部编版 高中语文 选择性必修下 第一单元 《孔雀东南飞》

汉

乐

府

孔雀东南飞，飞到天涯去不回。千般怜爱，万种

柔情，相思成灰。心碎的时候，秋声格外让人悲。天

若不尽人意，我愿生死相随，孔雀东南飞，飞到天涯

去不回。大江上下，残照斜阳，万木低垂，情深的时

候，哪种离别不伤悲？这次痴心赴水何时何地相会？

我愿有情人共饮一江水。红尘外，柔情内，有没有断

肠的泪。我愿有情人共饮一江水，但求真心以对，今

生何惧何悔。

学习文学常识，了解汉乐府及本文在中国文学史

壹

上的地位。

贰文言知识积累：古今字、一词多义、偏义复词等。

叁理清思路，划分文章结构。

品读对话，探究男女主人公及其他人物形象，感

肆悟刘兰芝独立自尊的人格之美。探究爱情悲剧的

原因，探究文本的现代意义。

伍分析本诗作为民歌在语言方面的特点。

《孔雀东南飞》是我国古代文学史

上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古代

最优秀的民间叙事诗。它是汉乐府叙事诗

发展的高峰，也是我国文学史上现实主义

诗歌发展中的重要标志。

它原名《古诗为焦仲卿妻作》，最

早见于徐陵所编的《玉台新咏》，是以真

人真事为基础创作的。全诗357句，1785

个字，沈归愚称为"古今第一首长诗"，

与《木兰辞》并称"乐府双璧"。

汉乐府——感于哀乐，缘事而发

壹贰叁

反映社会现叙事成分占很比兴的运用在

实的广阔和大的比重。汉乐府民歌里

深刻。也有特色。

妾不堪使唤。强迫别人做事。

何乃太愚拙；真情挚意。数量少。

汝岂得自作主张。不受约束限制。

体无比可爱。值得同情与怜悯。

外欲曙十二时辰之一。鸡鸣叫。

本自无教养。从错误中取得知识。

与小姑别退下。转折连词。

小姑始扶坐具。睡觉的用具。

有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意义，

另一个字词义弱化的情况，叫偏义复词。

副词，表示一方对另一方有所动作，偏指一方，有称代作用，可称代

“你”“我”“他”等。

①会不从许（代“你”，指焦仲卿）

②及时遣归（代“我”，指刘兰芝）

③还必迎取（代“你”，指刘兰芝）

④好自扶将（代“她”，指婆婆）

⑤登即许和（代“他”，指媒人）

①见常日稀②久久莫忘

副词，表示互相、彼此。③六合正应④黄泉下见

①儿已薄禄

名词，相貌；宰相，丞相。②王侯将宁有种乎？

①始还家门（出嫁）

②处分兄意（适合）

③得府君书（刚才）

①为诗云（助词）

②君妾亦然（这样）

③我无诈，无我虞（你）

①家来贵门（辞别）

②阿母媒人（辞谢）

③多后世人（告诉）

①相常日稀（见面）

②君既若录（指代性副词，相当于“我”）

③渐愁煎迫（表示被动，相当于“被”）

①何乃太（愚拙凡庸）

②感君怀（真情挚意，诚挚）

③是以不能废远（形容自己的私情）

④则与诸君(自称的谦词)

《孔雀东南飞》是中国古典叙事诗的代表作品。它

以主人公焦仲卿、刘兰芝的爱情故事为主线，按照时

间顺序、脉络清晰地叙述了一个完整的爱情悲剧。

1.小序交代了什么？

2.小序的作用是什么？

汉末建安中，庐江府小吏焦仲卿妻刘氏

为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃投

水而死。仲卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤

之，为诗云尔。

1.小序交代了什么？

交代了故事发生的时间、地点、人物，故事梗概

及作诗缘由。

2.小序的作用是什么？

"遣"、"逼"两字，集中表现了故事的矛盾冲突，

全诗围绕"遣"、"逼"两字展开故事情节。

比兴开头（1）（引子）

（“孔雀东南飞，五里一徘徊”。）

诗歌开头的两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？

①（内容或主旨）兼用比兴的手法，以美丽的孔雀喻刘兰芝，寄

予了对女主人公的赞美；以美禽恋偶，孔雀失偶来暗示夫妻别离。

②（感情基调）孔雀徘徊返顾，不愿失偶分离来象征焦仲卿和刘

兰芝的恩爱依恋，为全诗定下了一种徘徊依恋的情调，凄怆缠绵

的气氛，深沉悲哀的基调。

③（结构）处在开头，统摄全篇，引起下文故事。

兰芝被休（2~6）（开端）

（“兰芝自请遣归，仲卿向母求情，终不获允。”）

“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心

中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，

夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱

使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。”

府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇，结发同枕席，黄

推动政务服务在银行端的应用,融入国家政务服务平台的便企利民金融功能；

泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”

与上海市政府密切协作,推进电子证照系统建设。

阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝

岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，

遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”

阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会

不相从许！”

夫妻暂别（7~12）（发展）

（刘兰芝辞别焦家。）

府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼

迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，

慎勿违吾语。”

新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进

止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，

推动政务服务在银行端的应用,融入国家政务服务平台的便企利民金融功能；

何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七

与上海市政府密切协作,推进电子证照系统建设。

十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待

作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”

鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，头上

玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，

精妙世无双。

夫妻暂别（7~12）（发展）

（刘兰芝辞别焦家。）

上堂拜阿母，阿母怒不止。“昔作女儿时，生小出野里。本自无教训，兼

愧贵家子。受母钱帛多，不堪母驱使。今日还家去，念母劳家里。”却与小姑

别，泪落连珠子。“新妇初来时，小姑始扶床；今日被驱遣，小姑如我长。勤

心养公姥，好自相扶将。初七及下九，嬉戏莫相忘。”出门登车去，涕落百余

行。

推动政务服务在银行端的应用,融入国家政务服务平台的便企利民金融功能；

府吏马在前，新妇车在后。隐隐何甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头

与上海市政府密切协作,推进电子证照系统建设。

共耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今且赴府，不久当还归。誓天不相

负！”

新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若见录，不久望君来。君当作磐石，妾

当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，

逆以煎我怀。”举手长劳劳，二情同依依。

兰芝抗婚（13~23）（高潮）

（兰芝归家，官府托媒，兰芝抗婚。）

入门上家堂，进退无颜仪。阿母大拊掌，不图子自归：“十三教汝织，十四能裁

衣，十五弹箜篌，十六知礼仪，十七遣汝嫁，谓言无誓违。汝今何罪过，不迎而自

归？”兰芝惭阿母：“儿实无罪过。”阿母大悲摧。

还家十余日，县令遣媒来。云有第三郎，窈窕世无双。年始十八九，便言多令才。

阿母谓阿女：“汝可去应之。”

推动政阿务女服务含在泪银答行：端“的应兰用芝,融初入还国时家，政务府服吏务见平丁台的宁便，企结利誓民不金融别功离能。；今日违情义，恐此事非

与奇上。海自市可政府断密来切信协，作徐,推徐进电更子谓证之照。系”统建设。

阿母白媒人：“贫贱有此女，始适还家门。不堪吏人妇，岂合令郎君？幸可广问

讯，不得便相许。”媒人去数日，寻遣丞请还，说有兰家女，承籍有宦官。云有第五

郎，娇逸未有婚。遣丞为媒人，主簿通语言。直说太守家，有此令郎君，既欲结大义，

故遣来贵门。

阿母谢媒人：“女子先有誓，老姥岂敢言！”

兰芝抗婚（13~23）（高潮）

（兰芝归家，官府托媒，兰芝抗婚。）

阿兄得闻之，怅然心中烦。举言谓阿妹：“作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎

君，否泰如天地，足以荣汝身。不嫁义郎体，其往欲何云？”

兰芝仰头答：“理实如兄言。谢家事夫婿，中道还兄门。处分适兄意，那得自任

专！虽与府吏要，渠会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。”

媒人下床去，诺诺复尔尔。还部白府君：“下官奉使命，言谈大有缘。”府君得

推闻动之政，务心服务中在大银欢行喜端。的应视用历,融复入开国书家，政务便服利务此平月台的内便，企六利合民正金融相功应能。；良吉三十日，今已二十

与七上，海卿市可政府去密成切婚协。作交,推语进电速子装证束照，系络统建绎设如。浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡。婀娜随风转，

金车玉作轮。踯躅青骢马，流苏金镂鞍。赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交

广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。

阿母谓阿女：“适得府君书，明日来迎汝。何不作衣裳？莫令事不举！”

阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻。移我琉璃榻，出置前窗下。左手持刀尺，

右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。晻晻日欲暝，愁思出门啼。

双双殉情（24~31）（结局）

（焦仲卿、刘兰芝的诀别殉情。）

府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履

相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，

人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄。以我应他

人，君还何所望！”

推动政务府服吏务谓在银新行妇端：的应“用贺,融卿入得国家高政迁务！服务磐平石台方的便且企厚利，民金可融以功卒能；千年；蒲苇一时纫，便

与作上旦海市夕政间府。密切卿协当作日,推胜进电贵子，证吾照系独统向建黄设。泉！”

新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿

违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间

辞，千万不复全！

双双殉情（24~31）（结局）

（焦仲卿、刘兰芝的诀别殉情。）

府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿

今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且

直！”

阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁。慎勿为妇死，贵

推贱动情政务何服薄务！在银东行家端有的应贤用女,融，入窈国家窕政艳务城服务郭平，台阿的便母企为利汝民金求融，功便能；复在旦夕。”

与上海市府政吏府再密切拜协还作，,推长进电叹子空证房照系中统，建作设。计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。

其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂

去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。

府吏闻此事，心知长别离。徘徊庭树下，自挂东南枝。

魂化鸳鸯（32）（尾声）

（焦、刘两家合葬已经逝去的子女。）

两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝

枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯。仰头相向

鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒

之慎勿忘。

1比兴开头（1）（引子）

（“孔雀东南飞，五里一徘徊”。）

兰芝抗婚（13-23）（高潮）

4

（兰芝归家，官府托媒，兰芝抗婚。）

兰芝被休（2-6）（开端）

2

（“兰芝自请遣归，仲卿向母求情，终不获允。”）

双双殉情（24-31）（结局）5

（焦仲卿、刘兰芝的诀别殉情。）

夫妻暂别（7-12）（发展）

3

（刘兰芝辞别焦家。）

魂化鸳鸯（32）（尾声）6

（焦、刘两家合葬已经逝去的子女。）

《孔雀东南飞》擅长通过人

物对话来推动情节和展现人物

性格风貌，请同学们选点研读，

通过品味故事中的人物关系，

来品读文本，品悟和把握人物

形象。

原文面临驱遣、激愤不平的心情

上堂拜阿母，阿母不止。①饱含修养。

“昔作女儿时，生小出野里。②性格倔强。

本自，兼贵家子。③善识大体。

受母钱帛多，母驱使。④心有主见。

今日还家去，母劳家里。”⑤不卑不亢。

思考

主人公性格的稳定、情绪的控制

与阿母作别的对话体现力可见一斑。对比阿母的“怒”，

了刘兰芝什么样的性格？更显得这份冷静端庄的难能可贵。

原文面临驱遣、激愤不平的心情

却与小姑别，子。①情意深重。

“新妇初来时，小姑始扶床；②不做矫饰。

今日被驱遣，小姑如我长。③善识大体。

勤心养公姥，。

④有礼有节。

初七及下九，嬉戏。”

出门登车去，。

主人公在此等情况下能做到不迁

思考怒已是好修养，可她竟然还展现

与小姑作别的对话体现出了对小姑的依依不舍和情深意

了刘兰芝什么样的性格？重的一面，可见她内心的柔善。

（遣归前）原文与婆婆的矛盾由来已非一日

“孔雀东南飞，五里一徘徊。十三能织素，

十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。①多才多艺。

十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，②勤劳能干。

守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。③刚强倔强。

鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，

大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！④敢于反抗。

妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，⑤倚重信赖。

及时相遣归。”

思考主人公终于等到夫君归家，急于

遣归前向丈夫倾诉的对话倾诉自己与婆婆的矛盾情形，渴

体现了刘兰芝什么样的性格？望得到仲卿的理解和帮助。

（誓别）原文丈夫安慰兰芝先顺从母意

“。往昔初阳岁，谢家来贵门。

奉事循公姥，进止自专？昼夜作息，①头脑清醒。

伶俜萦苦辛。谓言，供养卒大恩；②情深意重。

！妾有绣腰襦，③心有不甘。

葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；

箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，④刚强果断。

种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，

留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，她无法改变被驱遣的命运，也明

久久！”

白丈夫也无法改变这个命运，心

思考

有不甘、依恋丈夫的同时，她果

确定被遣归后与丈夫告别的

断做出了决定。

对话体现了刘兰芝什么样的性格？

夫妻对话（誓别）原文丈夫向天发誓绝不相负

府吏马在前，新妇车在后。隐隐何

甸甸，俱会大道口。下马入车中，低头共①依恋信任。

耳语：“誓不相隔卿，且暂还家去；吾今②情深意重。

且赴府，不久当还归。！”

新妇谓府吏：“感君区区怀！君既若③忠贞不渝。

见录，不久望君来。君当作磐石，妾当作

④头脑清醒。

蒲苇，。我有亲

父兄，性行暴如雷，不任我意，逆以煎

我怀。”举手长劳劳，二情同依依。

她无法改变被驱遣的命运，只能

思考暂且归家，面对丈夫的誓言，她

既表现出忠贞不渝的一面，还有

遣归路途中与丈夫结誓暂别

对未来深深的担忧。

的对话体现了刘兰芝什么样的性格？

（诀别）原文面对丈夫的误解与语出讥讽

府吏谓新妇：“！磐石

方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作①沉着冷静。

旦夕间。卿当日胜贵，！”②不出恶言。

新妇谓府吏：“何意出此言！同是被③体谅丈夫。

逼迫，君尔

”执手分道去，各各还家门。生人④坚贞不渝。

作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万

不复全！她没有向仲卿倾诉自己的遭遇，

思考也没有面对自己所信任的人的误

解时的那种歇斯底里，沉着地要

再嫁前与丈夫的诀别对话体

自己决定命运。

现了刘兰芝什么样的性格？

原文回到娘家，十余日，县令遣人说媒

入门上家堂，进退。阿母大

拊掌，不图子自归：“十三教汝织，十四①推心置腹。

能裁衣，十五弹箜篌，十六知礼仪，十七②多才多艺。（照应）

遣汝嫁，谓言无誓违。汝今何罪过，不迎

而自归？”兰芝阿母：“。”③恳切自然。

阿母大悲摧。

④情感忠贞。

阿母谓阿女：“汝可去应之。”

阿女：“兰芝初还时，府吏见

丁宁，结誓不别离。今日违情义，恐此事

非奇。自可断来信，徐徐更谓之。”面对母亲的关切询问以及再嫁的

思考征询，她显示出了久违的小女儿

与母亲的对话体现了刘兰芝情态。

什么样的性格？

原文县令遣人说媒后数日，太守

媒人去数日，寻遣丞请还。阿母谢媒遣人再说媒

人：“女子先有誓，老姥岂敢言！”

阿兄。举言谓阿①不慕荣华。

妹：“作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得

郎君，否泰如天地，足以荣汝身。不嫁义②坚强不屈。

郎体，其往欲何云？”③倔强坚忍。

兰芝：“理实如兄言。谢家事

夫婿，中道还兄门。④头脑清醒。

思考面对妹妹这桩婚姻，兄长应已十

与兄长的诀别对话体现了刘分满意，面对兄长的逼迫与暗示，

兰芝什么样的性格？她又展示出坚定倔强的一面。

问题引导：作者为什么要着意刻画兰芝的

外在形象？

文本中的各类对话很出色地展现出了刘兰

芝的性格之美，但兰芝之美，美得惊人，

是一种内外交互、相得益彰之美。

原文：鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。著我绣

夹裙，事事四五通。足下蹑丝履，

头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明

月珰。指如削葱根，口如含朱丹。

纤纤作细步，精妙世无双。

“被遣”在封建时代对女子意味着

极大的侮辱，那么兰芝辞别夫家时

为什么要严妆以待呢？

1、这是兰芝在内心和行动上对婆婆长者

权威的无声反抗；

2、表现出兰芝当时复杂的心情，既有对

丈夫的留恋不舍，更有离开时的果断刚强；

3、风光而来，体面而去，面对无端的挑

剔和指责，兰芝不卑不亢，从容镇定，表

现出她的坚强与沉着。

女主人公形象小结：

为夫家所休，严妆以待

同婆婆告别，未出恶言至贞

与小姑作别，眼泪零落善柔

至刚

于辞归前夕，劝慰丈夫美强

兰对哥哥逼婚，仰头作答

与丈夫誓别，不曾怨恨

芝与丈夫诀别，不提误解

问题引导：我们读《孔雀东南飞》，感叹于如此美丽可敬的刘兰芝竟

然就这样陨落了，同时我们就会替她怨上焦仲卿。那么刘

兰芝应该怨恨焦仲卿吗,焦仲卿值得被理解和原谅吗？

请同学们结合人物相关对话以及对话中所展现的人物

态度展开小组探究。

面对矛盾，情商太低；

评价一个人物应该将这个人

面对爱情，行动太少；

放在他所处的时代去评判。

面对未来，想法天真。

年轻美貌

忠于爱情多才多艺

理想爱情捍卫着

善良孝顺焦仲卿刘兰芝勤劳能干

封建礼教抗争者

懦弱拘谨坚强自重

忠于爱情

矛冲外柔内刚

焦家刘家

盾突识礼仪

有教养

蛮横无理封建家长制见利忘义

焦母