江苏省宿迁市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版竞赛题（上学期）试卷及答案

江苏省宿迁市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版竞赛题（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）1）.把词语补充完整，再完成练习。

(

)情(

)理

唉声(

)(

)

(

)头(

)气

(

)(

)大笑

(

)(

)不断

踱(

)踱(

)

事到(

)(

)

（1）含有近义词的词语有____________、___________。我还会写这样的词语_______、____________、___________。

（2）划横线的词语形容_____________。我会用这个词语说一句话____________________。它的反义词是______________。

（3）文艺晚会上，他上台做了一个滑稽的动作，逗得台下观众__________。

（4）他是个__________的人，只要你向他认个错，他会原谅你的。

（5）他口口声声说一定帮忙，然而__________他却什么忙也帮不上。2）.日积月累。

（1）《绿》一文中表现的“绿”是大自然的景象，更是诗人的感觉：“_______是绿的，_______是绿的，_______是绿的，阳光也是绿的。”

（2）《母鸡》以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的_______，表达了作者对_______的赞颂之情。

（3）梅花的品格被人们广为歌颂。王冕的《墨梅》中“不要人夸好颜色，__________”赞美了墨梅高洁的品格；毛泽东的《卜算子·咏梅》通过“俏也不争春，__________。__________，她在丛中笑”表现了梅花坚强不屈、谦逊脱俗的精神。

（4）小明经常抱怨学习太累，我用《论语》中的“不怨天，________”来开导他；老师则用“学习不怕根底浅，__________”来鼓励他。3）.根据语境填空。

（1）诗是强烈情感的自然流露，它源于__________。（华兹华斯）《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，诗句“__________，__________”书写的是诗人自己的志向与品格。《墨梅》是一首题画诗，诗人借墨梅自喻，“__________，__________”诗句正是诗人自我志向的表白。

（2）文中有道理。学习不是一蹴而就的，需要坚持不懈，正所谓“__________，一日不读十日空”。遇到挫折时，我会想起“__________，__________”《论语》中的这句话，不抱怨，努力去克服困难；《周易》里的“__________，__________”告诉我要自强不息，让我觉得前行的道路上充满了力量和信心。4）.画中有诗。请你结合插图和提示，将诗句和诗人填写完整。5）.根据语境默写。

（1）诗是有力量的，艾青这样评价诗歌：_________________，_________________。

（2）梅花的品质让人钦佩。王冕用“__________，__________”来比喻自己洁身自好，不与世俗同流合污。毛泽东在《卜算子•咏梅》中赞誉它“____________，____________”的奉献精神。

（3）在天晴了的时候，该到小径中去走走：____________，一定是凉爽又温柔_____________，已一下子洗净了尘垢。3、选择题（每题2分共3题）1）.下面选项中，加点字词意思前后相同的一项是（

）A．露似真珠月似弓。

这颗珍珠真圆。B．故为精卫。

这个故事真好听。C．可怜九月初三夜。

这只流浪猫真可怜。2）.下面句子依次填写的关联词语是（

）

（

）在冬天，（

）天气温和，太阳晒到它住宅的门口，（

）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。A．只要……尽管……还……B．即使……因为……所以……C．即使……只要……还……3）.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）A．别看他平时神气活现，一遇到困难就退缩，是个十足的纸老虎。B．她的歌声甜美动听，是大家公认的校园小百灵。C．李爷爷是单位里的一匹千里马，几十年来一直勤勤恳恳、踏踏实实地工作。D．这篇小说中的主人公是个铁公鸡，哪怕他的亲人有了困难，他也坚决一分钱不出。4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成句子练习。

(1)火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改为转述句）

___________________________________

(2)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（以“蝴蝶”为描写对象，仿写一句话）

___________________________________

(3)一阵风拂过，一墙的叶子漾起好看的波纹。（缩句）

___________________________________

(4)秋风送来了凉爽、花香和果实。（用排比的手法改写句子）

___________________________________

(5)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）

____________________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.将下面同一首诗中的诗句连在一起。

千里黄云白日曛

只缘身在此山中

不识庐山真面目

添得黄鹂四五声

绿阴不减来时路

北风吹雁雪纷纷2）.将下列惯用语与意思相近的词语连一连。

纸老虎

随声附和

哈巴狗

人人喊打

应声虫

外强中干

过街鼠

驯顺奉承6、排序题（每题5分共2题）1）.把下列句子排列成一段通顺的话，序号写在括号里。

(

)那是它们的细胞液里含有一种颜色很不稳定的色素，叫花青素，它会随着酸碱度、温度的变化而变色，因而花儿也就有红有蓝有紫。

(

)花儿为什么这样红？

(

)有的花儿是黄色、橙色、茶色的，那是里面的胡萝卜素在变戏法；有的花儿是绿色的，那是叶绿素在花瓣中含量较多造成的；有的花儿是白色的，那是它不含任何色素。

(

)花儿万紫千红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。

(

)花儿的颜色，还与阳光、昆虫、人工栽培等多方面的因素有关。2）.把下列句子整理成一段意思连贯的话。

(

)距离竹园不远处还有一个很大的池塘，里面正盛开着荷花。

(

)而屋后则有一片竹园，竹子青翠碧绿，竹园全被绿色笼罩着。

(

)这些散发着高雅清香的荷花，令人赞不绝口。

(

)太阳出来时，竹园绿色的缝隙里洒进一道道金光，多美啊！

(

)我时常在树下玩耍，玩累了就躺在摇椅上小睡。

(

)瞧，这些荷花有的粉红，有的乳白，十分鲜艳，清香扑鼻。

(

)爷爷家屋前的院子里种着几棵柳树，茂密的树冠在地上投下一大片阴凉。7、判断题（每题5分共1题）1）.课文《呼风唤雨的世纪》中第3、4自然段运用了对比的说明方法提示了科学家对人类生活的意义。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.跟我学：要做好这类题目，首先要熟读古诗，理解诗歌的意思，在这个基础上体会诗人的情感。

题西林壁

横看成岭侧成峰，____________________。

不识庐山真面目，____________________。

1．默写《题西林壁》，并理解填空。

2．俗话说“当局者迷，旁观者清”，诗中“________________________”

说明了这个道理。

3．诗的前两句写了诗人从______、______、______、______、______、______不同位置观看______的感觉。

4．从《题西林壁》这首诗中得到的启发是()A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。B．对复杂的事物，应多角度观察、多方面调查了解，抓住主要的方面思考。C．对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作表达。

在日常生活中，你一定有过许多的“特别”，这些“特别”一定深深打动了你：一个特别的地方，一种特别的动物，一位特别的朋友，一次特别的想象，一次特别的写诗经历，一次特别的成长历程……请自拟题目，写一篇作文。

要求：字迹工整，语句通顺，要把自己觉得新奇有趣或印象最深、感受最深的内容写清楚。注意文中不要出现真实的校名和人名。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.非连续性文本阅读，完成练习。【材料一】《世说新语》又称《世说》《世说新书》，依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类，每类有若干则故事，全书共有一千二百多则，每则文字长短不一，有的数行，有的三言两语。主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。语言精练含蓄，隽永传神。成语“难兄难弟”“拾人牙慧”“一往情深”等出自此书。【材料二】《王戎不取道旁李》《咏雪》等都出自《世说新语》，每个小故事都告诉人们做人处事的道理。1．判断下面说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

①《世说新语》主要记载汉朝到晋宋间一些名士的言行与轶事。(

)

②成语“拾人牙慧”出自《世说新语》，故事《咏雪》出自《世说新语》。(

)

③《世说新语》语言精练含蓄，并不是每个小故事都告诉人们道理。(

)

2．写出你知道的一个出自《世说新语》的故事，并写出故事蕴含的道理。

___________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.我会按要求分类。

衔

措

混

撼

预

质

坠

俗

烁

适

平舌音的字：__________________

翘舌音的字：__________________

前鼻音的字：__________________

整体认读音节的字：___________