电流和电路常考易错陷阱分析-2024年中考物理考试易错题

易错点13电流和电路常考易错陷阱分析

易错分析电流和电路常考易错陷阱分析

陷阱一：摩擦起电的本质理解易错？

摩擦起电的实质是电子的转移，获得电子的带负电，失去电子的带正电。

陷阱二：小球所带电性的判断易错？

根据电荷间的相互作用规律判断物体所带电荷的种类时，若果相互排斥，一定带同种电荷。

但是相互吸引，可能带异种电荷，还可能一个带电，一个不带电。区分的时候先确定物体是否

是带电体，再判断相互作用情况。

陷阱三：电路连接方式判断易错。

1.判断电路的连接方式的方法是：从电源的一端出发，观察电流有几条路径，若只有一条，则

是串联，否则是并联。

2.只有当两个或两个以上的用电器两端都直接接在电源的两端（中间有开关和电流表的不影

响），才是并联，否则是混联。

错题纠正

【例题1】摩擦起电现象中，在物体间转移的粒子是（）

A.原子B.电子C.中子D.质子

【例题2】有甲、乙、两三个轻质小球，甲球带正电。将甲与乙、丙靠近时，他们相互作用的

情况如图所示。则下列判断正确的是（）

A.乙球可能带负电，丙球一定带正电

B.乙球一定不带电，两球可能带负电

C.乙球一定带负电，丙球可能带正电

D.乙球可能不带电，丙球一定带负电

【例题3】喜欢观察的小明发现，教室的投影仪内有一个降温风扇和一个投影灯泡，当闭合投

影仪的电源开关Si时，只有风扇工作，再闭合Sz时，灯泡和风扇同时工作。当只闭合S2时，

风扇和灯泡都不工作，以下电路设计符合要求的是（）

【强化1】用丝绸摩擦过的玻璃棒能吸起地上的羽毛，是因为玻璃棒的一些—（选填“质子”

“中子”或“电子”）转移到丝绸上，使玻璃棒带了电，由于带电体具有—的性质，所以玻

璃棒能吸起地上的羽毛。

【强化2】博物馆里有些古书非常陈旧，直接翻动它容易使书页破损，有人提出，通过给书带

电，使书一页页分开来，如图所示。假设给每页书带电可以实现，能使书一页页分开的带电方

式是（）

A.使每页书都带上正电B.使每页书都带上负电

C.使相邻书页带上异种电荷D.只让封面带正电，封底带负电

【强化3】国家关于电动自行车的技术标准规定：电动自行车刹车时，电动机必须断电。所以，

电动自行车左右两刹车手柄中各安装有一只开关Si和S?,S是用钥匙控制的电源开关。在行驶

中用任一只手柄刹车时，开关Si或，断开，电动机立即断电。下列电路中符合这一要求的是

()

SiS2S1

S2

1.如图是闪电产生的电流通过避雷针的示意图，已知云层带正电，则下列说法正确的是（）

A.制作避雷针的材料为绝缘体B.产生闪电时，云层失去了原子核

C.云层带正电是因为云层得到了电子D.图中的电流方向是从云层到避雷针

2.交通法规中明确规定，所有的摩托车、电动自行车上路驾驶员必须佩戴安全头盔，小佳想

制作一款智能头盔，只有戴上头盔扣上卡扣后，头盔上的信号发射器才能发出信号，当电动车

上的信号接收器（Si）接收到信号，再转动电动车钥匙（S2）,车才能正常启动，下列电路中

符合要求的是（）

3.用一电流表测电流，指针指示位置如图1所示，此时所用量程的最小分度值是

所测电流的大小为A,如图2所示，所测电流是Ao

图1图2

4.如图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，图乙为电流表Ai指针的位置，如果电流

表A2读数是0.6A,则灯泡Li和L2（选填“并联”或“串联”），电流表Ai的读数是A,

通过灯Li的电流为A

5.在如图所示的电路中，Ai中的电流//是A3中电流强度力的1.5倍；A2中的电流强度/2=

0.6A且是Ai中电流强度//的2倍，则灯泡Li中的电流是A；灯泡L3中的电流是

_______Ao

6.如图所示，有两个相同的验电器A和B,用丝绸摩擦过的玻璃棒接触A的金属球，使A带

电，另外一个验电器B不带电，如图乙，用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，

可以看到A的金属箔张开的角度（选填“增大”或“减小”），B的金属箔张开，在这个

过程中，有（选填正电荷或电子）通过金属杆从验电器（选填"A移动到B”

或“B移动到A"），使验电器B也带电。

\=,1

A二

甲乙

7.1897年英国科学家汤姆逊发现了比原子小得多的带电的电子，从而揭开了原子具

有结构的秘密，原子由________和核外电子构成。

8.在“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中：

（1）实验时为了使现象明显,一般先将器材烘一烘，这说明干燥的环境（选填“易”或"难”）

产生静电；

（2）如图所示，发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会互相,而用丝绸摩擦过的玻

璃棒去靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们之间会互相,由此初步得出结论：电荷间

相互作用的规律是;丝绸摩擦过的玻璃棒、毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷（选填

“相同”或“不同”）；

（3）大量实验证明，自然界所有的带电体带的电荷要么与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相

同，要么与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同，说明自然界有且只有种电荷存在，

这种研究方法称为实验推理法，我们学过的（填实验名称）实验也运用了此研究方法。

9.实验小组用如图甲所示的电路来探究并联电路中电流的关系。

（1）闭合开关，观察到灯泡Li和L2的发光情况是：Li,L2；

（2）请在原电路上只改动一根导线，使两只电流表分别测量干路和支路的电流（要求：在需

要改动的导线上画“x”，用笔将改动后的导线画出，导线不交叉）；

（3）小明改正电路后，闭合开关前发现电流表Ai如图乙所示，此现象产生的原因是；

再次改正后闭合开关两灯都亮了。但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明

灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是

("正确”或“错误”)的，理由是;

(4)小明改变电流表的测量位置进行了多次实验，测得了多组干路和支路的电流，对实验数

据分析，得到结论：并联电路各支路电流相等，干路电流等于各支路电流之和。另一小组的小

芳用自己小组的器材，进行实验，整个过程操作正确，读数准确，通过实验得到结论：并联电

路各支路电流不相等，干路电流等于各支路电流之和。两组同学得到的结论有差异，请你分析

原因：O

10.在如图所示的电路中，当开关S1接C、S2