四川省绵阳市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习（上学期）试卷及答案

四川省绵阳市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版阶段练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语，注意把字写规范、整洁、端正。

2、填空题（每题2分共5题）1）.回忆课文内容填空。

在课文中，我们可以领略美妙的景色：“梅子金黄杏子肥，_____。”可以感受高尚的节操：“_____，一片冰心在玉壶。”可以追求高贵的品格：“不要人夸好颜色，_____。”可以懂得深刻的道理：“只要功夫深，_____。”可以感受丰富的人物形象：_____的哈尔威船长，_____的青铜。2）.将下列诗句补充完整。

（1）洛阳亲友如相问，_____________。

（2）月黑雁飞高，_______________。

（3）众鸟高飞尽，_________________。

（4）_____________，只留清气满乾坤。

（5）_____________，麦花雪白菜花稀。

（6）______________，树头新绿未成阴。3）.读句子，写批注。

（1）终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

批注：一连用了三个“到了”，可以体会到________。

（2）那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说：“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。

批注1：“唉声叹气”表现了演哥哥的小朋友________________。

“我”认为这场戏之所以会砸锅，是因为________________。

批注2：我想这样安慰文中的“我”：________________________4）.人物形象熠熠生辉。《囊萤夜读》中这样写道：胤恭勤不倦，_____________。家贫不常得油，_____________，___________。从中我读到了一个____________的车胤。语文书中还有很多鲜明的人物形象，如：________的黄继光、________的哈尔威船长、__________的挑山工。5）.概括课文讲了哪三件事，完成思维导图。3、选择题（每题2分共3题）1）.下面诗句中能表现英勇精神品格的是（

）A．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。B．风雨送春归，飞雪迎春到。C．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？D．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。2）.小语同学的歌声婉转动听，大家都说她是（

）A．百灵鸟B．应声虫C．小蜜蜂D．变色龙3）.下面的词语卡片读音正确的一组是（

）A．杂兴（záxìng）

亡赖（wánglài）

掸翅膀（dǎnchìbǎng）B．麦秆（màigān）

应和（yīnghé）

剥莲蓬（bōliánpéng）C．单于（chányú）

倔强（juéjiàng）

清平乐（qīngpíngyuè）D．老媪（lǎoǎo）

蜿蜒（wānyán）

黄浦江（huángbǔjiāng）4、句子训练（每题10分共1题）1）.体会例句中加点部分表达的情感，照样子，改写句子。

例：那双手就像鹰的爪子，担着雨来的两只耳朵，向两边拉。

那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。

____________________5、连线题（每题4分共2题）1）.古诗连连看。

梅花不屈服，

春去秋来老将至。

夜阑卧听风吹雨，

将军夜引弓。

林暗草惊风，

白银盘里一青螺。

千磨万击还坚劲，

树树立风雪。

世人苦被明日累，

铁马冰河入梦来。

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。

遥望洞庭山水翠，

任尔东西南北风。2）.连一连。

花牛在草地里坐，

小尾巴甩得滴溜溜。

花牛在草地里眠，

太阳偷渡了西山的青峰。

花牛在草地里走，

白云霸占了半个天。

花牛在草地里做梦，

压扁了一穗剪秋萝。

6、排序题（每题5分共2题）1）.用序号排列下面的一段话。

(

)因为场上晒着刚打下的谷子。

(

)四个人一个劲地盖，还差一小截没盖住。

(

)一滴雨打在小刚的鼻尖上，呀，要下雨了!

(

)李大爷和李奶奶忙着扫谷，搬塑料薄膜。

(

)小刚和妹妹拔腿就往场上跑。2）.按顺序排列下面的句子，用序号表示。

()一只老麻雀扎煞着羽毛，绝望地尖叫着。

()猎狗放慢脚步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。

()我带着猎狗走在林荫路上。

()猎狗被吓退，我唤回了猎狗。

()一只嘴角嫩黄，长着绒毛的麻雀落在路边。7、判断题（每题5分共1题）1）.纳米是非常非常小的长度单位，人的肉眼根本看不见。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读，完成练习。粗瓷碗刚刚进入长身体的年龄，却又赶上闹饥荒的年代。老是睁着一双贪婪的眼睛，望着一碗稀粥半碟菜。妈妈把那碗稀粥端起，又轻轻地轻轻地放下碗。面对儿子，她无法下筷子，稀粥里映照着她一双泪眼。这一天，我又放学回家，看见桌子上碗筷已经摆好。我发现我的饭碗变得很大，妈妈的饭碗却变得很小。至今我仍把那个粗瓷碗珍藏，因为碗里盛着一个爱的海洋。1．给下面加点的字选择正确的读音。

贪婪（lán

luán）

稀粥（zōuzhōu）

映照（yìn

yìng）

粗瓷（cí

chí）

2．分别找出描写母亲和儿子神态的句子，对比体会其中的感情。

______________________________

3．“我的饭碗变得___________，妈妈的饭碗却变得_____________。”原因是母亲想让我能多吃一些，这表现出母亲__________________。

4．你那玲珑剔透的“小瓷碗”中是否也有一个爱的海洋呢？仿照例文写写。

___________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。题目：我变成了_______每一篇神话或童话故事里都有个性鲜明的主人公，如本领高强的孙悟空、三头六臂的哪吒、惩恶扬善的神笔马良、美丽纯洁的白雪公主、机智聪明的小红帽……假如你是故事中的一位主人公，你又会有怎样的经历呢？展开想象写一写吧。字数不少于400字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。为中华之崛起而读书（节选）①周恩来出生于1898年。十二岁那年，他离开家乡江苏淮安，随回家探亲的伯父来到了东北。在奉天上学的时候，伯父告诉他，奉天有些地方被外国人占据了，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。②少年周恩来疑惑不解，问道：“被外国人占据？为什么呢？”③“中华不振哪！”伯父叹了口气，没有再说什么。④十二岁的周恩来当然不能完全明白伯父的话，但是“中华不振”四个字和伯父沉郁的表情却让他难以忘怀。⑤一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。⑥周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。⑦此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。1．关注主要人物和事件，用一两句话写写选文的主要内容。

____________________

2．联系上下文，完成下列练习。

①文中，少年周恩来对_________________感到疑惑不解。

②第⑥自然段中的“肇事”在文中是指___________________。

3．第⑥自然段画横线的句子通过动作描写，表现了围观的中国人_____________的心情。

4．下列关于“中华不振”的理解，不正确的一项是A．当时的中国很落后，很多地方都被外国人占据了，这些地方不能随便去。B．当时的中国很落后，十二岁的周恩来只能离开家乡淮安，随伯父来到东北。C．当时的中国很落后，面对外国人的欺负，我们只能忍气吞声，不敢拿他们怎么样。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选词填空。

繁华

璀璨

高楼林立

车水马龙

灯火辉煌

肥沃

静谧

炊烟袅袅

依山傍水

鸡犬相闻

（1）我们生活的城市里_________。白天的时候，街上人来人往，_________，一片_________；到了晚上，_________，_________的霓虹灯把城市装扮得漂亮极了。

（2）我的家乡在一个小山村，那里_________，风景如画。你看，田野里土地_______，一阵风吹过，麦浪翻滚，送来阵阵清香。傍晚时分，_________，把乡村变成了人间仙境。2）.在下面句子中的横线处填入恰当的词语。

夸海口

破天荒

变色龙

马后炮

（1）小明读书一直不专心，今天_____读得十分认真。

（2）大扫除都做完了，你才来帮忙，这不是_____吗？12、语言表达（每题6分共1题）1）.口语交际。

国庆节，丫丫和丽丽一起去旅游。来到目的地，看到眼前的景色，丫丫和丽丽不禁皱起了眉头，谈论起来……请你根据情境提示，完成填空。

丫丫：我喜欢大自然，丽丽，你喜欢吗?

丽丽：我也很喜欢和大自然亲密接触，可是，现在有很多破坏大自然的现象。

丫丫：