四川省攀枝花市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版课后作业（下学期）试卷及答案

四川省攀枝花市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版课后作业（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

zhuāngjia

chètuì

jìngzhēng

huǎnmàn

bīpò

zàntàn

chángshì

xùnchì

2、填空题（每题2分共5题）1）.说说加点词语的意思。

（1）王戎七岁，尝与诸小儿游。尝：__________

（2）唯戎不动。唯：__________

（3）取之，信然。之。信然：__________

（4）看道边李树多子折枝。折枝：________2）.读拼音，写词语。

biānsài()xùnchì()ɡuànɡài()

qīnɡxī()

zànyánɡ()

yānmò()jìnɡsài()xiōnɡhuái()yánsù()

rēnɡdiào()3）.补充完整词语，再选出合适的词语将序号填入句子中。

①(

)流不息

②无可(

)何

③呼风(

)雨

④左(

)右盼

⑤鸦(

)无声

⑥视死如(

)

我们班召开了“勿忘国耻，圆梦中华”的主题班会。当一个个历史镜头从眼前闪过时，教室里(

)，大家都被无数革命先烈(

)的精神感动了，决心要做一个新时代的好少年。4）.我们认识了许多古代文人，如屈原、陶渊明、杜甫、杨万里、王冕、龚自珍……也积累了许多他们的经典诗句。例如：

唐朝王昌龄的“______________，一片冰心在玉壶。

宋朝杨万里的“儿童急走追黄蝶，______________。”

元朝王冕的“________________，只留清气满乾坤。”

还有______朝__________的“_________________，______________________。”

诗句字里行间蕴含丰富的情感，承载着深厚的文化底蕴，有着独特的艺术魅力。5）.词句积累。

（1）请写出四个古人读书求学的成语故事和两句名言佳句。

成语故事：_______________、_______________、_______________、_______________

（2）名言佳句：①______________

②_____________3、选择题（每题2分共3题）1）.《王戎不取道旁李》中“取之，信然”的“然”指的是（

）A．此必苦李B．王戎七岁C．唯戎不动2）.下列加点字注音全部正确的一项是（）A．花蕊（ruǐ）

露（lòu）面

潜（qiǎn）入B．彻（cè）底

骤（zhòu）雨

霎（shà）时C．惩（chéng）罚

荧（yín）屏

气氛（fēn）D．官绅（shēn）

传授（shòu）

拯救（zhěng）3）.中国代表团夺得本届亚运会首枚金牌。关于赛事现场的描述，我觉得用词最恰当的一项是（）

赛艇女子轻量级双人双桨决赛场上

，时不时传来助威呐喊声，邹佳琪、邱秀萍率先划过终点，为中国队夺取首金。在场的群众声敲锣打鼓，庆祝着胜利，广场上

，掌声、欢呼声

。A．人声鼎沸锣鼓喧天响彻云霄B．鸦雀无声响彻云霄震耳欲聋C．鸦雀无声人声鼎沸响彻云霄D．人声鼎沸震耳欲聋锣鼓喧天4、句子训练（每题10分共1题）1）.它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）

_______________5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

反复

乱撞

揭开

耳朵

到处

研究

封住

秘密

改变

电波

塞上

嘴巴

发出

方向

蒙上

眼睛2）.古诗文诵读检测，连线。

有情芍药含春泪

烟锁对云封

鸡冠对凤尾

不同桃李混芳尘

冰雪林中著此身

听蝉闲傍柳边行

山茶对石菊

无力蔷薇卧晓枝

戛戛秋蝉响似筝

芍药对芙蕖6、排序题（每题5分共2题）1）.形态的变化：排序。（填序号）

①一条白线

②风平浪静

③横贯江面

④白浪翻滚

⑤漫天卷地

⑥奔腾西去

⑦浩浩荡荡

按照文中作者的描述正确排列潮水的形态变化过程：_____2）.排列下面错乱的句子。

()先说凤凰花吧，它黄色中带着红斑点，样子就像传说中的凤凰。

()西双版纳是花的海洋，花的种类繁多，让人数不胜数。

()它早上是白色，中午变成蓝色，到晚上又变成紫色了，十分奇妙……

()这里不但有芍药、美人蕉、紫罗兰，还有许许多多叫不出名字的奇花异草。

()再说一种圆形的小花，傣族人叫它“浴至飘”。7、判断题（每题5分共1题）1）.根据所学内容判断正（√）误（×）。

1．《盘古开天地》一文主要写了巨人盘古开天辟地，创造美丽的世界的过程，赞美了盘古英勇无畏、敢于牺牲的精神。(

)

2．《精卫填海》一文，从精卫想用西山的木石填塞东海的行为中，可以看出她不自量力狂妄自大。(

)

3．《女娲补天》一文讲述了女娲为了拯救处于水深火热中的人们，历尽艰辛补天的故事塑造了勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献的女娲形象。(

)

4．“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”写出了嫦娥悔恨和孤独的心理。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.古诗文阅读篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。______________,______________。1．把诗句补充完整。

2．这首诗是宋代诗人杨万里的《_________________》。

3．读了这首诗的后两句，让你体会到了怎样的画面？

___________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。（任选一题）。

（1）我们在每天的生活里都会发生一些事情，选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情写清楚。题目自拟。

（2）在学校里，你和同学最喜欢玩的游戏是什么？或者老师最喜欢和你们玩的游戏是什么？请你把这个游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。题目自拟。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读。天鹅①我在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。②初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视它，轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。③它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的丰采略有逊色。不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅。但不是，它自己告诉我，地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。1．按要求写词语。

（写出近义词）轻盈——_______

凝视——_______

（写出反义词）高傲——_______

深沉——_______

2．用“

”画出文中描写天鹅神态的句子。

3．用“

”画出文中的一个比喻句。

4．作者在描写天鹅的形象后，为什么还要写发黑的沼泽、枯败的苇子这些景物？

____________________________________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.动物们有特别的称号。请选择正确的一项填到“

”上。（填序号，4分）

在著名作家丰子恺的眼中，高傲的白鹅如同______，叶﹒诺索夫笔下的白公鹅是______的派头。在生活中，我们也常用动物的特点来比喻某一类人：班长是_______，带领着全班奋发学习；劳动委员勤劳肯干，是大家心目中的_______。

A.海军上将

B.鹅老爷

C.老黄牛

D.领头羊

E.百灵鸟2）.把恰当的词填入相应的（

）里。

分辨

分辩

（1）这明明就是假货，你(

)不出来么？

（2）事情的过程已经证明你错了，还(

)什么？

推断

推测