人教版（2019）必修第一册 Unit 2 Travelling Around Reading教学设计

人教版（2019）必修第一册Unit2TravellingAroundReading教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析“人教版（2019）必修第一册Unit2TravellingAroundReading教学设计”：本单元以“旅游”为主题，通过阅读《AroundtheWorldinEightyDays》的节选，引导学生了解世界各地的旅游文化和风土人情。课文内容丰富，涉及旅游目的地的介绍、旅游计划的制定以及旅游过程中的趣事。本节课旨在培养学生阅读理解能力，提升学生运用英语进行实际交流的能力，同时激发学生对旅游的兴趣和探索精神。二、核心素养目标培养学生获取、处理和运用信息的能力，通过阅读《AroundtheWorldinEightyDays》节选，提升语言理解和文化意识。同时，发展学生的思维品质，鼓励其批判性思维和创新思维，以英语为媒介探讨旅游文化，增强跨文化交际意识，提高学生的社会参与和沟通协作能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语语法知识和一定量的词汇，能够进行简单的英语阅读和交流，对旅游相关的简单词汇和表达有所了解。

2.学生对旅游话题普遍感兴趣，具备一定的探索精神和好奇心。他们的学习能力各不相同，有的学生善于通过阅读学习，有的则更喜欢通过实践和交流来提高英语能力。学习风格上，学生既有喜欢独立思考的，也有偏好合作学习的。

3.学生可能在阅读长篇英文文章时遇到理解上的困难，对于一些生僻词汇和文化背景知识可能感到陌生。同时，将所学应用到实际情境中，如模拟旅游交流，可能会因为缺乏实际经验而感到挑战。四、教学资源准备1.教材：人教版（2019）必修第一册Unit2TravellingAround。

2.辅助材料：与旅游相关的图片、地图、视频片段，以及在线旅游资源链接。

3.教室布置：准备分组讨论区，以便学生进行小组讨论和分享。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示世界各地的旅游风景图片，询问学生是否有旅游的经历，分享一些旅游趣事，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：复习上节课学习的旅游相关词汇，如景点、交通工具、旅行计划等，为学生进入新课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍《AroundtheWorldinEightyDays》的背景，讲解文章中的生僻词汇和短语，解释文化背景知识。

-举例说明：通过文章中的具体例子，如主人公的旅行路线和经历，帮助学生理解旅游中的文化和语言特点。

-互动探究：将学生分成小组，讨论文章中描述的旅行方式与现代旅游方式的异同，引导学生思考和分享。

3.阅读理解（约20分钟）

-学生活动：让学生独立阅读课文，完成相关的阅读理解练习，如填空、选择题等。

-教师指导：在学生阅读过程中，教师巡回指导，帮助学生解决阅读中的困难。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：根据课文内容，设计一个简单的旅游计划，包括目的地、交通方式、住宿和活动安排。

-教师指导：教师提供反馈，帮助学生改进计划中的不足，纠正语言错误。

5.小组讨论（约15分钟）

-学生活动：学生以小组为单位，讨论如何在旅行中克服语言障碍和文化差异，分享自己的经验和想法。

-教师指导：教师参与小组讨论，引导讨论方向，确保每个学生都有机会发言。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：教师总结本节课的主要学习内容，强调旅游中的语言和文化交流的重要性。

-反思：学生反思本节课的学习过程，分享自己的收获和不足，教师给予鼓励和建议。六、学生学习效果1.学生能够理解并运用本节课所学的旅游相关词汇和短语，如描述旅游景点、交通工具和旅行计划的表达方式。

2.学生通过阅读《AroundtheWorldinEightyDays》节选，提高了对英文长篇阅读的理解能力，能够概括文章大意，提取关键信息，并回答相关问题。

3.学生在小组讨论中展现出了良好的沟通能力和协作精神，能够用英语讨论和分享旅游经历，提出自己的见解和问题。

4.学生能够设计并呈现一个简单的英文旅游计划，包括选择合适的交通工具、安排住宿和活动，同时能够考虑到跨文化交流的要素。

5.学生通过模拟旅游交流，提高了在实际情境中运用英语进行交际的能力，能够更加自信地用英语表达自己的旅行想法和需求。

6.学生增强了对不同文化的理解和尊重，能够认识到不同文化背景下的旅游行为和习惯的差异，并尝试在交流中展现包容和开放的态度。

7.学生通过本节课的学习，对旅游产生了更加浓厚的兴趣，激发了进一步探索世界各地的愿望，为将来的学习和生活积累了宝贵的知识和经验。七、典型例题讲解例题一：文章概述

请根据《AroundtheWorldinEightyDays》的节选，简要概述主人公福格的旅行计划及其特点。

答案：福格计划用八十天时间环游世界，他的旅行计划非常精确，包括具体的路线和日程安排，体现了他的严谨和对时间的重视。

例题二：词汇运用

从以下词汇中选择合适的词填空：exciting,journey,destination,schedule,adventure。

Duringhis__________,PhileasFoggvisitedmanyinteresting__________andfollowedastrict__________,makinghistripfullof__________andunforgettablememories.

答案：journey,destinations,schedule,adventure

例题三：句子改写

将以下句子改写为过去进行时：

"PhileasFoggreadsthenewspapereverymorning."

答案："PhileasFoggwasreadingthenewspapereverymorningwhenhediscoveredthechallengetotravelaroundtheworldin八十days."

例题四：文化理解

解释以下文化现象在文中的意义：福格在旅行中始终坚持准时。

答案：在文中，福格始终坚持准时体现了他的职业素养和对承诺的尊重，这也是英国文化中非常重视的一点，即守时和诚信。

例题五：情境写作

假设你是福格的旅伴，请写一段话描述你在旅行中的一次难忘经历。

答案：OneofthemostunforgettableexperiencesduringourjourneywaswhenwewereinIndia.WevisitedtheTajMahalatdawn,andthesightwassimplybreathtaking.Thegoldenhuesofthesunrisereflectedonthewhitemarble,creatingamagicalscenethatwordscannotdescribe.Itwasamomentofaweandwonderthatwillstaywithmeforever.八、板书设计①重点知识点：

-旅游相关词汇（如：destination,journey,adventure,itinerary,transportation）

-旅游计划的制定（如：budgeting,scheduling,booking）

-跨文化交流（如：customs,etiquette,communicationstyles）

②重点词：

-journey,destination,schedule,adventure,excitement,culture,etiquette

③重点句：

-"PhileasFoggdecidedtotravelaroundtheworldineightydays."

-"H