精炼，避免冗余，便于学生快速把握重点，强化记忆。八、课后作业1.简答题：

-请描述氯的原子结构，并解释其最外层电子数对其化学性质的影响。

-简述氯气与水反应的化学方程式，并说明该反应在自然界和工业中的应用。

2.计算题：

-假设海水中氯离子的浓度为0.5mol/L，计算在海水中提取1kg食盐（氯化钠）所需的体积。

3.实践题：

-设计一个简单的实验，证明氯离子在海水中以氯化钠的形式存在。

4.分析题：

-分析氯及其化合物在环境保护中的作用，举例说明氯是如何在净化水源和消毒过程中发挥作用的。

5.探究题：

-探究氯元素在医学领域的应用，例如在消毒剂和药品中的作用。

题型补充和说明：

1.简答题答案示例：

-氯的原子结构：氯原子的原子序数为17，最外层电子数为7，这使得氯元素具有强烈的亲电子性，容易获得一个电子以达到稳定的8电子外层结构。

-氯气与水反应：化学方程式为Cl2+H2O→HCl+HClO。这个反应产生的次氯酸（HClO）具有强氧化性，可用于消毒和漂白。

2.计算题答案示例：

-海水中氯离子浓度为0.5mol/L，氯化钠的摩尔质量为58.44g/mol。提取1kg（1000g）食盐需要的摩尔数为1000g/58.44g/mol≈17.1mol。因此，所需的体积为17.1mol/0.5mol/L≈34.2L。

3.实践题答案示例：

-实验设计：取一定量的海水样本，加入过量的硝酸银溶液，如果出现白色沉淀，则证明海水中存在氯离子，沉淀为氯化银（AgCl）。

4.分析题答案示例：

-氯在环境保护中的作用：氯可用于水处理过程中的消毒，杀灭细菌和病毒，保证水质安全。例如，氯气或次氯酸钠溶液常用于游泳池的消毒。

5.探究题答案示例：

-氯在医学领域的应用：如次氯酸钠（漂白水）可用作表面消毒剂，氯化钠溶液（生理盐水）用于注射和伤口清洗，氯化物化合物还用于制备某些药物，如抗凝血剂等。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

-本节课我们学习了氯的原子结构、化学性质，以及氯的重要化合物如氯化钠。

-氯在海水中富集，对人类生活具有重要意义，如在环境保护、医疗、日常生活等方面的应用。

-通过实验演示和讨论，我们了解了氯的化学性质以及其在实际生产、生活中的作用。

2.当堂检测：

（1）简答题：

-请简要描述氯的原子结构和最外层电子数。

-请列举三种氯的重要化合物及其应用。

（2）填空题：

-氯的化学性质主要表现在其__________和__________。

-海水中富集的氯主要以__________形式存在。

（3）实验题：

-请根据实验演示，写出氯气与水反应的化学方程式。

（4）应用题：

-请分析氯及其化合物在环境保护中的一个应用实例。

（5）思维拓展题：

-请谈谈你对氯在医学领域应用的了解，举例说明。

答案：

（1）简答题答案：

-氯的原子结构：原子序数为17，最外层电子数为7。

-氯的重要化合物