Unit 1 Could you please clean your room Section B（1a-1e）(习题教学设计)2024-2025学年八年级上册英语课时通(鲁教版五四制 东营专用)

Unit1CouldyoupleasecleanyourroomSectionB（1a-1e）(习题教学设计)2024-2025学年八年级上册英语课时通(鲁教版五四制东营专用)授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析一、教材分析：“Unit1CouldyoupleasecleanyourroomSectionB（1a-1e）(习题教学设计)2024-2025学年八年级上册英语课时通(鲁教版五四制东营专用)”本节课主要围绕请求他人做事的句型展开，通过练习1a-1e中的听力、口语和书写练习，帮助学生掌握“Couldyouplease...”这一礼貌请求的表达方式，以及相关回答的用法。内容与课本紧密结合，旨在提高学生实际运用英语进行交流的能力。核心素养目标分析二、核心素养目标分析：本节课旨在培养学生以下核心素养：1）语言能力，通过练习听、说、读、写等技能，提高学生运用英语进行交际的能力；2）文化意识，让学生了解中西文化中请求别人做事的礼貌表达方式差异；3）思维品质，通过分析语境、推理判断，培养学生思维的逻辑性和创新性；4）学习能力，鼓励学生主动参与课堂活动，培养自主学习与合作学习能力。教学难点与重点1.教学重点

①掌握并正确使用“Couldyouplease...?”句型进行礼貌请求。

②通过听力练习1a和1b，提高学生理解和运用目标语言的能力。

③通过口语练习1c和书写练习1d，加强学生对请求句型的实际应用。

④学习并模仿1e中的对话，提升学生的情景交际能力。

2.教学难点

①正确区分和使用“Couldyouplease...?”与“Wouldyoumind...?”两种表达请求的句型。

②在实际语境中，根据上下文推断对话者的意图和情感。

③在口语交流中，准确把握语音、语调，以及适当的停顿和连读。

④在书写练习中，能够准确无误地转写听力材料，并注意语法和拼写错误。教学资源1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-英语听力练习光盘

-录音机/音响设备

2.课程平台

-学校教学管理系统

-英语学习软件（如英语口语王）

3.信息化资源

-电子版课本及练习册

-网络英语学习资源（单词卡片、在线练习）

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-互动式问答

-听力与口语练习教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个有趣的日常生活场景，比如一个房间很乱，询问学生如何礼貌地请求他人整理。

-回顾旧知：复习之前学过的请求句型，如“Wouldyoumind...?”和“Please...”。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主要知识点，即“Couldyouplease...?”句型的用法和注意事项。

-举例说明：使用课本中的例子，如1a和1b的听力材料，展示如何在实际对话中使用这一句型。

-互动探究：让学生听1a和1b的对话，然后讨论在不同情境下如何使用“Couldyouplease...?”句型。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：分成小组，使用1c的口语练习材料，进行角色扮演，练习请求和回答的对话。

-教师指导：在学生练习时，观察并给予必要的指导和纠正，确保学生能够正确使用句型。

4.听力练习（约10分钟）

-学生活动：听1d的听力材料，完成练习题，检验对对话内容的理解。

-教师指导：播放听力材料后，讨论答案，解释任何误解或不清楚的地方。

5.书写练习（约10分钟）

-学生活动：根据1e的对话，学生尝试独立书写类似的对话，注意使用正确的语法和句型。

-教师指导：检查学生的书写练习，提供反馈，纠正错误。

6.小组讨论（约10分钟）

-学生活动：在小组内讨论在何种情况下使用“Couldyouplease...?”句型最为合适，并分享彼此的经验。

-教师指导：参与小组讨论，引导讨论方向，确保每个学生都有机会发言。

7.总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调“Couldyouplease...?”句型的用法。

-学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。

8.作业布置（约5分钟）

-布置相关的书面作业，如写一篇小对话，使用“Couldyouplease...?”句型。

-鼓励学生在日常生活中尝试使用所学句型，并记录下来。知识点梳理1.词汇

-clean(v.)清理，打扫

-room(n.)房间

-Couldyouplease...?(表达请求的句型)

-Couldyouhelpme...?(表达请求帮助的句型)

-Wouldyoumind...?(表达请求的另一种句型)

-sure(adj.)确定的，确信的

-OK(adj./adv.)好的，行

-maybe(adv.)可能，也许

-sorry(adj./adv.)对不起，抱歉

-Excuseme(表达打扰或引起注意的用语)

-thanks(n./adj.)谢谢

-thankyou(表示感谢的用语)

2.句型

-“Couldyoupleasecleanyourroom?”（请求别人打扫房间）

-“Couldyoupleasehelpmewithmyhomework?”（请求帮助做家庭作业）

-“Wouldyoumindopeningthewindow?”（请求打开窗户）

-“Sure,I’dbehappyto.”（肯定回答，表示愿意帮助）

-“I’msorry,butIcan’trightnow.”（道歉并说明无法立即帮助）

3.语法

-使用“Couldyouplease...?”句型来提出礼貌的请求。

-确定使用“Could”而不是“Would”来提出请求，以保持礼貌和正式。

-使用助动词“can”或“could”来询问对方的能力或请求帮助。

-使用“Wouldyoumind...?”句型作为请求帮助的另一种方式，通常比“Couldyouplease...?”更加委婉。

-在回答请求时，使用“Sure”或“OK”表示同意，使用“I’msorry”或“Excuseme”表示拒绝或无法满足请求。

4.听力技巧

-注意听力材料中的语音、语调和重音，以理解说话者的意图。

-在听力练习中，练习从对话中获取关键信息，如请求的内容和回答的态度。

-学会从上下文中推断对话发生的情境。

5.口语技巧

-在提出请求时，使用适当的语气和礼貌的用语。

-在回答请求时，提供明确的回应，无论是同意还是拒绝。

-通过角色扮演和模拟对话，练习在真实场景中运用所学的请求句型。

6.写作技巧

-学会正确书写请求句型，注意句子的结构和语法。

-在书写对话时，注意使用恰当的标点符号和大小写。

-练习将听到的对话内容转写成书面形式，注意准确性。

7.文化意识

-了解在不同文化背景下，请求别人做事的方式可能有所不同。

-认识到在英语国家中，使用礼貌的请求句型是良好社交礼仪的一部分。重点题型整理题型一：角色扮演

题目：根据以下情境，两人一组进行角色扮演，使用“Couldyouplease...?”句型提出请求。

情境：A想请B帮忙整理书桌。

答案：A:"Couldyoupleasehelpmeorganizemydesk?Therearesomanybooksandpenseverywhere."

B:"Sure,I'dbehappyto.Let'sstartwiththebooks."

题型二：听力理解

题目：听以下对话，回答问题。

对话：Couldyoupleaseturndownthemusic?It'stooloud.

答案：问题：请求者想让对方做什么？

答案：请求者想让对方把音乐声音调小。

题型三：写作练习

题目：根据以下情境，写一段对话，使用“Couldyouplease...?”句型至少三次。

情境：两个朋友在图书馆，一个朋友需要借另一本书，但够不到。

答案：A:"Couldyoupleasepassmethedictionaryontheshelf?Ican'treachit."

B:"Sure,hereyougo."

A:"Couldyoupleasealsogetthegrammarbookforme?It'snexttothedictionary."

B:"Noproblem."

A:"Couldyoupleasetellmeifthere'sacopyof'ToKillaMockingbird'inthelibrary?"

B:"Letmecheckthecatalog."

题型四：口语练习

题目：讨论以下情境，并使用“Wouldyoumind...?”句型提出请求。

情境：你和一个朋友在公园散步，你想拍照留念，但需要对方帮忙。

答案：A:"Wouldyoumindtakingapictureofmewiththeparkinthebackground?"

B:"Notatall,smileplease!"

题型五：情景反应

题目：根据以下情境，选择合适的回答。

情境：你请求朋友帮你搬一些重物。

A."Couldyoupleasehelpmemovethiscabinet?"

B."I'msorry,butIhavetogotoworknow."

答案：合适的回答可能是："Sure,I'llhelpyouwiththat."或者"I'dlovetohelp,butIcan'ttoday.Howabouttomorrow?"板书设计1.重点知识点

①“Couldyouplease...?”句型的结构及用法

②“Wouldyoumind...?”句型与“Couldyouplease...?”句型的区别

③请求句型的礼貌回答方式

2.重点词汇

①cl