六下劳技教案

六下劳技教案

备课内容：

1、家庭种植DIY（厘米处，再撒上一层沙。F、将吊兰幼苗四周的土按实后浇水，水要浇透。4、学生分组实践，老师巡回指导。5、成果展示。以小组为单位展示自己小组所栽吊兰，并为之取名。四、总结全只要全身心地投入种植，你的付出必有课。板书设计：收获。1、家庭种植DIY放入少量煤渣放入吊兰幼苗将四周的土按实、浇水

作业设计：运用土培方法尝试种植葱、大蒜等植物。

备课时间参与人员备课内容：教学目标：

XX年

月

日

备课地点主备人

办公室

六年级劳技老师

1、家庭种植DIY（天，洗净伤口黏液再入盆水养；清水高度以浸过花头1／3为宜。要防止水仙疯长不倒伏，多开花，最好的办法是勒水，就是每隔1－2天换水1次，最好是头天晚上将水倒掉，年

月

日

备课地点主备人

办公室

六年级劳技老师

2、扦插、养护菊花

1、了解菊花几种常见的科学种植方法。2、培养学生对大自然的喜爱，提高学生的审美情趣。

教学重、难点：

在学习菊花扦插、养护的过程中，提高学生的劳动技术素养。

教学方法：启发引导法、实践法

引用资源：多媒体课件、菊花枝条、瓦盆、水壶、基质。教学步骤教学过程执教者意见

一创设情境，1、引导学生回顾假期的新区景象。黄金周期间，数千盆姹紫嫣红、争奇斗激趣导入艳的精品菊花着实让游客和广大菊花爱好者饱了眼福。不少游客还萌发了种菊花的念头，而许多人却不知如何栽种菊花。你有过这样的经历吗？2、学生自由交流。二新课教学（

一）了解菊花的生长习性和种植方法。1、基础常识：菊花为菊科菊属植物，多年生宿根草本花卉。菊花原产中国河南等地，为我国十大著名传统花卉之一，在我国已有3000多年的栽培历史。大约在唐代经朝鲜传入日本，17世纪传欧美各国，现已成为世界著名花卉之一。发展至今，菊花品种已达3000多个。2、常见的繁殖菊花的方法：可采用分株、扦插、嫁接、播种等多种方法。嫁接法和播种法，技术要求条件高，繁殖过程比较繁琐，没有高超的削切、嫁接技巧及良种的选择、人工授粉等技术，很难繁殖成功。这两种繁殖方法，也只有需要大

量育苗时，在苗圃中进行，家庭养菊，一般多采用分株法和扦插法来进行繁殖。过度：种植菊花的学问可多着呢，所以一旦你要种植，千万不要马虎。3、观赏菊花的图片。配上动听的轻音乐，让学生观赏悦目的菊花图片。三、实际操作演示。1、菊花的扦插。（1）选枝和留枝。（2）基质和扦插盆。（3）扦插。2、让学生观察并谈谈自己的看法。3、引导学生写一份扦插菊花的操作方案。几方面要考虑：（1）选备扦插用的花盆和基质。（2）选备插条，掌握处理插条的方法。（3）注意扦插的深度。（4）掌握扦插的最佳时期。（5）工具及材料的准备。四课堂小结请大家回家后，自己练习简易的扦插方法

板书设计：

2、扦插、养护菊花剪枝—填土—浇水—打头—留蕾水——土——光——肥

作业设计：练习简易的扦插方法。

教学反思：

年

备课时间参与人员备课内容：

月

日

备课地点主备人

办公室

六年级劳技老师3.做花圃管理员

教学目标：1、明白室内绿化对于房间布置的重要性。2、对于植物生长的必备因素有深入了解。3、培养学生对于植物的喜爱之情及对美的憧憬和向往。教学重、难点：对于植物生长的必备因素有深入了解。教学方法：探索尝试法、小组合作

引用资源：多媒体课件；除草、浇水、施肥所需要的工具

教学步骤

教学过程

执教者意见

1、在学校、社区、街道和公园，我一、花圃摄们可影班级大以看见各式各样的小花圃。这些小花圃里赛长着各种花卉，不仅美化了环境，而且给人们的生活增添了乐趣。2、每个小组选3张照片参赛，边展示照片，边给我们介绍照片所拍花圃的情况。3、出示课题：做花圃管理员1、通过刚才的摄影大赛，我们认识二实践体到美丽的花圃需要精心管理，那么花圃管验，学习花理过程有哪些事情需要做呢？圃管理知2、组织学生自学。识3、指名交流花圃管理的相关工作。4、你曾经了解参与过哪些工

作？谈谈体会。⑴浇水要注意什么？不干不浇，浇要浇透。⑵施肥要注意什么？掌握薄肥勤施的

原则。⑶以此类推，交流整枝、松土等活动的技术要领和注意事项。1、分小组认领校园小花圃。三、实践体2、分小组制定一份管理小花圃的方验，制定花案。圃管理方3、交流方案，进行评议。案1、分组为学校的小花圃进行一次除草活动。2、准备好除草工具，分派除草任务。3、交流除草要注意什么？4、学生实践，教师巡视。

四实践体验，参与花圃管理活动

1、植物的生长离不开水分、土壤、阳光和肥料，我们只要因地制宜，合理掌五拓展活握，科学管理，那就能够把我们身边的环动境装扮得更加漂亮，教案《》。2、交流大家收集的花圃管理知识。3、开展自评和互评活动。

板书设计：3.做花圃管理员浇水——施肥——整枝松土——除草——打扫

作业设计：进行校园花圃管理。

教学反思：

备课时间参与人员备课内容：

XX年

月

日

备课地点主备人

办公室

六年级劳技老师

4、种瓜、种豆乐趣多

教学目标：1、了解种南瓜和毛豆的基本知识，掌握种南瓜和毛豆的一般步骤和要求。2、通过合作完成南瓜和毛豆的种植、管理和收获，从而了解南瓜和毛豆的生长过程，掌握南瓜和毛豆种植的方法和技术。教学重、难点：对种瓜种豆产生兴趣，体验乐趣教学方法：启发引导法、观察法、示范法

引用资源：多媒体课件、南瓜毛豆的样品、肥料、工具

教学步骤

教学过程

执教者意见

一创设情1、谈话导入：“同学们吃过南瓜吗？”“南境，激趣导瓜有哪些吃法？除了食用还有什么用途？”入

2、展示上届六年级学生种植的南瓜成果。3、播放形状、大小、品种、色彩各异的南瓜图片。1、通过课前的调查、访问，搜集资料，你

二探究交

对南瓜还知道些什么？

流

2、学生交流信息，分析整理搜集到的资料，形成一些共识。3、你会种瓜吗？南瓜生长要经历哪些过程？种南瓜有哪些步骤和方法？4、交流讨论南瓜种植的初步知识。1、提出任务：四人一组，每组种植两棵南

三设计方

瓜。

案

2、分组设计种植南瓜的方案。

四操作实1、教师示范并讲解南瓜种植步骤和方法，

并板书。

践

2、播放南瓜从种植到管理到收获的全程录像。3、分组讨论，完善各小组种植南瓜的方案。4、种植、管理、收获各环节实践体验。5、提醒学生反复阅读教材中的“知识窗”“小技巧”“小贴士”。1、以小组为单位，集中展示各自收获的南

五展示交

瓜，评评、议议。

流

2、通过成果展示、交流评价，揭示学

生实践中存在的问题，发现富有创意的火花，及时鼓励。3、学习种豆，课后练习种植。4、学生完成课后的自我评定，教师对本项目学习情况作总结。

板书设计：

4、种瓜、种豆乐趣多实时播种，合理密植——肥水管理——采收拔草——浇水——施肥——除虫

作业设计：学习种瓜、种豆的种植。

教学反思：

备课时间参与人员备课内容：

年

月

日

备课地点主备人

办公室

六年级劳技老师

5、插花（年

月

日

备课地点主备人

办公室

六年级劳技老师

6、校园规划

教学目标：1、掌握模型制作的基本步骤和方法，合作完成校园模型。2、学习了解规划与设计，掌握按比例缩小的绘图知识。教学重、难点：学习了解规划与设

计，掌握按比例缩小的绘图知识。教学方法：模仿制作、示范法引用资源：多媒体课件

教学步骤教学过程执教者意见

一、启发谈1、欣赏我们的学校。话，揭示课

2、组织学生交流。

题。

3、揭示课题。今天我们就要来了解一下，这些建筑设施是如何有序地组合在一起成为一所学校的。板书：校园规划。1、认识平面图。我们来认识一下学

二、探究学习，学会方法。

校的平面图。2、合理规划。我们学校在规划和使用上有一些问题，你发现了吗？（如：教室不够明亮、操场没有绿荫、活动场地分布不合

理……）那我们该如何合理地规划呢？

三、小组合作，设计规

1、学生按自己的意愿设计校园，选择自己喜欢的颜色和图形图例。

划。

2、学生以小组为单位自主设计学校规划图。

展示交流四、

老师最后介绍自己的作品。今天同学们从会看、会用平面图到

五、课堂小

你们通过自己拓展延伸能够画出简单的平面图，结，的努力制作了一张张漂亮、实用的学校规划图，你们可真棒！学校的规划设计中，还涉及到建筑设计、绿地规划设计、园林景观设计等知识，我们需要在今后的学习中去慢慢学习。

板书设计：

6、校园规划图例规划

作业设计：

制作学校规划图。

教学反思：

备课时间参与人员备课内容：教学目标：

XX年

月

日

备课地点主备人

办公室

六年级劳技老师

7、校园楼房的制作

1、学习了解规划与设计，掌握按比例缩小的绘图知识。2、采用学生分工合作的研究方式，培养学生团结协作的能力。

教学重、难点：

掌握按比例缩小的绘图知识。

教学方法：探究性学习、实践法、创造法

引用资源：多媒体课件

教学步骤

教学过程

执教者意见

一、欣赏导入，揭示课题

1、出示教学楼图片，说说教学楼有什么特点？2、揭示课题。我们可以用什么材料来制作这座教学楼呢？（纸盒、一次性筷子、棒冰棍……）

二、探究学

1、出示制作完成的教学楼模型。

习，学会方法2、学生欣赏交流，讨论制作方法和

过程。强调制作方法用到了粘、剪、贴、划、打磨、拼组……3、对制作方法提出改进意见。①让学生自主发现在制作过程中，哪一个步骤最有难度。②及时解决制作过程中存在的问题，可以提出改进、完善的方法。

1、学生分组合作，制作教学楼。

三、分组合作，展示交流

2、教师巡回辅导。3、展示学生作品。请每组代表介绍本组的作品。4、学生互评。教师及时表扬和奖励。

其实很多时候变

废为都源自对生

四、拓展小结

活细节的关注。就像我们日常生活中常用的一次性筷子，其实使用一次性筷子就等于毁坏林木。我们应该更关注环保的问题，懂得怎样循环利用，让它成为更有价值更有意义的一件东西。

板书设计：

7、校园楼房的制作设计草图、拼粘墙体、拼粘屋顶装饰门窗、拼装组合、修饰完善

作业设计：制作教学楼模型。

教学反思：

备课时间参与人员备课内容：教学目标：

XX年

月

日

备课地点主备人

办公室

六年级劳技老师

8、校园设施的制作

1、掌握模型制作的基本步骤和方法，合作完成校园设施模型。2、培养学生热爱母校，感恩母校的情怀

教学重、难点：

掌握模型制作的基本步骤和方法，合作完成校园模型。

教学方法：研究性学习、练习法、创造法

引用资源：多媒体课件、卡纸教学步骤教学过程执教者意见

一、

激趣

1、学校操场上有哪些运动器械？

导入，欣赏揭2、你认为哪些材料可以用来制作这些器械题呢？3、揭题。1、了解单杆，双杆、吊环的特点。二、创设情2、讲解制作程序。

境，激发实践⑴用单、双杠和吊环模型，让学生比较。欲望⑵解说吊环制作中的难点，解决方法。3、学生欣赏用吸管制作的作品，感受作品的美。4、老师讲解制作步骤：制作的基本步骤为打孔、扩管、裁剪、粘合、剖管、连接（一字连接、十字连接、七字连接、角度连接）。打孔：将吸管稍压扁塞入打孔机中，要把孔打在管子中央。

扩管：将吸管口对准扩孔杆尖端推入1厘米即可。裁剪、粘合、剖管、连接三、学生四人一组制作5、创作大比拼，学生分组合作，完成作品。1、各组选好制作的内容，构思一个好的创意，可以想像，也可以根据实物的结构有所创新。2、观察其外形和结构。3、用单线画出一个草图，线条要简洁。4、小组合作动手设计、制作各种校园设施制作。5、修改、完善。6、各组展示自己的作品、评奖。四、研究讨论，拓展知识1、欣赏学生作品。2、总结：希望同学们回家后和家人一起协作，用更多环保、节能材料来制作校园设施。

板书设计：

8、校园设施的制作打孔、扩管、裁剪粘合、剖管、连接

作业设计：制作校园设施。

教学反思：

备课时间参与人员备课内容：

XX年

月

日

备课地点主备人

办公室

六年级劳技老师

9、绿化模型制作

教学目标：1、了解校园绿化设计的的基本知识。2、培养学生捕捉和发现材料美感的能力，提高学生的艺术创作能力。教学重、难点：了解绿化设计的造型特点、表现形式和制作方法

。教学方法：创造法、模仿操作法

引用资源：多媒体课件、制作材料

教学步骤

教

学过程

执教者意见

一、欣赏导1、出示绿化模型，激趣提问：同学们，你知入，揭示课题道这个是什么吗？你知道它是用什么材料制作的吗？2、揭示课题：运用多种材料制作——绿化模型。

1、请学生仔细观察校园绿化模型，讨论模型二、观察讨的制作方法。（学生交流。）论，学习制作2、教师结合图片、幻灯进行介绍：树木、灌木、草和路灯的制作。三、协作创1、学生分小组设计制作。教师巡视作必要指新，小组比拼导。2、成品交流、欣赏、修改。选几件有代表性的作品向全班同学展示，

请同学们仔细观察并提出一件和修改方案。3、创作大比拼。（1）让学生自由组合，让他们以自己喜欢的水果给小组命名，如“苹果”组制作苹果，菠萝组制作菠萝等。（2）小组成员仔细观察，友好交流，分工合作，材料共享，共同创作。四、研究讨论，拓展知识1、把所有作品摆放在桌子上，大家一起欣赏。2、同桌、前后桌，互相轻声交流，喜欢哪件作品。3、总结：我们用自己的劳动做出了许多漂亮、的泥塑植物，我们除了可以用橡皮泥来制作植物，还可以用其他什么材料制作出树木、花卉呢？

板书设计：

9、绿化模型制作丰富想象夸张手法

艳丽色彩

作业设计：制作绿化模型。

教学反思：

备课时间参与人员

XX年

月

日

备课地点主