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文档简介
第十三章探究简单电路专题训练9.探究串、并联电路中电流和电压规律1.[2023·昆明二模改编]小东和小明用不同规格的小灯泡探究
“串联电路和并联电路电流规律”。【基础设问】(1)连接电路时,如果不能估测电流大小,应该把导线接到
电流表标有
(填“0.6”或“3”)的接线柱上,利用
开关进行
。3
试触2341
探究串、并联电路电流规律(2)小东将电流表分别接入如图甲所示的a、b、c三点,测
出一组数据后得出串联电路电流规律,你认为小东得出
结论
(填“可靠”或“不可靠”),理由
是
。不可靠实验次数太少结论具有偶然性2341(3)在“探究并联电路电流规律”时,小明设计了如图乙所
示的电路,闭合开关后发现,灯L1发光,L2不发光,故
障原因可能是L2
(填“短路”或“开路”)。开路2341实验序号支路电流IA/A支路电流IB/A干路电流IC/A10.200.280.4820.250.250.5030.320.240.56(4)排除故障后,小明用电流表分别测出并联电路中的干路
电流和支路电流记录在表中,由表中数据可得:在并联
电路中,电流的规律是
(用表中字母表示)。IC=IA+IB
2341【拓展设问】(5)实验结束后,小明连接了如图丙所示电路,闭合开关S1,
电流表示数为0.20A,再闭合开关S2,灯L1的亮度
(填“变亮”“变暗”或“不变”),电流表示数如图
丁所示,则通过灯泡L2的电流为
A。不
变0.16
2341(6)分析表中数据探究并联电路电流规律时,第
次实验
中两个灯泡的规格相同。2
2341
教材实验情景应用,解决实际问题2.【创新题·新考法】[2024·马鞍山月考]小明针对课本上实验
进行了改进,利用如图甲所示的装置来探究并联电路的电
流规律。2341(1)闭合开关,发现小灯泡L1不发光,小灯泡L2发光,经
检查发现是小灯泡L1断路,而其他电路元件都是正常的,则电流表A1的示数应该为
A。(2)排除故障后,小明用电流表测出通过L1、L2和干路的电
流,并通过调节电源电压进行了三次实验,其中第三次
实验时电流表A1的指针在图乙的位置,则读数
为
A。0
0.24
2341(3)他在原有器材的基础上,添加一个开关,去掉两个
电流表,又设计了一个电路,这样就可通过控制开
关直接测出支路和干路的电流,请在虚线框中画出
他设计的电路图。解:如图所示。23413.[2024·宣城月考改编]某实验小组在“探究串联电路中电压
的规律”的实验中:
探究串联电路电压规律
教材实验再现2341(1)根据图甲正确连接电路,与B点相连的是电压表
的
接线柱。负【基础设问】2341(2)闭合开关,电压表示数如图乙所示,此时电压表的示数
为
V;为了使实验结果更准确,接下来应该断开
开关,
。2
电压表更换为小量程2341实验序号UAB/VUBC/VUAC/V12.30.73.022.01.03.031.81.23.0(3)调整后,再次闭合开关,测量电压UAB、UBC、UAC,并
把实验数据记录在表格中。分析表格得出结论:串联电
路中,UAC=
。(写出UAB、UBC和UAC之间
的关系式)UAB+UBC
2341【拓展设问】(4)测出AB间的电压后,小明断开开关,未拆下电压表,只
改接某根导线的一端,也能测出总电压。他的改接方法
是
。将电压表接B点的一端改接到C点2341(5)同学们发现:在实验中灯泡L1两端的亮度较大,电压也较
大,于是做出了如下猜想:L1更加靠近电源正极,所以分
到的电压较多。为了验证这一猜想是否正确,简单有效的
做法是
。将两个小灯泡的位置互换,观察灯泡的亮度是否
会发生变化2341
教材实验情景应用,解决实际问题4.[2023·武威模拟]请你根据所学知识和小点、小训一起完成
探究“串联电路中电压的规律”实验。2341(1)在图甲中的虚线框内画出灯L1、L2串联,且电压表测
灯L2两端电压的电路图。2341解:如图甲所示。2341(2)小点按照电路图连接的实物电路如图乙所示,小训说他
的电路连接错了,不过,只要改动一根导线,电路就能
符合要求。请你帮他在图中连错的导线上画“×”,并
用笔画线代替导线将电路连接正确。2341解:如图乙所示。2341(3)改正电路后,闭合开关,测量灯L2两端的电压,发现电
压表的示数为零,则电路故障的原因可能是灯
断
路或灯
短路;如果此时观察到有一只灯亮,则说
明故障的原因是
。L1
L2
L2短路2341(4)排除故障后,闭合开关,电压表的指针偏转如图丙所
示,若电源电压为3V,则灯L1两端的电压
为
V。1.8
2341(5)小点又设计了如图2所示的电路来“探究串联电路中的
电压规律”,他设想当单刀双掷开关接a时,电压表测
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