2025年高考语文备考之文学类文本阅读专题练（附答案解析）

题组一

阅读下面的文字，完成问题。大金川上看梨花阿

来（1）去看梨花。（2）去大金川上看梨花。（3）路远，四百公里。午饭后一算，出成都西北行已两百多公里。海拔不断升高，春花烂漫的成都平原已在身后，不多久，雪山就耸立在面前了。（4）那条盘旋而上翻越雪山的公路已经废弃十多年了。我们从隧道里穿山而过，离开岷江水系，进入了大渡河上游支流的梭磨河。①道路转向，折向东南，沿河下行。河岸两边是陡峭的峡壁。向阳的峡壁是草坡，是密闭的栎树林。背阴的峡壁上满坡的杉树、松树与桦树。阳光是一个美术大师，利用峡谷的岩壁、森林、河流和纵横交织的山棱线勾勒出明亮与阴影的复杂分界。也许是怕这样的画面会过于单调，风与云彩都会来帮忙。风摇晃那些树，其实就是摇晃那些光，使之动荡，使之流淌。一朵两朵的云飘来，遮住一些光，失去光照的部分便显得沉郁，未被遮没的部分便在阳光照耀下更加高亢更加明亮。似乎可以在这光影摇荡间听到声音。阴影部分是一支木管乐队，低回，沉郁，却也充满细节。春天了，林下的苔藓已一片潮润，正在返青，树木正展开根须，从解冻的土地中拼命吮吸水分，向上输送，到每一个细枝末节。森林虽未呈现绿色，却也能让人感到一派生机。而那些被阳光透耀的部分简直就是高亢明亮的铜管乐队在尽情歌唱。（5）就这样沉湎于脑海中的乐音时，车子从一面悬崖下的弯道上冲出去，河流猝然变宽变缓。大渡河是地图上的名字，在当地人口中，此河的这一段唤作金川。考究起来，河的得名与过去沿河盛产黄金有关。几百年前，土司统治的时代，这里的藏语名字是曲浸，意思就是大河。到清末，改土归流，寓兵于民，叫过绥靖屯。民国间设县，叫作靖化。中华人民共和国成立后，改名金川县。②这一县地名的演变，也可窥见治乱的兴替，时代的进步，文化的变迁。（6）金川一县，从清朝乾隆年间开始便广植梨树。这里的梨花不是一处两处，而是在处处。除了成规模的梨园，村前屋后，地头渠边，甚至那些荒废的老屋基上，都是满树梨花。（7）雪山还在远处的蓝空下面，我们已经身陷于盛开的鲜花阵中了。梨树都很高大，树干粗粝、苍老，分枝遒劲、生机勃勃，每一个枝头，都满是一簇簇繁密的花朵。此时，它们被阳光照耀着，格外地明亮耀眼，同时，也散发着格外浓烈的香气。香气那么浓烈，让人觉得有一层雾气萦绕在身边。又似乎是梨花的白光从密集的花团中飘逸而出，形成了隐约的光雾——花团上的白实在是太浓重了，现在，阳光来帮忙，让它们逸出一些，飘荡在空中，形成了迷离的香雾。五个花瓣捧出了丝丝青碧的花蕊。每一枝蕊的顶端都是一团花粉。花刚开时，花粉是红色的，两天三天后，就渐渐变成了沉着的黑色。它们在等蜂来，把它们带到另外的一朵花上，落在每一朵花羞怯地低着身子的花房上。于是，奇妙的遇合发生。从此，我们可以期待秋天的果实。当然，传播花粉更有效的是风。风把花粉从这一群花带到那一群花，从这几树带到另外的那几树。风不大，那些高大的树皮粗粝苍老的树干纹丝不动，虬曲黝黑的树枝却开始摇晃，枝头的花团在这花粉雾中快乐地震颤。那是生命之美。（8）③我在这里阅读自然之书，几乎忘记了身在何处。（9）当地政府有一个强烈的意图，就是把种植农业往观光方向转化。我们这一行，就是受邀来看梨花，写梨花的。可怎么写这些开放在雄荒大野的梨花，的确是个问题。这几天，老听人在耳边念岑参的诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”我心里却不满足，那到底是写雪，只是用梨花作比附的。古诗词中写梨花的诗句，都是写那小山小水小园中的，到底显得过于纤巧，与我们眼见的金川梨花并不相宜：（10）“梨花雪压枝，莺啭柳如丝。”（温庭筠）（11）“梨花千树雪，柳叶万条烟。”（李白）（12）再有些感怀伤时，一腔春愁，更与眼前这轰轰烈烈的花开盛景不能相配：（13）“梨花有思缘和叶，一树江头恼杀君。”（白居易）（14）梨树都是梨树，但有不同姿态；梨花都是梨花，却开出不同格调。何况树由人植，人群更是各个不同。树生别境，这里的雄阔的雪山大川，化育了这种接近原生状态的梨树。中国文学书写草木，常常套用传统文化中那些托物寄情，感时伤春的熟稔路数，情景相近时，虽也确切，却了无新意。④所以，不看主客观的环境如何，只用主要植根于中原情境的传统审美中那些言说方式，就等于自我取消了书写的意义。（15）如果对此种写作方式缺乏应有的警惕，那就滑入那些了无新意的套路。我看梨花，就成了“我看”梨花，而真正重要的是我看“梨花”。前一种仅仅是一种姿态。后一种，才能真正呈现出书写的对象。写物，首先得让物得以呈现，然后涉笔其他，才有可信的依托。（16）我愿意用这样的方式去发现一片土地，去看见大金川上那些众多而普遍的梨花。（节选自《西高地行记》，有删改）1．关于文中描写梨花的第（7）段，下列说法不正确的一项是（

）A．这段文字写到了梨花的枝干、花瓣、花蕊、花粉、花香等，描绘出了梨花的生命之美。B．作者精于描写细节，通过拟人等修辞展现金川梨花之美，表现出浓重的自然情怀。C．作者善用色彩，和郁达夫在《故都的秋》中写不同颜色的牵牛花有着相同的审美趣味。D．植物授粉的描写，赋予观察对象以动态感，以丰富的文学想象呈现自然的奇妙与美好。2．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（

）A．句子①句式整饬，笔法简洁，交代位置的移动和变化，引出下文峡谷景象的描写。B．句子②是对地名演变的理解，富有议论色彩，展现了作者对民族文化和历史的思考。C．句子③语义上与上段文字紧密相连，但单独成段，语气和表达的感情就更强烈。D．句子④表达了作者对传统审美表达方式的否定，传递了作者独特的文化观和价值观。3．阿来曾说“我在音乐声中，看到了表达的可能”，他常借助音乐来丰富文学表达。本文第（4）段的写景充满音乐性，请简要分析。4．文章标题“大金川上看梨花”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。

题组二

阅读下面的文字，完成问题。最后一个货郎徐则臣老张是个货郎，走乡串户少说也有二十年了。和别的货郎不同的是，他摇的不是拨浪鼓，而是拨浪锣，一个铁环中间拴住一面精致的小铜锣，多少年下来被敲得如同灿烂的黄金。如果说这些年家乡还是有些变化的话，之一便是一些乡间职业的垂危乃至消亡，比如货郎。我童年时期，街巷里每天都要走过好几个货郎，摇着鼓，敲着锣，推车的，挑担的，再后来是骑着自行车的。他们把针头线脑、铅笔小刀之类的小东西送到我们门前，填补生活中一些零碎的小缺憾。现在几乎绝迹了，母亲也说，除了老张，再也看不见货郎从村庄里经过了，都改行挣大钱了。只有老张还坚持老本行，延续着货郎事业的唯一的香火。那时候他还推着独轮车，车上也是铁丝网做成的货笼，糖果、梳子、方格子本子摆在底下，玩具、气泡和花线、头绳挂在铁网上。小孩子都喜欢他，一听小锣声就从屋子里、草堆后蜂拥而出，围着他的手推车转，嘴里的口水风发泉涌。为了诱惑我们掏出口袋里焐了很多天的贰分伍分的硬币，他支起小马扎坐在车子前不懈地摇着小锣。叮叮当当的锣声敲得我们心里痒得难受，那里面可都是好东西啊。在我十岁以前的见识里，老张的货笼就是包罗天下的百宝箱，是一个缤纷绚烂的天堂，他会出其不意地拿出一件我们从未见过的小玩具。十几年前，我有一个缺乏玩具的童年。变形金刚之类的东西是在到了县城读高中时才听说，那会儿城里的孩子已经玩腻了，早不知把它丢到哪个角落里。我的玩具都来自树上和地下，树枝削成的刀枪和泥巴捏成的坦克。最奢侈的，就是老张独轮车里的掼雷和塑料小枪。掼雷现在大概已经从这个世界上消失了，但那个时候每一颗掼雷响起时都为我们带来了一个盛大的节日。我们向往鞭炮的雷鸣和惊响，可惜那东西只在过年时才能过上一把瘾，平时从不单卖。老张可以，他的掼雷可以散卖，不要点火，只需用力往地上猛地掼一下，火光之后迸出巨响和沙子，还有好闻的火药味久久不散。我们的零钱除了换来一些糖豆，其余的多半被摔到了地上，以享受一声声让我们惊叫狂欢的爆炸。奢侈莫如塑料小枪。掌心大小，一根橡皮筋做牵引，可以装进砂子和黄豆作子弹。我们很长时间的奋斗目标就是那把塑料小枪，瘦弱单薄却要卖三毛钱。何其巨大的数目，我们的口袋离那把小枪远得让人绝望。可以捡玻璃卖，也可以割老鼠尾巴卖，老张提供了友好的提醒。遵照老张的指示，我们充满革命的热情去挣钱了。结果还算让人满意，我们捡到了玻璃，也捉到了老鼠，总算凑足了三毛钱。我期待老张的锣声早一点响起，常常在半夜里从床上坐起，迷迷怔怔就要往外跑，父母问我干什么，我说去买小枪，老张来了。老张当然来了，可是塑料小枪卖光了。他免费送给我几个掼雷，答应过两天就去进货，一定给我留一个最好的，用黄豆作子弹也能射出十米以上。老张是否失约我已经记不清了，只记得十二岁那年我去了离家十里的镇上念中学时，我仍然没有一把自己的塑料小枪。我对它念念不忘，从一个同学手中高价买了一把。没有我想像的那么美好，绿豆装进去都射不过十米，子弹在半路上就跌跌撞撞地落到了地上。出门以后我回家的时间就越来越少了，寒暑假里也会听到老张的锣声穿过巷子，但实在想不起有什么东西要买，就让他过去了。货郎渐渐少了，老张的锣声也跟着稀了，他有更多的地方要走。读大学的一个暑假，我站在院门前发呆，听到了老张的锣声从后面的巷子向我家走过来。我对母亲说，老张来了，又说，现在老张越来越少了。母亲对我的说法颇感奇怪，什么叫老张越来越少，老张不是只有一个么。我恍然，这么多年的疑问终于有了答案。村庄里的人都叫他老张，我以为这“老张”就是对货郎的称呼。他的年纪的确不小了，当他把多年前的独轮车推到我面前时，我的确应该以“老张”来尊他了。老张说，小东西，回来啦？我说回来了，老张，还有塑料小枪没有？老张笑了，满脸皱纹，牙都缺了两个，长年推车，车绊把肩都压弯了。早没那东西了，谁还玩那个？他说，都玩电动的了。他也知道现在的孩子都在玩电动手枪。我看了一下他的苍老的货笼，说实话，所有东西加起来大约也买不到一个电动手枪。生意怎么样？我问老张，别人都不干了。不干这干什么？他说，走了一辈子了，闲在家里就浑身难受，走到哪天算哪天，图个痛快。已经没有多少人需要他的杂货了，孩子们也懒得围上去转圈子。如果说他们对老张还有一点兴趣，那也是受着锣声的吸引，没有小孩再像我们小时候那样，迫切地需要一两颗糖豆来安慰贫乏的生活了，尽管他们也和我一样称他为“老张”。我看着老张弓腰推着独轮车，步履老迈而又缓慢，也许它们期望能在某一家门前停下来，但是所有人家的大门都紧闭，他们不需要他的商品。老张一路推着车子没有停下，没有停下的还有他的拨浪锣，孤独地响到巷子深处。如今他把独轮车换成了三轮车。走不动了，还是不愿停下，三轮车对一个老人来说要安稳和省力得多。听说老张现在并不缺钱，儿孙辈的孩子送给他足以颐养天年的所需，老伴很早就去世了，孤身一人的日子应该比较好过。他不愿意，还是每天早出晚归，慢悠悠地骑着变成了他的双腿的三轮车，一整天都在摇着他的拨浪锣。他不想停下，他知道自己一生的道路该怎样走到头。5．下列对文本相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．作者用较多的笔墨叙写有关掼雷和塑料小枪的故事，让读者深刻体会到“我”童年的纯真与快乐。B．“我”对花高价买来的塑料小枪感到失望是因为时过境迁，中学时期的“我”已经没有童年的心境。C．现在的孩子们不再围着货郎老张转，暗示了人们的生活水平的提升，揭示了货郎消亡的重要原因。D．老张苍老的货笼里没有现在孩子们玩的电动手枪，写出了老张在做生意方面因循守旧、不知变通。6．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．首段总述货郎这一职业的变化与消亡，点出了老张的独特，为下文对老张的叙述做铺垫。B．“弓腰”“老迈”“缓慢”刻画出迫于生计、辛苦劳作的老张形象，寄寓“我”的怜悯之情。C．文本通过“我”的视角，勾连起了货郎老张的故事，体现了散文“形散神聚”的特点。D．本文是回忆性散文，在平和细腻的语言与有条不紊的叙事中，塑造了鲜活的货郎形象。7．文章频频出现“那时候”“十几年前”“如今”等标志时间的词句，产生了怎样的叙述效果？请简要分析。8．徐则臣在接受采访时说：“对个体来说，历史和时代只有进入他的日常细节以后才有意义。”请结合文本，谈谈你对这句话的理解。题组三阅读下面的文字，完成问题。文本一：猎猎——寄珠湖汪曾祺暮色从烟水间合起，教人猛一转念，大为惊愕：怎么，天已经黑了！什么时候开始的呢？像从终日相守的人的面上偶然发现一道衰老的皱纹一样，几乎是不能置信的，然而的确已经黑了。你看湖上已落了两点明灭的红光，而且幽冥钟声已经颤抖在渐浓的寒气里了。——而他，仍以固定的姿势坐着，一任与秋同时生长的秋风在他疏疏的散发间吹出欲绝的尖音。两手抱膝，竹竿如一个入睡的孩子，依偎在他的左肩。头微前仰，像是遥望着这辽远的，辽远的地方。往常，当有一只小轮船泊在河下的，你看白杨的干上不是钉有一块铁皮的小牌子，那是码头的标记了。一些被旅栈伙计从温热的梦中推醒的客人，打一盏灯笼或燃一枝蘸着松脂的枯竹，缩着肩头摇摇的走过搭在石级上的跳板，跨入舱中，随便又认真地拣一个位置，安排下行囊，然后，亲热地向陌生的人点一点头。我们不能污蔑这一点头的真诚，因为同舟人有同一的命运，而且这小舱是他们一夜的家。而他，便是清扫舱中的寂寞的人。听了轮船上催客的唢呐后，估量着客人大概都已要了一壶茶或四两酒，嚼着卤煮牛肉，嗑着葵花子了，他，影子似的走入舱里，寻找熟悉的声音打着招呼，那语调稍带着一点卑谦：“李老板，近来发财！”“哦，张先生，您还是上半月打这儿过的，这一向好哇！”听着冲茶时水声的徐急，辨出了那茶房是谁，于是亲昵地呼着他的小名，道一声辛苦。人们，也都不冷落他。然后，从大襟内摸出一面磁盘，两支竹筷，叮叮铛铛地敲起来。我不能说这声音怎么好听，但总不会教你讨厌就是了。在深夜里，尤能给你意外的感动。盘声乍歇，于是开始他的似白似唱的歌，他唱的沿河的景物，一些茁蔓在乡庄里的朴野又美丽的传说，他歌唱着自己，轻拍着船舷的流水，做他歌声的伴奏。他的声音，清晰，但并不太响，使流连于梦的边界的人听起来，疑是来自远方；但如果你浮游于声音之外，那你捕捉灯下醉人的呢语去，它不会惊破一分。并且，他会解答你许多未问出的问题，这些问题在生客是有趣味的，而老客人也决不会烦厌：“这儿啦，古时候不是这样的：湖在城那边，而城建立在现在湖的地方……”“这会儿大概是子下三刻了吧，白衣庵的钟声渐渐懒了。”“船慢了，河面狭了呢。开快伤了堤，两岸的庄稼人老不声不响地乱抡砖头石块儿，一回竟开枪伤了船上的客人。所以一到这段不敢不放慢了，这年头……”“不远便是二郎庙，你听，水声有点不同是吧，船正在拐弯儿呢。”“船到清水潭要停的，那儿有上好的美酒，糟青鱼的味道就不用提……”船俯身过了桥洞，唢呐儿第二次响起。不管有无上下的客人，照例得停一下的。他收起盘子里零散的钱，掖了盘子，向客人们道一声珍重。上了岸了，踏上了迢迢的归路……他走着，如走在一段平凡的日子里。他的生涯的另一方面是被围在小孩子们短短的手臂里，教他们唱歌，跟他们说故事，在他们澄澈的眼里得到一点安慰，点缀在他如霜的两鬃间。记得我小时候，曾经跟他学会唱：“巴根草，绿缨缨，唱个歌儿姐姐听。”而“秋虎妈妈”的故事，还似一片落在水里花瓣，有时会泛上一点鲜红。你要问他为什么如此熟习于河上的风物，河又为什么对他如此亲切吧？他是河之子，把年青的一段日子消磨在这只小轮船上，那时他是个令同辈人羡慕、老年人摇头的水手啊，而那时候，船也是年轻的。他本有一个女儿，死了，死在河那边的湖里。他的眼睛是什么时候瞎了的呢？我不知道，且我们似乎忘了他是个瞎子，像他自己已经忘了不瞎的时候一样。但是他原本有一对善于问询与答话的美丽的眼睛，也许他的瞎与眼睛的美丽有关系吧？年轻的人，凭自己想去吧！荒鸡在叫头遍了，被寒气一扑，又把声音咽下，仍把头缩在翅膀里睡了。他还坐在猎猎的秋风里，比夜更静穆，比夜的颜色更深。轮船今夜还会来吗？它也如一个衰颓的老人，在阴天或节气时，常常要闹闹筋骨酸痛什么的。你还等什么呢？呵哟，你摸摸草叶子看，今夜的露水多重！脚下，流水永远平和又寂寞的唱着，唱着。文本二：现在，我们回过头来看汪曾祺的初期作品，不难发现，他那时所写的以故乡为背景的小说和散文，怀乡念亲是他写这些作品的最直接的原因。在汪老的许多作品里，都可以见到家乡高邮的影子，家乡的人和事、家乡市井生活、家乡小人物，他写这些作品很大程度上是为了排遣乡思乡愁。新时期汪曾祺复出文坛，文思泉涌，佳作迭出，给人印象最深、也是奠定他在当代文坛不可替代地位的，是他那些以故乡高邮旧生活为背景的作品——《受戒》《大淖记事》《岁寒三友》《晚饭花》等。如今这些佳作无一不是以家乡普通民众的生活为题材，没有大悲大喜的情节，没有叱咤风云的英雄，没有炫人耳目的词语，初读时甚至觉得水也似的平静与清淡，但是，耐读，耐咀嚼，耐回味，一遍、两遍读后，便忽然吃惊地发现：最初以为是水的作品，细品之下才知道，是作者用深情酿造出的精神美酒！这种独特的取材和写作方法，在汪曾祺的初期创作中已经初露端倪。（节选自葛国顺《汪曾祺的家乡情结》）9．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（

）A．文本一的标题，除与后文“猎猎的秋风”相照应，还隐含着作者对故乡山水的浓烈感情。B．文本一中对“李老板”“张先生”的称谓，既体现“他”的卑谦，还透露出讨好别人的圆滑。C．文本一中“同辈人羡慕”“老年人摇头”等交代，形象地反映了“他”年轻时候的生活状态。D．根据文本二可以推测文本一和《受戒》《大淖记事》等作品都是以故乡高邮为背景的。10．下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．文本一开头作者用饱含感情的语言，刻画了一幅冷清幽寂的珠湖晚景图，暗含着作者对“他”的悲惨命运的同情。B．文本一写竹竿“依偎在他的左肩”，使用了拟人的修辞手法，表现了竹竿与“他”之间相依为命，相互依靠的状态。C．文本一中“而他，便是清扫舱中的寂寞的人”单独成段，既巧妙介绍了“他”的身份，同时在结构上也能引起下文。D．文本一中对“他”的身世和眼瞎的原因并没有耗费太多的笔墨，却能够用简短的话语引起读者的无限联想和回味。11．文本一结尾处才点出“他”眼睛“瞎了”，却并不突兀，这缘于前文的多处暗示，请简要分析。12．文本二中画横线的句子概括了汪曾祺的作品风格，请谈谈文本一是如何体现这一风格的。

参考答案题组一1.C【解析】本题考查对文本相关内容、艺术特色的分析鉴赏能力。C项“有着相同的审美趣味”错误，本段写到的这些色彩充满着热烈奔放的歌颂之情，《故都的秋》中的颜色则充满着清、静、悲凉的情愫，两者的审美趣味不同。2.D【解析】本题考查对文中重要句子的分析与鉴赏能力。D项“对传统审美表达方式的否定”错误，在文本第14段，作者所表达的观点是在描绘客观环境时，不能仅仅套用传统文化中那些诗词歌赋，即使古今的情景相近，也是没有新意的，应该根据不同的情境、不同的人生感受，写出独属于某个人或某个情境的书写。是对不恰当的表达方式的否定，而不是对传统审美表达方式的否定。3.①作者运用比喻，将峡谷中阴影部分比作木管乐队，阳光照耀的部分比作铜管乐队，生动形象地写出了峡谷中光影摇荡间的声音，使写景充满音乐性。②作者善用动词，如“摇晃”“遮没”“吮吸”“输送”等，使景物富有动态感，仿佛在演奏一场音乐盛宴。③整散句结合，句式灵活，如“风摇晃那些树，其实就是摇晃那些光，使之动荡，使之流淌”“森林虽未呈现绿色，却也能让人感到一派生机”等，增强了语言的节奏感和韵律美。4.①“大金川上看梨花”指作者到大金川上观赏梨花盛开的景象，表达了对自然美景的喜爱之情。②梨花盛开在雄荒大野，作者在观赏梨花的过程中，对中国文学书写草木的传统审美方式进行了反思，体现了作者对文学创作的思考。③“看梨花”也象征着对美好生活的追求和对自然、生命的敬畏，作者希望能够用一种新的方式去发现一片土地，去感受大自然的魅力和生命的美好。题组二5.D【解析】本题考查对文本相关内容的理解和分析能力。D项“写出了老张在做生意方面因循守旧、不知变通”错误，由原文中“早没那东西了，谁还玩那个?他说，都玩电动的了。他也知道现在的孩子都在玩电动手枪”可知，老张知道现在的孩子都玩电动手枪，但他依然坚持卖传统的小商品，这更多是因为他对货郎职业的热爱和坚持，而不是因循守旧、不知变通。6.B【解析】本题考查对文本艺术特色的分析鉴赏能力。B项“迫于生计”错误。文中提到“听说老张现在并不缺钱，儿孙辈的孩子送给他足以颐养天年的所需，老伴很早就去世了，孤身一人的日子应该比较好过”，老张坚持走货郎这条路是因为他对这份职业的热爱和坚持，而不是迫于生计。“寄寓‘我’的怜悯之情”错误