普通话水平测试课件

第一章普通话水平测试普通话水平测试2普通话水平测试的内容及试卷1普通话的规范与标准3普通话的发音第一节

普通话规范与标准一、普通话的含义普通话是“

以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作

为语法规范的现代汉民族共同语

”，1955年

的全国文字改革会议和现代汉语规范问题学

术会议上确定。

这个定义实质上从语音、词

汇、语法三个方面提出了普通话的标准。普通话水平测试

普通话水平测试

二、普通话的规范与标准（一）语音规范“以北京语音为标准音

”，指的是以北京话的语音系统为标准，并不是把北京话一切读法全部照搬，

普通话并不等于北京话。北京话有许多土音，比如：

老北京人把连词“和（hé）

”说成“hàn”，把“蝴蝶（húdié）

”说成“húdiěr”，把“告诉（gàosu）

”说成“gàosong”，这些土音，使其他

方言区的人难以接受。

普通话水平测试

二、普通话的规范与标准(二)词汇规范“以北方话为基础方言

”，指的是以广大北方话地区普遍通行的说法为准，同时也要从其他方言吸取

所需要的词语。北方话词语中也有许多北方各地的土

语，例如北京人把“傍晚

”说成“晚半晌

”，把“斥

责

”说成“呲儿

”，把“吝啬

”说成“抠门儿

”；北

方不少地区将“玉米

”称为“棒子

”，将“肥皂

”称

为“胰子

”，将“馒头

”称为“馍馍

”。

普通话水平测试

二、普通话的规范与标准（三）语法规范语法标准是“

以典范的现代白话文著作为语法规范

”，这个标准包括四个方面意思：

“典范

”就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范；

“

白话文

”就是排除文言文；

“现代白话文

”就是排除五四以前的早期白话文；

“著作就是指普通话的书面形式，它建立在口语基础上，但又不等于一般的口语，而是经

过加工、提炼的语言。

”

普通话水平测试

第二节

普通话测试内容及试卷一、普通话水平等级测试简介（一）测试的名称、性质、方式“普通话水平测试”(PUTONGHUA

SHUIPING

CESHI，缩写为PSC)。普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。

普通话水平测试以口试方式进行。（二）测试内容和范围普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用

普通话与方言常见语法差异对照表》《普通话水平测

试用朗读作品》《普通话水平测试用话题》。普通话水平测试（三）试卷构成和评分试卷包括四个组成部分，满分为100分。第一部分，读单音节字词（100个音节，不含轻声、儿化音节），限时3.5分钟,共10分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。2.要求：(1)100个音节中，

70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》

“表一

”，30％选自

“表二

”。普通话水平测试(2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，

4个声调出现次数大致均衡。(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。3.评分：(1)语音错误，每个音节扣0.1分。(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。(3)超时1分钟以内，

扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。普通话水平测试

普通话水平测试

第二部分，读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟,共20分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。2.要求：(1)词语的70％选自《普通话水平测试用普通话词语表》

“表一

”，30％选自“表二

”。(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。

普通话水平测试

(3)上声与上声相连的词语不少于3个，

上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，

儿化

不少于4个（应为不同的儿化韵母）。(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。3.评分:(1)语音错误，每个音节扣0.2分。(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。

普通话水平测试

第三部分，朗读短文（1篇，

400个音节）,限时4分钟,共30分。1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，

重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。2.要求：(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。(2)评分以朗读作品的前400个音节（不含标点符号和括注的音节）为限。3.评分：(1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣0.1分。(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5、1分。(3)语调偏误，视程度扣0.5、1、2分。(4)停连不当，视程度扣0.5、1、2分。(5)朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5、1、2分。(6)超时扣1分。普通话水平测试第四部分，命题说话,限时3分钟,共40分。1.目的:测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法

规范程度和自然流畅程度。2.要求：(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题,

连续说一段话。普通话水平测试(2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。3.评分：(1)语音标准程度，共25分。分六档：一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、

1分、2分。二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣3分、

4分。普通话水平测试三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或语音错误在10次-15次之间，有方音但不明显。

扣5分、6分。四档：语音错误在10次-15次之间，方音比较明显。扣7分、

8分。五档：语音错误超过15次，方音明显。扣9分、10分、

11分。六档：语音错误多，方音重。扣12分、

13分、14分。普通话水平测试（2）词汇语法规范程度，共10分。分三档：一档：词汇、语法规范。扣0分。二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣1分、2分。三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣3分、4分。（3）

自然流畅程度，共5分。分三档：一档：语言自然流畅。扣0分。普通话水平测试二档：语言基本流畅，

口语化较差，有背稿子的表现。扣0.5分、

1分。三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、

3分。说话不足3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内（含1分钟），扣1分、

2分、

3分；缺时1分钟以上,扣4分、5分、

6分；说话不满30秒（含30秒），本测试项成绩计为0分。普通话水平测试二、测试等级标准普通话水平测试等级标准如下：一

级甲等

朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。乙等

朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调

失误。测试总失分率在8%以内。普通话水平测试二

级甲等

朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、

前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、

语法极少有误。测试总失分率在13%以内。普通话水平测试

普通话水平测试

乙等

朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu

-

hu

、

z

-

zh

-j

、送气不送气、

i-

ü

不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。三

级甲等

朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以

内。乙等

朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。普通话水平测试普通话水平测试样卷一一、读单音节字词100个白

草

帘

踹

沓

矮

铡

抹

定

惹

从

初

枚

羹

两

滴

日台

苤

便

挑

俯

捐

卡

鳃

溺

驴

滚

邹

嫩

剽

却

需

晕翁

痣

此

节

化

粉

播

诳

悔

君

泅

戎

窘

浊

死

肠

生而

卡

聘

赏

晕

穷

考

累

佳

荫

选

句

托

枕

轴

迷

盘风

氮

鸣

朱

肉

墙

管

丢

躲

菩

吨

晃

亏

您

曾

鹤

吵凑

迄

涮

跌

鹿

逮

浓普通话水平测试二、读双音节词语50个窘迫

枕头

纳闷儿

风俗

处暑

稀薄飞行

赔偿

逆耳

女人

勉强

宣传作品

发表

熊猫

拈阄儿

汪洋

国家全部

所得

财主

天下

饱嗝儿

审美率领

吃亏

使唤

皇帝

描写

四方顺嘴

谋求

摆摊儿

掸子

快乐

跨栏恢复

虽然

军队

阶层

惨剧

党旗抓紧

决心

社论

缺口

关照

莲蓬繁荣

群众普通话水平测试三、朗读我读着海,从浅海读到深海,从海面读到海底——我神往的世界。但我困惑了,在我的视线未能穿透的海底,伟大书籍最深的层次,

有我读不懂的大深奥。我知道许多智勇双全的科学家、工程师和探险家也在读着深海,他们的眼光象一团炬火,越过黑色的深渊去照明海底的黄昏。全人类都在读海,世界皱着眉头在钻研着海的学问。海底的水晶宫在哪里?海底的大森林在哪里?海底火山与石油的故乡在哪里?古生代里怎样开始生物繁衍的故事?寒武纪发生过怎样惊天动地的浮沉与沧桑?奥陶纪和志留纪发生过怎样扣人心扉的生存与死灭?海里有机界的演化有过怎样波澜壮阔的革命普通话水平测试的飞跃?我读着我不懂的深奥,于是,在花间的岩石上,我对着浪花,发出一串串的海问。我知道人类一旦解开了海迷,读懂这不朽的书卷,开拓这伟大的存在,人类将有更伟大的生活,世界将三倍地富有。我有我读不懂的大深奥,然而,我知道今天的海,是曾经化为桑田的海,是曾被圆锥形动物统治过的海,是曾经被凶猛的海蛇和海龙霸占过的

海。而今天,这寒荒的波涛世界变成了另一个繁忙的人世间。我读着海、

读着眼前驰骋的七彩风帆,读着威武的舰队,读着层楼似的

庞大轮船,普通话水平测试读着海滩上那些红白相间的帐篷,读着沙地上沐浴着阳光的男人与女人,我相信,二十年后的海,又会是另一种壮观,

另一种七彩,

另一种海与人的和谐世界。伟大的书籍,你时时在更新,在丰富,在进化。

我曾经千百次地思索,大海,你为什么能够终古长新,为什么能够

有这样永远不会消失的气魄。而今天,我懂了:

因为你自身

是强大的,健康的,是倔强地流动着的。----节选自刘再复《读沧海》普通话水平测试四、说话(任选一个题目说3-4分钟)1.

我的家乡2.谈环境保护普通话水平测试第三节

普通话的发音一、什么是语音语音，是指从人类发音器官发出来的、能够表达一定意义的声音。语言是人类最重要的交际工具，它的最

显著的特点就是有声音，而且是有意义的，

可以说，

语言是声音和意义的聚合体，声音是语言的形式，

意

义是语言的内容，二者缺一不可。普通话水平测试二、语音的性质（一）语音的物理属性任何声音都是由于物体的振动产生的，

发音体的振动引起周围空气的振动而形成声波，声波传到人的耳朵

里，使得鼓膜也产生同步的振动，这样人们就可以听

到声音了。声音的物理属性主要表现为音高、音强、音长、音色四个方面，简称“语音四要素”。普通话水平测试

普通话水平测试

1.音高指声音的高低。它取决于声带振动的频率的大小，它同声带的长短、厚薄、松紧有关。2.音强指声音的强弱。它取决于发音体振动幅度的大小。3.音长指声音持续时间的长短。它取决于发音体振动时间的长短。4.音色指声音的特色，是声音的品质所在，所以也叫音质，是一个声音区别于其他声音的基本特征。（二）语音的生理属性语音是由人的发音器官发出的，

语音自然具有生理的属性。人类的发音器官可以分成三个部分：

提供发音

原动力的肺和气管、作为发音体的喉头和声带以及作

为共鸣器的口腔、咽腔和鼻腔。普通话水平测试1.肺、气管2.喉头、声带3

．

口腔、咽腔、鼻腔（三）语音的社会属性语音能够表达一定的意义，这种意义是一定社会所赋予的。语音形式和语义之间的对应关系是使用该语言的全体成员约定俗成的，

所

以语音又具有社会属性。普通话水平测试语音是一种社会现象，社会属性是语音的本质特征。语音的社会属性主要从“地域特征”和“民族特征”两个方面反映出来。不同的方言表现为不同的地域特征，

例如有些济南话里说的“包子

”，既包括普通话的“包子

”、还包括普通话的“饺子

”；济南人为了区分这两种食品，还会造出一个“下包子

”来与“包子

”形成对立。

还是这个“饺子

”，潍坊话叫做“餶飵”、肥城话叫做“角子”

,这些都显示着地域特征。普通话水平测试三、语音学的基本概念（一）音节和音素1.音节音节是语音结构的基本单位，是听觉上能够自然分辨的最小语音片断。

一般说来，

一个汉字的读音就是一个音

节，例如“我是中国人”是五个汉字，也就是五个音节。

但也有例外，儿化音节就是两个汉字表示一个音节，如

“盖儿”是两个汉字，读出来却是一个音节gɑir。普通话水平测试2.音素音素是构成音节的最小语音单位。对音节进行分析时，划分出的最小的语音单位就是音素。汉语的音节最少

由一个音素构成，最多由4个音素构成，例如ā(阿)，由一个音素构成；

ān（安），由两个音素构成；xüě（雪），由三个音素构成；

shuāng（双），由四个

音素构成。普通话水平测试（二）音素的类别1.几个基本概念为了说清元音和辅音的发音机制，有必要先弄清几个基本概念：舌位、发音部位和发音方法。（1）舌位：发元音时，舌头的不同部位处于紧张状态、相对隆起、与其他发音部位相配合，舌头的这个部位

就叫做这个元音的舌位。比如发i的时候，舌面前部隆起与硬腭前部配合，

i的舌位就是舌面前。普通话水平测试（2）发音部位发音的时候发音器官形成气流通道或阻碍的部位叫做发音部位，这个术语更多用于辅音方面。比如发b

、p时，双唇形成气流阻碍，

那么b

、p的发音部位就是双唇，它们就叫做双唇音；

发ɡ

、k时，舌面后（即舌根）与软腭形成阻碍，

ɡ

、k的发音部位就是舌面后，它们就叫做舌面后音或舌根音。（3）发音方法普通话水平测试（4）发音时发音器官形成阻碍和解除阻碍的方式，叫做发音方法。这个术语也多用于辅音方面。对此，我们将在后面做比较详细的解说。2.元音和辅音发音情况不同，音素可以分成元音和辅音两大类。（1）元音元音也叫“母音”

，是指发音时声带振动，气流在口腔、咽腔不受阻碍而形成的音。音节“八”（bɑ)

中，ɑ是元普通话水平测试音，发音时口腔大开，声带振动，气流在口腔中不受阻碍。普通话共有10个元音音素：“

、o

、e

、ê、i

、u

、ü、

-

i（前）、

i-

（后）、

er。汉语中每一音节中都含有元

音，是元音占优势的语言。①元音的发音特点发元音时，气流由咽腔经过口腔自由流出，

不会受到明显的阻碍。发元音时，发音器官的各部位肌肉均衡紧张。

由于元音发音时不是某一部位对气流构成特别的障碍，普通话水平测试发元音时，发音器官的各部位肌肉均衡紧张。由于元音发音时不是某一部位对气流构成特别的障碍，各部位肌肉紧张的程度比较均衡。发元音时，声带颤动，所以，元音都比较响亮。发元音时，由于气流主要用于冲击声带并使之振动，所以气流比较弱。②元音的分类。根据发音时舌的紧张部位，可以把元音分为舌面元音和舌尖元音两大类。普通话水平测试舌面元音：利用舌面的不同部位的运动从而调节共鸣腔的形状，这时发出的元音叫做舌面元音。舌尖元音：利用舌尖的运动与上齿、齿龈或硬腭配合发出的元音叫做舌尖元音。舌尖元音不多，可以

用下面的表格表示出来。卷舌元音可以看做比较特殊

的舌尖元音。凡是没有列出相应拼音字母的就是普通话里一般用不到的元音。普通话水平测试鼻化元音：在发一般的舌面元音的时候，软腭向上挺起与后咽壁紧紧靠在一起的，这时候鼻腔

被软腭封住与口腔并不相通。如果在发舌面元音

的时候，软腭下降却又不与舌根接触、悬垂在口

腔和鼻腔之间，这样发出的元音会带有明显的鼻

音色彩，这样发出的元音就叫做鼻化元音。普通话水平测试

普通话水平测试

2.辅音辅音也叫“子音”

，指发音时气流受到一定阻碍形成的音。音节“妈”（mɑ)中，

m是辅音，发音时双唇形成阻碍，

气流从鼻腔发出，形成鼻音。普通话共有22个辅音音素：b

、p

、m

、f、d

、t

、n

、l

、ɡ

、k

、h

、j

、q

、x

、z

、c

、s、zh

、ch

、sh

、r

、nɡ。(1)辅音的发音特点①发辅音时，气流通过发音器官时要受到明显的阻碍。②发辅音时，发音器官各部分紧张程度不均衡，构成阻碍的部分特别紧张，而其他部分则比较松弛。例如发[m]时，双唇

构成阻碍，特别紧张，而其他部位则不紧张。③发辅音时，有的声带振动，有的声带不振动。声带振动的辅音响亮，如[n]

[d],这种辅音叫做浊辅音；声带不振动辅音

声音不响亮，如[t]

[∫]，这种辅音叫做清辅音。④发辅音时，由于气流要受到明显的阻碍，所以气流比较强。普通话水平测试

普通话水平测试

⑤一个辅音发音过程，大抵可以分成三个阶段：成阻、持阻、除阻。比如要发一个b[p]，首先要将双唇闭合，这是成阻；成阻后不是立即打开双唇，而是短时

紧闭在口腔里积蓄气流，这是持阻；等到气流足够强劲

突然打开双唇让气流突出口腔，

这便是除阻。不过，这三个阶段不是在每一个辅音的发音过程中都可以分得很清楚、做得很完整。比如，一些擦音（像s

、sh

、x）的持阻阶段就不很明显；

单独发一个音节ɑn安，结尾的辅音n就可能没有除阻阶段。

普通话水平测试

（2）辅音的分类辅音的不同是由发音部位和发音方法决定的。发音部位就是气流在发音器官受到阻碍的部位，发音方法就是发音时发音器官的运

动状态，主要包括形成阻碍和解除阻碍的方式，，声带是否振动，

气流的强弱三方面。发音方法又可以从三个方面进行分析：按照形成和解除阻碍的方式分，可以分成8个大类13个小类；按照声带是否振动发声，可

以分成清浊两类，声带不振动发声发出的叫清音、也叫不带音，

声带振动发声发出的叫浊音、也叫带音；按照发音时气流的强弱

来分，可以把塞音、塞擦音分成不送气、送气两类。（三）声母、韵母、声调传统的汉语语音学，（过去叫它做音韵学）

，不完全等同于西方的语音学。西方的语音学在音节下面就是

元音、辅音，而在音韵学里却还有一个系统：声母、

韵母。它们可以只包含一个音素，也可能包含两个或

更多的音素。涵盖着声母和韵母的还有声调。因此，

相对而言，汉语音节的分析方法要更加复杂一些。普通话水平测试

普通话水平测试

1.声母指音节开头的辅音，如果音节开头没有辅音，则称为零声母。如“

国”(ɡuó)的声母是“ɡ”

,

ℼ

阿”(ā)

、“

恩”(ēn）

、“袄”(ǎo)

、“

爱”(ài）、

“

雨”（yǚ)

ℼ吴”(wú)开头没有辅音，都是零声母。普通话共有21个声母。其中辅音nɡ不能作声母，只能作韵尾；

辅音n

既可作声母又能作韵尾。

普通话水平测试

2.韵母指音节中声母后面的部分。它可以是单元音，也可以是元音的组合，还可以是元音和辅音的组合。如：“大”（dà)的韵母是单元音ɑ

,

ℼ

小”（xiǎo）的韵母是元音组合iɑo

，“林”（lín）的韵母是元音和辅音的

组合in。普通话共有39个韵母。元音和韵母，辅音和声母是两对不同的概念。这是因为元音和辅音、声母和韵母的分析理念和分析方法不同。

普通话水平测试

3.声调也叫字调，指音节在发音时声音在音高方面的高低、升降的变化。普通话共有阴平、阳平、上声、去声四种声调。声调具有区别意义的作用，

例如普通话音节bɑ可以有bā（八）、

bá（拔）、bǎ（靶）、bà（爸）四种不同高低升降的读法，表示四种不同的

意义。又例如“题材”和“体裁”

、“练习”和“联系”

的不同，就是由于声调的不同。四、汉语拼音方案《汉语拼音方案》选用拉丁字母作为记录现代汉语普通话语音系统的一套记音符号，该方案还规定了一套完整的拼写规则，它是我国法定的拼音方案。1956年中国文字改革委员会组织专家拟定了《汉语拼音方案草案》，

1958年经第一届全国人民代表大会第五次会议通过并作为正式方案颁布推行。普通话水平测试字母：

AaBbCcDdEeFfGɡ名称：ㄚ

ㄅㄝ

ㄘㄝ

ㄉㄝ

ㄜ

ㄝㄈ

ㄍㄝHhIiJjKkLl

MmNnㄏㄚ

ㄧ

ㄐㄧㄝ

ㄎㄝ

ㄝㄌ

ㄝㄇ

ㄋㄝOoPp

Qq

Rr

Ss

Ttㄛ

ㄆㄝ

ㄑㄧㄡ

ㄚㄦ

ㄝㄙ

ㄊㄝUuVvWwXxY