公开课教案教学设计课件永-久-的-悔(知识储备自主学习+部分重点释疑)名师课件-语文版

永久的悔

1.作者名片作者季羡林评价著名文学家、语言学家、教育家、社会活动家、翻译家、国学家作品散文集《天竺心影》《朗润集》《牛棚杂忆》等

2.背景介绍作者季羡林写此文时已接近九十岁的高龄，应《光明日报》的记者邀约，完成了这篇散文。作者虽然已近九十岁的高龄，但是，仍然对自己过去的经历记忆犹新。关于自己对母亲的尽孝，作者心中铸成了一个永远的心痛，年幼时不懂尽孝，年轻时无力尽孝，而成年后却无从尽孝。因为母亲已经永远地离开了作者，在作者心中也就有了这“永久的悔”。1.正音辨形轮廓(

)唾手可得(

)立锥之地(

)简lòu(

) měnɡ(

)懂shì(

)而无恐答案：kuò

tuò

zhuī

陋懵恃﹒﹒﹒2.据义填词(1)

：比喻非常容易得到。(2)

：只要弯下身子来捡，到处都是。文中形容后悔的事很多。(3)

：离开了故乡，在外地生活(多指不得已的)。(4)

：比喻依靠别人过活。答案：(1)唾手可得(2)俯拾皆是(3)背乡离井(4)寄人篱下3.走进文本(1)本文主要叙述了什么事情？文中蕴含了怎样的情感？答案:本文主要回忆了“我”小时候生活艰辛，食物匮乏，想方设法寻找吃的东西，而母亲则终日吃“红的”食物，令人心酸。全文渗透着母亲对孩子的至爱亲情，又表现了作者离开母亲后的深深自责。(2)课文在结构安排上有什么特点?这样写有什么作用?答案:开篇设疑，点明“永久的悔”；中间叙事；引出“永久的悔”；结尾扣题，照应“永久的悔”。这样安排结构，条理清晰，主题突出，感人至深。1.内容理解(1)作者心中“永久的悔”是什么？为什么说它是作者心中“永久的悔”？答案：“永久的悔”是不该离开故乡，离开母亲。之所以是“永久的悔”，是因为最深切、最真实、最难忘。(2)作者在文章中回忆了自己“吃的”经历，这些内容与母亲有怎样的联系？答案：通过回忆自己“吃的”经历，写出了家境的贫寒，生活的艰辛，好吃的东西母亲都留给“我”吃了，这其中渗透了母亲对孩子的至爱亲情，从而歌颂母爱的无私和伟大，也表达了作者对母亲永久的愧疚。(3)标题中的“悔”包含了作者怎样复杂的感情？答案：这个“悔”既包含着作者对生身母亲的深切思念，又包含着因无法报答母亲的养育之恩而产生的悔恨。2.理解句意本文平实的记叙语言中蕴含了至深至爱之情，包含了作者对母亲深深的愧疚之情，请从文中找出相关语句，仿照下面的参考示例进行批注或赏析。参考示例：我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使我一个字也不识，即使整天吃“红的”。点拨：答案：这几句话中“千不该万不该”一词和“无论……都比不上……即使……”的句式，表现了母子间难以割舍的深情，体现了人间真情的伟大。一试身手：(1)不但是月饼，连其他“白的”，母亲从来都没有尝过，都留给我吃了。她大概是毕生就与红色的高粱饼子为伍。到了俭年，连这个也吃不上，那就只有吃野菜了。答案：开头运用“不但……连……从来都没有……”的句式，写出母亲把仅有的一点好吃的东西统统留给了儿子，而自己却忍受着吃糠咽菜的生活。母亲的养育之恩做子女的永远也报答不了。这段话是对伟大母爱的赞颂。(2)母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来啊！然而这个儿子却始终没有回去，一直到母亲离开这个世界。答案：母亲“眼望远方”与儿子“始终没有回去”两者对照鲜明。母亲永远地走了，自己永远不能尽孝了。每想至此，“我”就会心肝俱裂，眼泪盈眶。表达了作者遗憾、悔恨之情。(3)特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。答案：这句话中“回忆不起”“一辈子”等词语写出了母亲因家境贫困，儿子远离，受尽了苦难，笑容从何而来？这其中有多少辛酸、多少悲伤啊！也包含了做儿子的未能尽孝的无穷悔恨！依据图示，完成下题，归纳反思。本文表面以作者的回忆为线索，然而贯串始终的一条内在主线则是“

”。这是以作者的主要感情作为组织材料的主线：开头设疑——

；中间叙事——____

；结尾点题——

。条理清晰，主题突出，使文章更具感人力量。答案：永久的悔点出永久的悔道明悔的缘由突出永久的悔卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知