地理（新人教版必修3）：4.2《区域工业化与城市化-以我国珠江三角洲为例》教案（3）地理

地理（新人教版必修3）：4.2《区域工业化与城市化—以我国珠江三角洲为例》教案（3）地理授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：地理（新人教版必修3）：4.2《区域工业化与城市化—以我国珠江三角洲为例》

2.教学年级和班级：高二年级（8班）

3.授课时间：2023年5月15日第3节

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生的人地协调观，通过分析珠江三角洲的工业化与城市化进程，理解区域发展的内在联系，提高学生的综合思维能力和地理实践力，同时培养他们的区域认知和地理信息素养。学习者分析1.学生已经掌握了相关的地理基础知识，如地图的阅读和解析、地理特征的分析等，并且在前面的课程中已经学习了一些关于区域发展的基本概念。

2.学生对于具有实际案例的地理现象通常表现出较高的兴趣，他们具备一定的分析和归纳能力，喜欢通过案例学习来深化理解。在风格上，学生更倾向于通过小组讨论和实践活动来学习，而不是单一的课堂讲授。

3.学生在学习本节课内容时可能会遇到的困难和挑战包括：对于珠江三角洲的地理背景和工业化、城市化进程的理解可能不够深入；分析区域发展时可能缺乏系统性和逻辑性；以及如何将理论知识与实际情况相结合，提出具有实际意义的解决方案。教学资源-新人教版必修3地理教材

-多媒体投影仪

-电子教学PPT

-珠江三角洲区域地图

-相关工业化与城市化案例资料

-小组讨论指导卡片

-教学互动平台（如班级微信群、学校在线学习系统）教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示珠江三角洲的城市风光图片，提问学生：“你们知道这个地方吗？这里的发展有哪些特点？”引发学生对珠江三角洲的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的区域发展的相关知识，如区域发展的因素、工业化与城市化的基本概念等，为学习本节课打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解珠江三角洲的地理位置、工业化进程和城市化特点，强调工业化与城市化之间的相互关系。

-举例说明：通过展示珠江三角洲的几个典型城市（如广州、深圳、珠海）的发展历程，说明工业化对城市化进程的推动作用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论珠江三角洲工业化与城市化进程中出现的问题和挑战，以及这些问题如何影响区域发展。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：每个小组基于讨论结果，撰写一份关于珠江三角洲工业化与城市化的简短分析报告。

-教师指导：在学生撰写报告的过程中，教师巡回指导，帮助学生梳理思路，提供必要的资料支持，确保报告内容的准确性和完整性。

4.总结与反馈（约5分钟）

-总结：教师邀请几个小组的代表分享他们的报告，总结珠江三角洲工业化与城市化的主要特点和影响。

-反馈：教师对学生的报告进行点评，指出优点和需要改进的地方，同时鼓励学生继续深入学习和探索。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课的学习内容，选择一个感兴趣的城市，研究其工业化与城市化的进程，下节课分享研究成果。

6.课堂延伸（约5分钟）

-鼓励学生利用课后时间，通过学校在线学习系统进一步了解不同地区的工业化与城市化进程，拓宽知识视野。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《珠江三角洲地区工业化与城市化研究报告》

-《中国工业化与城市化进程中的区域差异》

-《城市化对区域环境影响的案例分析》

-《工业化与城市化互动关系研究》

-《珠江三角洲产业升级与城市化发展》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究不同地区工业化与城市化的特点，比较其异同。

-分析工业化与城市化对区域经济、社会、环境的影响。

-探讨如何实现工业化与城市化的可持续发展。

-调查本地区工业化与城市化进程中的成功案例和存在问题。

-结合所学知识，提出改进本地区工业化与城市化进程的策略和建议。

-深入研究工业化与城市化进程中的人口流动、产业转移、城市规划等专题。

-阅读相关书籍和学术文章，了解国内外工业化与城市化的最新研究成果和趋势。

-参与社区或学校的城市化发展相关活动，将理论知识与实践相结合。

-利用网络资源，如在线课程、学术论文库等，扩展对工业化与城市化知识的了解。

-编写调研报告，记录学习过程中的发现和思考，分享给班级同学和老师。板书设计1.珠江三角洲工业化与城市化进程

①珠江三角洲地理位置及经济背景

②工业化进程的主要阶段和特点

③城市化进程的主要特征及其与工业化的关系

2.工业化与城市化的相互作用

①工业化对城市化的推动作用

②城市化对工业化的反馈效应

③工业化与城市化互动中的问题和挑战

3.区域可持续发展

①可持续发展的概念和原则

②珠江三角洲可持续发展战略

③工业化与城市化进程中的环境保护与资源利用典型例题讲解例题1：描述珠江三角洲工业化进程的特点及其对城市化进程的影响。

答案：珠江三角洲工业化进程的特点包括：以轻工业为主导，逐步向重化工业转型；外资和私营经济快速发展；产业集聚和产业链形成。这些特点促进了城市化进程，表现为城市数量和规模的增加，城市职能的多样化，以及城市间联系的加强。

例题2：分析珠江三角洲城市化进程中出现的问题，并提出解决措施。

答案：城市化进程中出现的问题包括：土地资源紧张，环境污染严重，城市交通拥堵，社会分化加剧。解决措施包括：加强城市规划，提高土地利用效率；推进环保政策，改善环境质量；发展公共交通，缓解交通压力；实施社会保障政策，减少社会分化。

例题3：探讨珠江三角洲工业化与城市化进程中产业转移的作用。

答案：产业转移在珠江三角洲工业化与城市化进程中起到了重要作用，它促进了地区产业结构的优化，带动了欠发达地区的经济发展，同时也缓解了发达地区的环境压力和就业压力。

例题4：绘制珠江三角洲城市化空间格局图，并分析其形成原因。

答案：珠江三角洲城市化空间格局呈现出以广州、深圳等大城市为中心，周边中小城市环绕的特点。形成原因包括：经济发展水平差异，交通网络的布局，以及政策导向等因素。

例题5：结合珠江三角洲的实际情况，设计一项促进工业化与城市化协调发展的规划方案。

答案：规划方案应包括以下几个方面：加强基础设施建设，提升城市承载能力；推动产业升级，培育新的经济增长点；优化城市布局，实现区域协调发展；强化环境保护，确保可持续发展。具体措施如：建设高速铁路和公路网络，发展高新技术产业，实施生态修复工程，推广节能减排技术等。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，对珠江三角洲的工业化与城市化进程表现出浓厚的兴趣。在讲解新知环节，学生能够认真听讲，对重点知识进行笔记。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论环节能够围绕主题展开积极的讨论，提出了许多有价值的观点。成果展示时，各小组代表能够清晰地表达本组的观点和发现，展示出良好的团队合作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现学生对于珠江三角洲工业化与城市化的基本概念和特征掌握较好，但在分析具体案例和解决问题时，部分学生还需加强逻辑思维和综合分析能力。

4.作业完成情况：学生能够按时完成作业，大多数学生的作业质量较高，能够结合所学知识对选定城市进行深入分析，提出合理的建议。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现和作业完成情况，教师进行了以下评价与反馈：

-对积极参与课堂讨论的学生给予肯定，鼓励他们继续保持积极的学习态度。

-对小组讨论成果展示中表现出色的组别提出表扬，同时对其他组别提出改进意见，帮助他们更好地理解和掌握知识。

-针对