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文档简介
陕西省延安市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版综合练习((上,下)学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
1、书写(每题5分共1题)1).根据语境写词语。
(1)温暖的春天到了,轻风微微地着,周围是一片美景,慢慢流动着,草地上的小花张开了几片,和在飞来飞去。远处的农民不时发出的笑声,更为这美景增添了生机。
(2)不是,是要付出。
(3)王叔叔一边在边着日落的美景,一边思索着今天失误的原因。不由的轻轻了一口气,深有地说:“使人进步,使人落后。2、填空题(每题2分共5题)1).根据积累填空。
(1)古诗《雪梅》中,诗句“梅须逊雪三分白,____________”与八字成语“_________,_________”所讲的道理相同。
(2)老师时常教导我们,要善于抓住眼前的机遇,毕竟“_________,时不再来”。
(3)“____________,雁儿脚上带霜来”告诉我们大雁南迁,天气已经转凉了。
(4)《尚书》中“好问则裕,_________”告诉我们要勤学多问,虚心求教。
(5)《嫦娥》一诗中的“嫦娥应悔偷灵药,____________”与《_________》这个神话故事有关。
(6)即使是聪慧的人,不求教也不会成才,正如汉代王充所说:“智能之士,不学不成,_________。”2).把下面的词语补充完整。
表现人物心情的词语:焦躁(
)(
)
(
)(
)如焚
表现人物品质的词语:临危(
)(
)
舍己(
)(
)
表示惜时好学的词语:(
)(
)夜读
铁杵(
)(
)3).(1)【诗中情趣】《四时田园杂兴》(其二十五)反映夏季南方农作物蓬勃生长的诗句是:“____________,____________”;《宿新市徐公店》中,“____________,____________”将儿童天真活泼的形象刻画得惟妙惟肖;《芙蓉楼送辛渐》中,诗人借“____________,____________”表现自己高洁的品格。
(2)【古文积累】“胤_________,_________。家贫不常得油,夏月则_______________,以夜继日焉。”我还知道与古人读书求学有关的成语有:_________、_________。
(3)【哲理人生】无论是国家还是个人,都要有忧患意识,不能贪图安逸,正如《孟子》中所说:“_____”;我会在书签上写这样一句“勤学”名言赠送给好朋友:“______,_______。”4).先将下列四字词补充完整,再选择恰当的词填到句子里。腾_____驾_____神_____妙_____慈_____善_____精_____力_____(1)孙悟空_________,降妖除魔,帮助唐僧取经的形象,深入人心。
(2)学校运动会上,同学们跑完接力又去拔河,几场比赛下来,已经_________。5).先把词语补充完整,再选择词语填在句子里的横线上。腾___
____雾_____态_____钟_____存_____远_____头_____进_____彻_____霄鸦雀_______(1)当我读到词语“_________”的时候,我想到了《西游记》里的孙悟空。
(2)教室里_________,同学们都在认真地写作文。3、选择题(每题2分共3题)1).下列几组多音字,读音都相同的一组是(
)A.单于单眼皮B.打折枝折花落C.边塞塞下曲D.屏幕屏息凝视2).选出加点字读音、字形都正确的一组,将序号填在括号里。(
)A.待侯cì
倔强jiǎng
浙江zhè
供养不周gōngB.刹那chà
剖开pōu
窟窿long
枝折花落shéC.应和hè
松指zhī
脸颊xiá
屏息凝视bǐng3).《一百条裙子》中旺达后来搬家了,写信给老师,信中祝全班同学(
)A.新年快乐B.儿童节快乐C.圣诞快乐D.元旦快乐4、句子训练(每题10分共1题)1).巨人的花园里没有孩子们的踪迹。小鸟不肯在巨人的花园里唱歌。(用关联词合并成一句话)
_______________________5、连线题(每题4分共2题)1).画出词语正确的解释。
摇摇欲坠
又多又密(多指小东西)
半明半昧
形容非常危险,就要掉下来或垮下来
密密麻麻
一会儿明亮,一会儿昏暗2).请将诗句、诗人连一连。
醉卧沙场君莫笑长河渐落晓星沉王昌龄
但使龙城飞将在露似真珠月似弓王翰
可怜九月初三夜天下谁人不识君高适
梅雪争春未肯降古来征战几人回白居易
云母屏风烛影深骚人阁笔费评章李商隐
莫愁前路无知己不教胡马度阴山卢钺6、排序题(每题5分共2题)1).语句应用
把下面错乱的句子排列成通顺的一段话,序号写在括号里。
(
)可一位老人平静地望着我,是那个清晨我唯一的听众。
(
)像举行一个隆重的仪式拉响了第一支曲子。
(
)一天早晨,我走出家门来到树林里。
(
)但我很沮丧,琴声似乎像锯木头的声音。
(
)我在一棵树下站好,庄重地架起小提琴。2).把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在括号里。
()不知什么时候,天渐渐变阴。
()张大爷真是又累又高兴。
()傍晚,天空乌云密布,眼看就要下雨了。
()当他刚把最后一袋运到家,大雨倾盆而至。
()上午,天气晴朗。
()张大爷赶快把场上的麦子一袋袋装起来往家里运送。
()张大爷在场上晒了许多麦子。7、判断题(每题5分共1题)1).“立了秋,把扇丢”和“立秋晴,一秋晴;立秋雨,一秋雨”都是关于立秋的谚语。(
)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读链接。
林中小景阳光透过树叶,染上嫩绿的颜色。风,打着呼哨,在叶面上轻轻滑过。流进树林里的空气,也变得又甜、又柔和。因此,在每棵树上,都挂着小鸟的歌。1.找出这首诗中的动词,说一说这些动词的好处。
________________________
2.这首诗描绘了哪些景象?
________________________
3.读了这首诗,你有什么感触?
________________________9、书面表达(每题15分共1题)1).习作天地
请选择一个你游览过的地方,向大家介绍一下吧。要求:题目自拟按照游览顺序,把游览的过程写清楚,可以选择一两处风景重点介绍,不低于350字。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).日记阅读池塘观察日记(节选)
ㅤㅤ①我家附近有一个很大的池塘,我喜欢和爸爸一起去那里玩,在那里可以看到很多的动物。我和爸爸决定观察一下池塘里的动物们都吃些什么。
5月7日晴
ㅤㅤ②今天一整天都阳光灿烂。池塘边生长着很多绿色的蒲苇,仔细观察,会发现有很多叶蝉趴在上面啃苇叶吃,叶蝉掉进了水里,长着长腿的水黾飞快地赶过来,吃掉了叶蝉,一只山雀飞来,衔走了水黾。然而紧接着又出现了一只雀鹰,把山雀抓走了。
ㅤㅤ③动物们一个吃一个的关系,就好像环环相扣的链条一样,爸爸说这叫做“食物链”。
ㅤㅤ④食物链以蒲苇之类的植物为开端,植物利用阳光、水和空气,自己制造养分,靠吃植物或其他动物生存,因此叫“生产者”。
5月20日阴
ㅤㅤ⑤我看见过叔叔在池塘边钓鱼,他把蚯蚓挂在鱼钩上,等着鱼上钩。一会儿,鲫鱼吃了蚯蚓。但是爸爸说,有时候鲫鱼也会是蚯蚓的食物。蚯蚓会吃鲫鱼?!
ㅤㅤ⑥爸爸说:“鲫鱼死后腐烂,蚯蚓就会来吃,把鲫鱼的尸体分解掉,会让植物生长茂盛。像蚯蚓这样的生物叫做分解者。”爸爸还说,不光是蚯蚓,还有很多分解者,不然世界就会被死动物、死植物塞得满满的了。
6月2日晴
ㅤㅤ⑦池塘里蝌蚪多了起来,用放大镜仔细观察,发现它们正在吃掉进水里的树叶。而同时,塞进了嘴里。蝌蚪非常弱小,经常会被抓住吃掉,除了田鳖,还有宽鳍鱲、水螳螂和蜻蜓的幼虫。
6月11日雨转晴
ㅤㅤ⑧咕呱咕呱……昨天夜里下雨,蛙鸣和雨声响成一片。早晨去池塘一看,水面上漂着好多圆圆的青蛙卵。看起来青蛙是在夜里产的卵。在我们观察青蛙卵的时候,一头扎进水里,嘴里叼起了一条宽鳍鱲……
1.补充名言,根据要求进行选择。
东汉思想家王充曾言:“智能之士,_______,_______。”读了这篇观察日记你一定产生了许多疑问,下列不能帮助理解文章内容的问题是___
A.“食物链”到底是什么意思?
B.池塘里都有哪些动物?
C.“宽鳍鱲”是一种什么样的鱼?
2.在文中找出“食物链”的意思,用“——”画出来。
3.读了《池塘观察日记》你知道了哪些大自然中的“食物链”?根据提示,写出其中的一条。
(雀鹰)吃→_______吃→_______吃→_______吃→_______
4.阅读理解,判断对错。
(1)“我”通过仔细观察,发现了“食物链”。
_____
(2)靠自己的努力,能自己生存下去的都是“生产者”。
_____
(3)人类和动物都是“消费者”。
_____
(4)蚯蚓、小虫子、微生物、菌类能把腐烂的尸体分解,所以它们都是“分解者”。_____
(5)宽鳍鱲吃蝌蚪,翠鸟吃宽鳍鱲,它们三者之间也形成了一条食物链。
_____
5.阅读下面的一段资料,结合自己的思考,围绕“保护动植物”,写2条理由。
理由(1):____________________
理由(2):____________________11、信息匹配(每题5分共2题)1).用“√”给加点字选择正确的读音。
挣扎(zhā
zhá)
率领(shuài
lǜ)
慰藉(jí
jiè)
执着(zhuó
zhe)
音调(tiáo
diào)
厌恶(è
wù)
澎湃(péng
pén)
徜徉(shàngcháng)
曝晒(bào
pù)2).下列每组词语中,选出加点字的音和形都没有错误的一项
(1)(
)A.农厉(lì)B.犹如(yù)C.慎重(zhēn)D.得心应手(yìng)(2)(
)A.僵硬(qiāng)B.招侍(dài)C.成熟(shú)D.哄堂大笑(hǒng)(3)(
)A.清晰(xī)B.求绕(ráo)C.露面(lù)D.愤愤不平(fèng)(4)(
)A.玩皮(wán)B.发颤(chàn)C.身躯(xū)
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