2024–2025学年统编版八年级语文上册学与练：第9课《美丽的颜色》（学生版）

第9课美丽的颜色

学习目标

学习目标重点难点

知识与能力

了解居里夫人的事迹，整体把握课文内容。教学重点

过程与方法品读细节，感知人物精

/.体会作者生动细致描写人物的方法。神。

2.理解对比、引用的手法，把握本文作为传记的主要特点。教学难点

情感态度与价值观领会文章含义深刻的语

学习居里夫人刻苦专研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。言，学习本文写法，提

高写作人物传记的能

力。

预习导学

一、作者简介

艾芙・居里“904年12月6日—2007年/。月22日，法国科学家比埃尔・居里与玛丽・居里的次女，音乐教育

家和人物传记作家，代表作有传记《居里夫人传》。

二、故事背景

7896年，法国的亨利柏克勒尔发现了铀的放射性。居里夫人怀着极大兴趣阅读了柏克勒尔的报告，开

始系统地探索除铀以外是否还有别的化学元素具有类似的放射性，进而发现了两个比铀的放射性更强

的新元素一针和镭。于是，居里夫妇在巴黎工业物理化学学校内找到一间上漏下潮的破旧棚子，略加

修整后就成了他们的“实验室”，在这里他们开始了进一步的研究工作。课文就记录了他们经过

四年的辛勤劳动，对沥青铀矿矿渣进行了无数次的溶解、蒸发、分离和提纯，终于提炼出了十分之一

克多一点的氯化镭的过程。

三、文体知识

人物传记

通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“里

信、活”,以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是后人或人物资料的有效记录形式,

对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。

四、理解词义

【景况】情况。

【猝】0:突然。

【踱】同：慢步行走。

【吹圈】chulAU:夸张地宣扬。

【回热】zaore-.形容热得难受。

［骤雨］Q.VU:为时不长的降雨。

［炽热］chire:温度高，极热。炽，（火）旺。

［微妙］-i加4。：指深奥玄妙,•精深复杂，难以捉摸。

［网青］〃如"g:表面呈黑色，可溶于二硫化碳。

【窒息］国xT:因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。

［阿光］yingguBng:一种光致发光的冷发光现象。

【随）颜悦色】heydnyuese:形容态度和蔼可杀。

［小心翼翼］:形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

［筋疲力尽］因形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。

探究提升

五、课文层次

第一部分C-7）:叙述了居里夫妇极端艰苦的工作条件。

第二部分（8-/9）:具体叙述了居里夫人制炼、分离镭这种工作的艰苦与困难，表现了她热爱科学、痴

迷科学，献身科学的伟大精神。

第三部分（20-26）:写在居里夫妇的不懈努力下，一个新的元素——镭被发现了。

六、问题归纳

Z作者着重抓住了居里夫妇工作情景的哪些特点进行叙述的？“极端的艰苦，，是指哪些方面？“极大的快

乐”体现在哪些方面？

“极端的艰苦”和“极大的快乐”。

极端的艰苦的体现：

①工作条件艰苦：实验室是棚屋，冬冷夏热，漏雨，取暖的只是一个炉子。

②试验工作艰难：“烟刺激眼睛和咽喉”“搬运容器”“移注溶液”“连续几小时搅动”“镭要保持它的神秘

性,，“一个人就是一家工厂”

极大的快乐的体现：

毫不妥协一“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。”

顽强乐观一“觉得冷的时候，我们在炉旁喝一杯热茶，就又舒服了。”

全身心投入——“只见很少的几个人”“在黑板前谈话”

热爱科学——“被新领域吸引住了”“谈的总是他们所迷恋的镭”

执着追求一“走进他们的领域，走进他们的梦境”

2.分析居里夫人的形象特点。

居里夫人是一个热爱科学的人，“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失

掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。”“迷住”一词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。“她

小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向

这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时

的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。”“前倾”“热切”生动形象地表现了居里夫

人对镭的迷恋。

居里夫人是一个不怕困难的人，“最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它

从与它密切混合着的杂质中分离出来。”居里夫人选择最困难的工作，付出艰苦的劳动。

居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不罢休的人，“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。”

在这日复一日年复一年中，居里夫人终于提炼出了镭。

3.作为一个科研工作者，尤其是在极度艰苦的工作环境下，想要获得成功不仅需要技术上的努力，更需

要这位伟大的科研工作者集一切美好的品质于一身，居里夫人无疑就是这样的一个典型。找到文中表

现居里夫人人格魅力的句段，探究居里夫人的精神品格。

(〃对科学事业诚挚的热爱。“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇

气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。”其中的“迷住”一词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。

⑵无惧一切困难，敢于将想法付诸实践。“最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物

质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。”居里夫人选择最困难的工作，付出艰苦的劳动。

⑵持之以恒、不轻言放弃。“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。”在这日复一日、年复一年

的工作中，居里夫人终于提炼出了镭。

4.文中作者引用了不少居里夫人的话，请你说说这些引用的话有怎样的作用，它体现出传记文学的什

么基本特点。

这样写补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性，使文章的叙述节奏有所变化，

使行文更加生动。这种写法，表现了传记文学的真实性特征。

5.这篇文章只是客观地记录居里夫妇发现镭的过程吗？作者的思想感情是如何体现的？

不仅仅是客观地记录镭的发现过程。作者艾芙・居里是居里夫人的小女儿，她写居里夫人，既是写一位

伟大的科学家，也是写自己的母亲。这就使得文章的字里行间除了蕴含着崇拜、敬仰的感情，也能令

人感受到一份浓浓的爱意和柔情。比如，她对居里夫人研究工作中的一些细节了解得非常清楚，因此

运用富有诗意的语言进行描绘，显得极为真切动人。在描述棚屋的简陋、条件的恶劣时，作者都是用

一种富有幽默感的语言，写下雨“令人厌烦的轻柔声音”，写“极特殊的治疗结核症的方法”，令人感受到

夫妇俩在研究工作中的相互支持，精神上的愉悦超越了客观条件的艰辛。“她独自一个人就是一家工厂”

一句，尽显敬仰、爱戴之情，也隐含着女儿对母亲的心疼和体贴。在写对镭的期盼时，作者描述居里

夫人此时的神情，“像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇心”；写到居里夫妇的

散步，就像慢镜头般渐渐拉长……这些细节中流露出温柔的爱意，也只有关系极为密切的人，方能在笔

端自然表现出来。

七、课文主题

本文讲述了居里夫妇在恶劣的工作环境中，通过艰辛的工作发现镭的过程，赞美了居里夫妇刻苦专研、

献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。

'简陋棚屋、

工作环境＜夏天燥热

冬天寒冷

羊古万累（不热畏爱艰科难学

美丽的颜色;

工作情况经年累月持之以恒

〔不知疲倦

「颜色美丽

工作成果

.自动发开

课后习题探究

作者艾芙居里是居里夫人的小女儿，她写居里夫人，既是写一位伟大的科学家，也是写自己的母亲。

这就使得文章的字里行间除了蕴含着崇拜、敬仰的感情，也能令人感受到一份浓浓的爱意和柔情。这

种情感可以从哪些地方读出来？

答：在描述棚屋的简陋、条件的恶劣时，作者使用了一种富有幽默感的语言，如“极特殊的治疗结核症

的方法”，表现出居里夫妇在研究工作中的相互支持，精神上的愉悦超越了客观条件的艰辛。“她独自

一个人就是一家工厂”一句，尽显敬仰、爱戴之情，也隐含着女儿对母亲的心疼和体贴。

在写对镭的期盼时，作者描述居里夫人的神情，“像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着

热切的好奇心”，而居里在回答时“和颜悦色”；写到居里夫妇的散步，就像慢镜头般，渐渐拉长。这些

细节中流露出温柔的爱意，也只有关系极为亲密的人，才能在笔端自然表现出来。

在写发现镭的时刻，作者用了四个“转向”，定格在“他们的镭”，仿佛又是一个慢镜头，把内心的激

动、期盼清新细腻、淋漓尽致地表达了出来。随后写到玛丽的姿势，对于镭，玛丽就如同对待自己无

比深爱的孩子一般，表现出女性科学家对科学发现的如母爱一般的情怀。

强化训练

题组/基础过关练

（2022秋・江苏省南京市第二十九中学第一阶段练习）1.根据语境完成题目。

“无我之境”出自王国维的《人间词话》，它是一种评判诗词境界的标准，也是做人境界的标尺（/）。

人只有超脱功利，心无旁鹫，才能达到无我的境界（8）。一个人是否具有了无我精神，他的人生会更

有意义（C）O

“共和国勋章，，获得者于敏，带领团队在荒凉的大漠中潜心研究，终于造出了中国的第一颗氢弹。

一生许国，不计得失，这是于敏的无我精神。“时代楷模“彭士禄面对失败不①加气，最终践行了

自己许下的“核潜艇，一万年也要搞出来”的铮铮誓言。勇于创新、善于攻关，这是彭士禄的无我精神。

他们胸怀天下，鞠躬尽瘁，将小我化为无我，对事业②而“精竭虑，③一丝不可,书写了

自己壮丽的人生篇章，赢得了世人对他们④由毒的敬仰。

（/）请给语段中加点的字注上拼音，根据拼音写出相应的汉字。

®xie气②而〃精竭虑

③一丝不苟④由衷

（2）以上文段第一段中有一处语病，请找出并加以修改。

应选一句（填序号），应改为____________________________________

（2022秋•广东省惠州市惠东县吉隆实验学校第一次月考）2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项

是（）

宫斗剧”的盛行及其与当下社会的微妙对应，典型地体现了我们在现实困境中面对传统时的手足无

措。

B.于漪老师作为全国基础教育领域的唯一代表，被授予改革先锋称号，值得我们教师届好好哆嚷一番。

C.运动场上，健儿们奋力奔跑，冲向终点，拼尽全力就摩力尽地瘫倒在地。

D.尽管晓华犯了错，胡老师仍然和颜姓住地教导着他，希望他知错能改。

3.填入下面语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（J

居里夫妇提取镭的过程是他们人生的精彩旅程。我们学习语文，也是一段精彩的旅行。o

①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣体味人生的千姿百态。

②你将与安东尼奥交流,领悟戏剧中的人生人生中的戏剧。

③你将与孔乙己对话，体味生命的本质,引发对人生的思考。

④所以，爱语文就是爱生活爱人生。

⑤一篇篇文质兼美的课文是一道道视觉美味也是一道道精神大餐。

⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。

4⑤①④⑥②③&⑥⑤①③②④C.⑥③②⑤①④D⑤①⑥③②④

4阅读课文选段，完成题目。

①玛丽・斯可罗多夫斯卡的学生生活中最愉快的时期，是在顶楼里度过的；玛丽•居里现在又要在一

个残破的小屋里，尝到新的科宫的快乐了。这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无

疑地在玛丽以前没有一个妇女体验过），两次都挑选了最简陋的布景。

②娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。

在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨，若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔的

声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家的标上记号永不放仪器的地方；若

是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热程度，也令人完全失望，走到

差不多可以碰着它的地方，才能感受一点暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。

③然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒，他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有

把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤雨猝至，这

两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于被烟窒息。

④这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘过！

⑤后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而

又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。假如我过学生生活的几年是卡西密尔.德卢斯基从前说

的，我的姨妹一生中的英勇岁月，，我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英

勇时期。”

⑥“......然而我们生活中蜃毛等而且熨性年的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精

力完全用在工作上。我常常就在那里做我们的饭食，以便某种特别重要的工序不至于中断。有时候我

整天用和我差不多一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。”

⑦1898年至1902年,居里先生和夫人就是在这种条件之下工作的。

⑧第一年里，他们共同从事镭和针的化学离析工作，并且研究他们所得到的活性产物的放射性。

不久，他们认为分工的效率比较高，比埃尔便试着确定镭的特性，以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼

制，提取纯镭盐。

⑨在这种分工中，玛丽选了"男子的职务”，做的是壮汉的工作。她的丈夫在棚屋里专心作细致的

实验。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和

咽喉。

⑩她独自一个人就是一个工厂O

⑪她写道：“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容

器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。”

⑫但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残渣里

有含有百分之一的镭，那个估计现在到哪里去了？这种新物质的放射性极强，极少量的镭散布在矿石

中，就是一些触目的现象的来源，很容易观察或测量。最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这

极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离开来。

⑬工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的

材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过

着"反自然"的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。

（/）第②段描写他们的工作环境，运用了哪些手法？有何作用？

（2）如何理解第⑥段居里夫人说他们在如此恶劣的环境下度过的却是生活中“最美好”“最快乐”的几

年？

（3）第⑥段画线句这样的描写有什么作用？

（4）本文多次引用居里夫人的记录，有何作用？

题组8能力提升练

5.阅读下面文章，完成题目。

谢道镉：从《三字经》里走来

①/6。0年前，她出生在东晋谢家。陈郡谢家与琅郡王家齐名，钟鸣鼎食之家，诗礼簪缨之族，合

称“王谢”。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”说的就是他们。

②《世说新语》记载：有一年冬天，谢安给几个孩子上课，他望着窗外漫天飞舞的雪花，随口问

道：“白雪纷纷何所似？”谢朗抢先答道：“撒盐空中差可拟！”谢安还没有来得及评价，一旁的谢道福不

慌不忙站起来说：“未若柳絮因风起。”谢道福因此被人们称赞为“咏絮之才”。

③转眼间，谢道撷到了出嫁的年龄，谢安把目光投向了能与谢家平起平坐的琅娜王家。都说婚姻

是女人的第二次投胎，命运的走向却往往不遂人心愿。虽说王羲之书法独步天下，儿子个个风流儒雅，

器宇轩昂，但谢道耦■的夫婿凝之却略显愚钝。她与他精神世界不在一个层次，她是一朵立于寒风中灿

灿的梅花，衣袂飘飘，青丝飞扬，骨子里透出一股淡淡的傲气；而他，是一棵躲在秋风里瑟瑟发抖的

老槐，资质平平，皱褶里藏着迂腐和平庸。谢道假很失望，“大薄凝之”。尽管对丈夫的畏畏缩缩不太

满意，但她还是恪尽妇道，该干嘛干嘛。

④尽显魏晋风流的王家，是文人雅士的聚集地。许多文人、官宦、书画名流都喜欢在他们家诗酒

唱和，谈玄论辩，兰亭集会。谢道犒很是喜欢这样的场合，虽不能抛头露面，坐在帘后听他们思辨，

也是一种享受。有一次，谢道撷听到小叔子献之与客人辩论，竟然被大家说的理屈词穷。帘后的谢道

犒坐不住了，她遣婢女出去，“欲为小郎解围”。一言既出，语惊四座，纷纷为她鼓起掌来。她在屏后

引经据典，旁征博引，娓娓道来，讲得人情入理，环环相扣，宾客们被她驳得哑口无言，甘拜下风。

⑤读书多的人，通身带着一股书卷气，慧黠幽默，清雅睿智，在俗世纷扰中自成一方天地，挡也

挡不住熠熠闪烁的光辉。

⑥日子就这样在垂衫与不畲间切换着，一天天过去了。

⑦晋安帝隆安三年，孙恩叛乱，会稽被围，城中大乱。作为会稽最高领导的王凝之，并不急着派

兵，而是在府中设坛祭神，祈祷神灵保佑。任她磨破嘴皮子，他依然不为所动。后来城破兵败，王凝

之被砍了脑袋，他们的儿子也被杀。谢道孤横刀在手，抱着年幼的外孙，杀出重围，终因寡不敌众，“手

杀数人，乃被虏”。孙恩要杀她，谢道撷神态淡定，气势凛然，那是知识与智慧的沉淀，是深入到骨子

里的高贵。孙恩胆怯了，他对才女谢道犒以礼相待，护送其返回会稽。

⑧战乱平息后，家园残破，物是人非，谢道撷把家里收拾干净，在堂上拉一素帘，传道、授业、

解惑，受益学子不计其数。

⑨谢道镉■最令人钦佩的，不是美貌，也不是文采，而是那种任波澜起伏宠辱不惊的淡定。这位魏

晋才女，用一生阐释了“巾帼不让须眉”的含义。

⑩“若有诗书藏在心，岁月从不败美人。”

⑪那个读书多的女孩，被后人写进了《三字经》：“蔡文姬，能辨琴。谢道福，能咏吟。彼女子，

且聪敏。尔男子，当自警”。

（作者：孟庆果，选自《散文百家》2019.02,有删改）

（/）第⑥段加点词语各指什么内容？

“精彩”是指：“无奈”是指：

（2）研读文章第⑧段，发挥你的想象，说说坐在素帘后的谢道镉此时的心境。

（3）结合文中描写谢道镒的事件，在下面《三字经》空白处续写两句。谢道银，能咏

吟，，。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。

（4）文中多次运用对比手法表现谢道镉的才情与性格，请任选一处赏析。

（5）现代国学大师余嘉锡先生曾评价谢道福，说她“以一女子而有林下之风，足见其为女中名士”。请

结合本文，说说你对“林下之风”的理解。

（2022秋・浙江省宁波市慈溪市第一次月考）6.阅读下面文章，完成题目。

锦诗之美

——记敦煌研究院女院长樊锦诗

①樊锦诗，一个女人的名字，让人遐想到锦缎，诗歌，华丽纷披的美丽。四十余年过去，她的名

字，却在大风沙里生长为一种精神。

②四十余年前，樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信

压在箱底，抛却繁华的都市生活，执意来到敦煌研究院工作。

③文艺片里的丝绸之路，总看见欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈

达……这不过是真实的谎言，西部人把生活的背景归纳成两个字：荒凉。

④那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达

零下30度。莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人总要走出艺术的洞，柴

米油盐地生活啊。

⑤水是碱性的.樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住.就在附近的小庙凑合。土炕土凳土桌，吃

饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里,读书读报简直窘侈。

⑥有晚洞外传来狼啸。她吓得整晚睡不着，次日才发明，洞外原来拴着一头不安分的驴子。那时

她也不过是个小姑娘，单调寂寞的日子几近让她窒息。但她不走。敦煌壁画的大气之美使她折服，而

壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼。迫使她留下。她要以自己柔弱的坚韧保护

敦煌。

⑦多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑

洞里的大美，乐不思蜀。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断

代，得到学术界的高度认可。

⑧这些年，樊锦诗把自己的先生也从武汉拽到了敦煌，风雨兼程，同甘共苦。

⑨流年似水，青丝变白发。听说有些女同学信誓旦旦要来敦煌，樊锦诗就紧张：“人很难真的和艺

术过一辈子。我怕她们太苦......A回头一想啊，我是三不像，一不是管理出身，不像院长；二没有坚持

专业，耽搁了北大那几年；三不是贤妻良母，孩子受了很多委屈，亏欠家庭太多。”

⑩那场特殊的媒体见面会，就在石窟之外。樊锦诗扯扯普通的青布罩衫，犹如邻居慈祥而抱愧的

老太太。旁边的听众却在感慨：“B一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了。”

⑪那她为什么坚持留下？

⑫“你们看夜色中的莫高窟，宁静、圣洁。我老说有一种魅力，一个极大的吸引力在吸引着我。愿

意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人。，“许多人

都这样，一些老先生。你像常院长、段先生他们来的时候，有的比我还小，20岁左右。然而来了之后，

一辈子默默无闻。被打成右派，还持续去画画，仍是一丝不苟地画。他就觉得这是他生命中的一部分，

没有这部分，他就没支撑了，并且他画的时候也是在跟古代的艺术家交流。震撼在哪儿呢?奥妙在哪儿

呢?神秘在哪儿呢?就是他们的工作。就是用他们的青春，用他们的画，一点一点地实现人生价值。现

在都年老了，八十岁、七十多岁。还想着敦煌，还要回来。他就觉得这是他真实的家。”

⑬听她坦然安静地说着这话，将四十余年的艰辛和孤独轻轻带过，听众心里各是滋味。戈壁风沙

龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠与她别样的洒脱和旷达，和常人不能体验的幸福。

⑭西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神，才有这样的意志。

⑮月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。

（1）同学们利用互联网和古典文献，查找“锦诗”二字的本义。以下是同学们搜集到的资料。请阅读全

文，根据搜集到的资料，分析“锦诗”这一名字背后的美好寓意。

锦：金文生帛脸（金，金丝金线）（帛，纺织品），表示以金丝代替蚕丝纺织。

篆文端承续金文字形。造字本义：名词，用金丝线织成的闪光绚丽的纺织

a

口口0

诗：说文解字信部）诗，志也。从言，寺声。《毛诗•序》曰：“诗者，志之

所之也。在心为志，发言为诗。”

（2）“锦”字绣出了樊锦诗院长身上一个个熠熠生辉的事迹。小语对文中画波浪线的事例存在以下质疑,

请你结合语境及知识卡片对此进行解疑。

原文：

土炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城

里，读书读报简直是奢侈。

有晚洞外传来狼啸。她吓得整晚睡不着，次日才发现，洞外原来拴着一头不

安分的驴子。

小语麒：我认为这些事例选得不睇，不够典型，描写又太细碎。

我的解疑；

知识卡片

联型事件能够高度概括矛盾冲突，是能表现人物性格和揭示作品主题的具有

典型意义的生活事件与细节。

（3）“在心为志，发言为诗”，言为心声。本文直接引用了大量的人物语言，有什么作用?请从4、3

画横线处任选一句进行分析。

（4）文章开头说：“她的名字，却在大风沙里生长为一种精神”，末尾部分又说，“西部人称敦煌研究院

的这位女院长是西部守护神”，你认为怎样的精神使她成为“守护神”？联系实际，谈谈这对你有怎样

的启示？

题组C培优拔尖练

（2022秋.北京市师达中学期中）7.阅读《清华“永远的校长”梅贻琦》，完成问题。

清华“永远的校长•梅贻琦

徐百柯

①梅贻琦（1889〜1962）,字月涵，天津人。第一批庚款留美学生，历任清华学校教员、物理系教

授、教务长等职，/93/〜7948年任清华大学校长。他的一生只做了一件事，就是成功地执掌清华并奠定

了清华的“校格"。

②193/年72月3日，在清华大学校长就职典礼上，梅贻琦留下了中国大学史上最著名的一句话：“所

谓大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也。”他本人从来没有被称为“大师”，但在他的任内，却为清

华请来了众多的大师，并为后世培养出了众多的大师。他被称为清华“永远的校长”。

③一位清华的老校友在纪念梅贻琦的文章中称：“母校以咱强不息，厚德载物，8字为校训。历届毕

业同学，凡是请梅先生题纪念册的，梅先生辄书此两语为勉。梅先生一生行谊，也正可以这两句来说

明。”

④《易经》上说：“天行健，君子以自强不息......地势坤，君子以厚德载物。”梅贻琦在世人的心目

中，正是这样一位“君子”。

⑤梅贻琦生性不爱说话，被称为“寡言君子”。早在1909年考取第一批庚款留美学生时，他那“从容

不迫的态度”就给人留下了深刻的印象。在发榜那天，考生们都很活跃，考上的喜形于色，没考上的则

面色沮丧。只有瘦高的梅贻琦，始终神色自若，“不慌不忙、不喜不忧地在那里看榜”，让人觉察不出

他是否考取。而实际上，在63。名考生当中，他名列第六。

⑥“一二.九”运动后，清华曾经发生过数千军警闯入学校逮捕学生的事件。事前得知了这个消息,

学校的几位领导人在梅贻琦家里商量如何应对。大家说了很多意见，惟有梅校长默然不发一言，最后

大家都等他说话，足足有两三分钟，他还是抽着烟一句话不说。冯友兰教授问：“校长—你看怎么样？”

梅贻琦还是不说话。叶公超教授忍不住了，问道：“校长，您是没有意见而不说话，还是在想着而不说

话？”他隔了几秒钟回答：“我在想，现在我们要阻止他们来是不可能的，我们现在只可以想想如何减

少他们来了之后的骚动。”他要教务处通知有嫌疑的学生，叫他们处处小心，尽可能隐藏起来，然后他

打电话给北平市长秦德纯，请他出面说服撤退军警。最终，包围清华体育馆的士兵撤退了。

⑦后来，学生们怀疑军警特工手里的名单是校方提供的，所以把教务长架到大礼堂前接受质问，

并有学生扬言要打。此时，他们的校长身着一件深灰色长袍，从科学馆方向慢步走来，登上台阶，对

着二三百学生，有半分钟未发一言，然后用平时讲话同样的声调，慢吞吞地说出了5个字：“要打，就

打我！”

⑧梅贻琦的寡言少语使一般人或以为他严肃，或以为他谦和，或以为他没有主见。其实他并非不

懂幽默，他的反应是才士也为之叫绝的。有人奇怪，那么多校长来来去去，为何独有他能在大师云集

的清华立足，梅贻琦回答：“大家倒这个，倒那个，就是没人愿意倒梅（霉）！”他的寡言也并非没人

欣赏，陈寅恪就曾说："假使一个政府的法令，可以和梅先生说话那样谨严，那样少，那个政府就是最

理想的。”

⑨“他的情趣是那种很单纯的，一种……不晓得……一种很特别的幽默感。”他的儿媳、北大退休教授

刘自强女士在接受记者采访时，眼睛微微向上，显然沉浸在一种温馨的回忆中，想寻找一种确切表达

来描述她的校长和公公。“那时候校长住在清华园甲所。我有一次去他那儿，梅太太病了，我就看见他

到前面的小花园里，摘了一朵他自己种的花，紫色的，不知道叫什么名字，到梅太太的卧室去送给她。”

⑩不少人都能回忆起梅贻琦的律己。他做清华校长时，取消了原有的一些校长特权，不再让学校

为他家中工人付工资，并拒绝领取包括手纸在内的一切免费供应。他节衣缩食，分文不取，上任