广东省肇庆市高中英语 Unit 1 Festivals around the worldSpeaking and Warming up教案 新人教版必修3

广东省肇庆市高中英语Unit1FestivalsaroundtheworldSpeakingandWarmingup教案新人教版必修3主备人备课成员教材分析本节课为人教版高中英语必修3的Unit1Festivalsaroundtheworld，主要内容包括Speaking和Warmingup两部分。本节课通过讨论世界各地的节日，让学生掌握相关词汇和表达方式，提高他们的听说能力。教材内容与现实生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。教师在教学过程中应注重培养学生的语言运用能力和跨文化交际意识，为他们提供丰富的语言实践机会。通过对本节课的学习，学生能够更好地了解世界各地的节日文化，拓宽视野，增强对多元文化的包容性。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit1Festivalsaroundtheworld，学生能够运用所学词汇和表达方式进行有效的交流，提高他们的语言能力。同时，通过了解世界各地的节日文化，学生能够增强文化意识，提高跨文化交际能力。在教学过程中，教师引导学生进行思考和讨论，培养他们的思维品质。此外，学生通过自主学习和合作学习，提高他们的学习能力。总体而言，本节课旨在培养学生英语学科核心素养，使他们能够更好地运用英语进行交流和表达。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，能够进行简单的日常交流。他们可能已经学习过一些关于文化的知识，对某些节日有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对文化交流和节日习俗感兴趣，希望能够了解世界各地的节日。他们的学习能力较强，善于通过合作学习来掌握知识。在学习风格上，他们喜欢参与互动和讨论，通过实践来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在讨论不同节日时，学生可能会遇到一些特定文化的表达方式和习俗的理解。此外，学生可能在听说方面存在一定的困难，需要通过多次实践和教师的引导来提高。对于一些学生来说，表达自己的观点和与他人进行有效的交流可能是一个挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有必修3Unit1Festivalsaroundtheworld的教材，以便跟随教学进度。

2.辅助材料：收集和准备与世界各地节日相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讨论。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和交流的环境，如设置讨论区、展示区等，以便学生能够在课堂上积极互动和展示自己的学习成果。教学过程1.导入（5分钟）

上课之初，我会以一个问题引发学生的思考："Doyouknowanyfestivalsinyourcountry?Whatarethey?"让学生分享自己国家的节日，从而引出本节课的主题——世界各地的节日。接着，我会通过展示一些世界各地节日的图片，如春节、圣诞节、印度的排灯节等，让学生初步了解不同文化的节日习俗。

2.呈现与学习（15分钟）

在这个环节，我会引导学生学习本节课的主要内容——Speaking和Warmingup部分。首先，我会带领学生一起阅读和理解课文内容，让学生注意课文中提到的节日和相关的词汇。在这个过程中，我会鼓励学生积极参与，提问并回答问题，以提高他们的语言能力。

3.实践与互动（15分钟）

4.表达与展示（10分钟）

在这个环节，我会邀请一些学生上台，用英语向大家介绍他们小组研究的节日。其他学生可以在这个过程中提问和互动，共同探讨世界各地的节日文化。这个环节可以提高学生的表达能力和自信心。

5.总结与反思（5分钟）

在课程的最后，我会组织学生进行总结和反思。我会问学生："Whathaveyoulearnedaboutfestivalsaroundtheworld?"让学生回顾本节课所学的节日和文化习俗。然后，我会鼓励学生思考自己对这个主题的看法，并提出问题，以激发他们进一步学习和探索的兴趣。

6.课后作业（布置作业）

最后，我会布置一个课后作业，要求学生写一篇短文，介绍自己最喜欢的节日，并解释为什么喜欢它。这个作业可以让学生进一步巩固本节课所学的知识，并提高他们的写作能力。教学资源拓展1.拓展资源

(1)节日文化背景知识：为学生提供关于世界各地节日的文化背景知识，如春节的起源、圣诞节的庆祝方式等，以丰富他们的文化意识。

(2)节日习俗视频：为学生提供关于世界各地节日习俗的视频资料，如春节的舞狮舞龙表演、印度的排灯节庆祝活动等，以增强他们的直观感受。

(3)节日美食介绍：为学生提供关于世界各地节日美食的介绍，如春节的饺子、圣诞节的火鸡等，以激发他们的食欲和兴趣。

(4)节日活动参与：为学生提供关于世界各地节日活动的参与机会，如春节的庙会、圣诞节的狂欢节等，以提高他们的实践能力。

2.拓展建议

(1)学生可以利用网络资源，深入了解世界各地节日的文化背景和习俗，增强自己的文化意识。

(2)学生可以观看关于世界各地节日习俗的视频，了解不同节日的庆祝方式，提高自己的跨文化交际能力。

(3)学生可以尝试制作节日美食，了解世界各地的饮食文化，提高自己的生活实践能力。

(4)学生可以积极参与节日活动，感受世界各地节日的氛围，提高自己的社交能力。

(5)学生可以组织一次课堂展示，分享自己了解到的节日知识和习俗，提高自己的表达能力和团队合作能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.课堂互动：我在教学中注重了学生的互动和参与，通过提问、讨论等方式激发学生的兴趣和积极性，使课堂氛围更加活跃。

2.文化意识培养：我通过引入多媒体资源，如视频和图片，帮助学生直观地了解世界各地的节日文化，提高了他们的文化意识。

3.实际应用：我鼓励学生在课堂上实际运用英语进行交流，如角色扮演和小组讨论，提高了他们的语言运用能力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂讨论中，我有时会遇到一些学生过于活跃，影响其他学生的学习。我需要更好地管理课堂秩序，确保每个学生都能积极参与。

2.教学方法：尽管我尝试了多种教学方法，但有些学生仍然感到难以理解和掌握。我需要根据学生的实际情况，调整和改进教学方法，以更好地满足他们的学习需求。

3.教学评价：我目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，可能无法全面反映学生的实际学习成果。我需要探索更加科学和全面的教学评价方式，以更好地激励学生的学习。

（三）改进措施

1.课堂管理：我将采取更加有效的课堂管理策略，如明确课堂规则，鼓励学生举手发言，以确保课堂秩序和每个学生的参与。

2.教学方法：我将根据学生的反馈和学习情况，不断调整和改进教学方法，如采用更多互动和参与性强的教学活动，以提高学生的学习效果。

3.教学评价：我将探索更加全面的教学评价方式，如结合课堂表现、作业、小测验和期末考试等多种评价方式，以更准确地评估学生的学习成果。同时，我将鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的自我反思能力。板书设计①重点知识点：板书设计应以重点知识点为主，突出本节课的核心内容。例如，可以板书世界各地的主要节日，如春节、圣诞节、排灯节等，并在旁边标注对应的英文名称和简要描述。

②关键词汇：板书设计应包括本节课的主要关键词汇，以便学生理解和记忆。例如，可以板书与节日相关的词汇，如celebrate、tradition、food等，并在旁边加上简单的例句，展示这些词汇的用法。

③艺术性和趣味性：板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以用不同颜色和图标来标注不同的节日，或者用图表来展示不同节日的庆祝方式。此外，可以加入一些有趣的图片或插图，使板书更加生动和吸引人。通过这样的板书设计，学生可以更容易地记住重点知识点和词汇，同时也能激发他们对学习的热情。课后拓展1.拓展内容

(1)阅读材料：为学生推荐一些与世界各地节日相关的英语阅读材料，如关于春节、圣诞节、排灯节的文章，以加深他们对这些节日的了解。

(2)视频资源：为学生提供一些与节日庆祝活动相关的视频资源，如春节的烟花表演、圣诞节的合唱表演等，让他们直观地感受节日的氛围。

2.拓展要求

(1)自主学习：鼓励学生在课后时间自主阅读推荐的阅读材料，观看提供的视频资源，并做一些相关