湖南省娄底市新化县多校2024-2025学年九年级上学期第一次月考语文试卷

涟源市2024年下学期语文九年级(上)10月考试卷时量:120分钟满分:120分考生注意：1.本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时量120分钟，满分120分。2.请将姓名、准考证号填在答题卡上。3.请在答题卡上作答，答在试卷上无效。一、积累与运用(本大题共6小题，共20分)学校开展“语文知识闯关大赛”，下面是你抽到的一组闯关题，请你完成。1.【字词迷宫】阅读下面两段文字，完成下面小题。(5分)宽阔的海面不再平静，深青色的海水沸腾着，汹涌着，似要吞没天际。sī哑的秋风和着滔滔潮水，演绎出震天撼地的交响曲。随着时间推移，不知不觉中，四下重归寂静。蓝蓝的天，蓝蓝的海，世间的一切fǔ烂荡涤殆尽，你我的心全部清空。夜幕深沉，微风漫游。娉婷秀木似乎还在流盼那颗明星，黎明前的黑暗已经背起他的行囊，去了远方。朝阳的光芒，为树林戴上金色的冠冕，林子里无忧无虑的小草依然沉醉在微微的柔风中，轻轻摇曳……(1)根据拼音写汉字。(2分)sī()哑fǔ()烂(2)给语段中加点的字选择正确的读音。(3分)①汹涌(A.rǒngB.yǒng)②娉婷(A.pīngB.pīn)③冠冕(A.guānB.guàn)2.【病句诊所】下面句子中，没有语病的一处是()(2分)A.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，我国各地民间戏曲的发展与传承迎来了难得的历史机遇。B.学校既要给学生传授知识，更要教会学生求知的方法，打开观察社会、眺望世界。C.我们高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，积极推动人类和平发展事业，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。D.这场青少年视力健康“保卫战”能否坚持打下去，决定着我国青少年近视问题得到彻底解决。3.【语段微探】将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，正确的一项是()(2分)读现代诗歌要注意诗歌的表现形式。诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。，。，，如林徽因的《你是人间的四月天》。，但又常常运用有规律的排比、复沓，读起来气韵通畅。①强化了节奏，增强了表现力②而艾青的诗不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一③押韵使诗歌具有音韵美④分行造成了诗句的独立和诗意的空白⑤诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于通读和记忆A.②③①④⑤B.④①③⑤②C.②④③①⑤D.④③⑤①②4.【文化长廊】下列有关文学与文化常识的说法不正确的一项是()(2分)A.现代诗也叫“白话诗”，最早可追溯到清末，是诗歌的一种，虽与古典诗歌都为有感而作，但一般不拘泥于格式和韵律。B.中国是酒文化盛行的国度，古代酒杯的称谓林林总总，如：觥、樽、白等等。喝酒时还有一些助兴活动，如“射”“弈”分别指以箭投壶游戏、下棋。C.《醉翁亭记》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋著名文学家，唐宋散文八大家之一。D.古代诗歌中经常会出现“谪”字，“迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指调动官职，有升有降，“左迁”是指升职。5.【实践园地】本学期，我校九(1)班准备开展以“诗词之魅”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。(1)为了烘托气氛，同学们觉得需要在教室黑板上书写一则标语。请从下列词语中选出六个，组成对偶句，作为主题活动的宣传语。(2分)传承培养诗文诵读美德经典展示华夏(2)下面是班级同学对全校开展的“我爱诗词”的问卷调查。请写出两条你探究发现的结果。(2分)所占百分比七年级八年级九年级男生8%42%37%女生52%58%63%探究发现：6.【名句橱窗】中国古代诗歌常常赋予山川明月、江海草木等自然景观以无限情思，文佳同学做了整理，根据提示，写出最恰当的古诗文名句。(5分)成长过程，往往不是一帆风顺的。遇到挫折，要谨记“人有悲欢离合，①”(苏轼《水调歌头》)的人生必然与生活常态，要保持②“，”(刘禹锡《酬乐天初逢席上见赠》)的豁达胸襟，要树立③“，”(李白《行路难》)的人生信念，勇敢追求自己的理想。二、阅读((本大题共14小题，共50分)(一)现代文阅读Ⅰ(9分)阅读下面两个文本，完成7~9题。【材料一】朗读有助于记忆吗①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗?是否朗读能让我们加深记忆呢?②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25~2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。⑥关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。⑧朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。【材料二】【材料三】①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆。神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。②科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教堂。游览过程中，受试者需要依据指令记录一些细节，例如“教堂中十字形的平面结构”，或者重观察“宏伟的入口上方欢迎你的青铜天使”。一部分受试者携带着配有摄像头的iPod或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什么都不带。游览结束后一周，所有受试者都需要接受突击测试，研究者会询问他们在游览过程中理应记得的一些细节。结果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者得分更接近6分。二者的区别细微却不容忽视，就像从C到D。③从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。7.下列选项不正确的一项是()(3分)A.短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆；而形状相似的字母之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。因此，老师在上课时适当板书，有助于学生记忆。B.朗读之所以有助于短时记忆向长时记忆转化，是因为在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，更能帮助我们记住它。C.早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低，但并不是对所有情况适用。D.记忆分感觉记忆、短期记忆、长期记忆，材料三主要阐释了三者之间的关系。8.根据材料二，得出两条有意义的结论。(2分)答:9.根据三则材料，你认为要怎样才能保持更长久的记忆?(4分)答:(二)现代文阅读Ⅱ(15分)阅读下面的文字，完成10~13题。有诗，就有了美的钥匙蒋勋①我喜欢诗，喜欢读诗、写诗。②少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、一个小角落，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事；也可以背包里带一册诗，或者，即使没有诗集，就是一本手抄笔记，有脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用，一路念着、唱着，一个人独自行走天涯海角。③有诗就够了，我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗、口中有诗、心里面有诗，四处流浪，很狂放，也很寂寞。④相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满天星辰，可以和一千年前流浪的诗人一样，醒来时随口念一句：今宵酒醒何处?无论大梦或大哭，仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有了意义。⑤少年的时候，有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容，笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像是狂妄。⑥后来星散各地，也都无音信，心里有惆怅唏嘘，不知道他们流浪途中，是否还会在大梦或大哭中醒来，是否还会狂放又寂寞地跟自己说：今宵酒醒何处?⑦我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。⑧小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗。那人是街角捡字纸的阿伯，但常常出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句：吃饭了吗?也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛：上言加餐饭。生活里、文学里，“加餐饭”都一样重要。⑨有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读：“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。”诗句让惩罚也不像惩罚了，朗读是发自肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风几万里，那样辽阔大气，那样澄澈光明。⑩小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他一路追一路骂，口干舌燥，追到家里，告了状。父亲板着脸，要我背一首唐诗——《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背到“南村群童欺我老无力”时，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老农民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童。⑪我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句诗，懂得在诗里尊重生命。⑫有诗，就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎。⑬家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是《诗经》的声音与节奏。⑭在一个春天走到江南，偶遇花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子：风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿朝朝暮暮。⑮那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，还是一个民族传下来可以进入“春天”，可以遇见“花神”的通关密语。⑯有诗，就有了美的钥匙。(选自《思维与智慧》，有删改)10.文章第⑦段说“我习惯走出书房，在生活里听诗的声音”，下文写了“我”在哪几种具体生活情境下聆听诗的声音?请简要概括。(3分)答:11.请揣摩下列句子中加点的词语。(5分)①生活里、文学里，“加餐饭”都一样重要。(请理解“加餐饭”的含义)(2分)答:②那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。(请品析加点词语的表达效果)(3分)))答:12.结合上下文，说说第⑫段中“有诗，就没有了惩罚”有何含意?(4分)答:13.“有诗，就有了美的钥匙”，这是作者读诗的深切体验。在你心中，“美的钥匙”又是什么呢?请联系自己的生活体验简述。(3分)答:(三)古诗文阅读Ⅲ(18分)阅读下面的唐诗，完成第14——15题。秋词(其二)刘禹锡山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。【注】①嗾(sǒu)：指使狗时发出的声音，这里是“使”的意思。14.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是()(2分)A.前两句是诗人对秋色的歌咏。秋天来了，山明水净，夜来一场秋霜；第二天起来放眼望去，秋染树叶色彩斑斓，红中透黄。B.“山明水净”是远景，“深红出浅黄”是近景，这里还运用了虚实结合的手法，通过颜色来描绘秋景，流露出高雅闲淡的情韵。C.后两句诗人将春、秋两季景色进行对比：春色以艳丽娱人，秋景以风骨见长。D.这首诗语言明朗刚健，内容含蓄深沉，境界开阔舒朗，一反古来悲秋的传统，唱出了昂扬乐观的调子。15.请用自己的语言描述“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”所呈现的的画面。(4分)答:阅读下面两则文言短文，完成16-18小题。【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。(节选自范仲淹《岳阳楼记》)【乙】(滕子京)既叹而愤，乃引金石以永①好事之意，切寻古人旷怀高韵，泻千里于一局之水，使彼时风月独异于他郡，所乐也犹如此。后贤惜其遗音②逸事，孜孜③重显之。盖于赏情爱景之心，无少负也。况仆忝宰④于今，旦暮为湖山主事，弗虑乎一旦众作与桡栋⑤同沦委，则后之议我者，以为何如?(节选自滕子京《岳阳楼诗集序》)[注]①永：同“咏”，抒发，表达。②遗音：遗留下来的消息。③孜孜：勤勉努力的样子。④仆忝(tiǎn)宰:仆,谦辞,称自己;忝,辱,有愧于,常用作谦辞;宰,主管、主持。⑤桡栋(náodòng):屋梁脆弱曲折，这里指岳阳楼。16.参考方法提示，解释下列加点字词语。(4分)文言词语方法释义不以物喜●课内迁移法：以其境过清(柳宗元《小石潭记》)(1)___________居庙堂之高语境推测法：在《古汉语常用字字典》中的义项有：①居住。②留，停留。③处在某个地位或某个地方。④占，占据。(2)_____________(填序号)薄暮冥冥成语推断法：日薄西山(3)______________衔远山同位推断法：吞长江吞：吞没(4)__________17.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)予尝求古仁人之心，或异二者之为。(2分)答:(2)则后之议我者，以为何如?(2分)答:18.【甲】文第二段与【乙】文中，范仲淹和滕子京对“乐”有不同的理解，请结合具体内容简要分析。(4分)答:(四)名著阅读Ⅳ(8分)19.关于名著，下列说法不正确的一项是()(2分)A.叶圣陶先生说，读《经典常谈》切不可死记硬背“书籍名，作者名，作者时代，书籍卷数”这类“不能叫学生得到真实的受用”的知识。B.《史记》是我国第一部纪传体通史，全书共一百三十篇，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。C.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金是一个无产阶级英雄形象。他有倔强的个性和坚韧的毅力，对生活积极乐观，并且有着崇高的共产主义人生观和道德理想。D.《水浒传》中许多故事都与酒有关，比如林冲吃酒破戒大闹五台山，武松喝酒壮胆景阳，冈打虎，宋江吃酒添愁浔阳楼题反诗。20.班级开展以“经典名著中的人生智慧”，为主题的读书分享活动。你所在的小组确定了“困境与突围”的专题。按照分工，每个组员都要从以下书目中选择一个人物进行梳理，请据此完成下列表格。A.《钢铁是怎样炼成的》B.《水浒传》C.《西游记》人物(1分)困境与突围(3分)人生智慧(2分)(1)____________(3)____________(2)______________三、写作(本大题共1小题，共50分)21.阅读下面的文字，根据要求写作。转眼我们已进入九年级，在这其间我们欣赏过人生的阴睛圆缺，经历过成长的喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦辣——读书的滋味、获奖的滋味、失败的滋味、成功的滋味、当家的滋味、淋雨的滋味⋯⋯将会镌刻在我们的心里。请以“的滋味”为题写一篇文章。要求：①请在横线上将题目补充完整。②立意自定，文体自选(诗歌除外)；③不得在文中泄露个人和学校信息。④不少于600字，书写工整，字迹清楚。一、积累与运用（本大题共6小题，共20分）1.（1）（2分）嘶腐（2）（3分）①B②A③A2.（2分）C3.（2分）B4.（2分）D5.（1）（2分）诵读经典诗文

传承华夏美德（2）（2分）①随着年级的增长，“我爱诗词”男生所占比例呈下降趋势，女生所占比例呈上升趋势；②随着年级的增长，“我爱诗词”男女生所占比例距离在拉大。（意思表达清楚即可）6.（5分）①月有阴晴圆缺②沉舟侧畔千帆过病树前头万木春③长风破浪会有时直挂云帆济沧海二、阅读（本大题共14小题，共50分）（一）现代文阅读Ⅰ（9分）7.（3分）D

8.（2分）①遗忘的规律是先快后慢；②有意义的信息遗忘慢于无意义的信息。

9.（4分）①对信息进行深加工；②利用大脑觉醒状态的时间规律；③不断复习巩固；④专注，避免干扰（如电子产品）。（二）现代文阅读Ⅱ（15分）

10.（3分）①在街坊邻居闲聊间听诗。②在惩罚里听诗。③在门联、门楹上听诗。

11.①（2分）示例：“加餐饭”的表层含义是指多吃一点，保重身体；深层含义是指要多阅读、多积累，补充精神食粮，厚实自己的文化底蕴。

②（3分）示例：“长大”一词形象地写出了美丽的汉字汉语给予我的自豪感越来越强烈，表现出作者对传统文化的热爱和强烈的文化自信。

12.（4分）因为在惩罚中我感受到了诗歌之美，懂得了领悟与反省，懂得了敬重生命，有了精神寄托，懂得了应该持有豁达的人生态度。

13.（3分）示例我认为，书法是美的钥匙。在横竖撇捺的书写中，我感受到了流动的美，懂得了做人的道理。（三）古诗文阅读Ⅲ（18分）14.（2分）B15.（4分）秋天到了，远处的山峰明朗清晰，流水淙淙清澈明净，夜晚到来的时候，已有白霜降下;放眼望去，满树的枝叶现在已经有红有黄，色彩斑斓，美不胜收。16.（4分）（1）因为(2)③(3)临近（迫近）（4）衔接17.（1）（2分）我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现。（2）（2分）那么后代那些评论我的人，认为（我）怎样呢？18.（4分）范仲淹的“乐”是心怀天下，在天下人幸福喜乐之后再享受真正的“乐”。滕子京的“乐”是欣赏洞庭湖美景、追寻古人志