人教版2015年初中语文中考复习-专题四++修改病句(共25张)课件

专题四修改病句考纲要求：纠正句子的常见毛病。命题规律：△考查方式：从四个选项中选出修改不正确的一项。△近几年考查较多的病句类型为：语序不当、成分残缺、搭配不当、重复啰嗦、句式杂糅、前后矛盾等。△修改的方法：“增、删、调、换。1.搭配不当。

2.语序不当。

3.成分残缺。

4.重复啰嗦。

5.句式杂糅。

6.前后矛盾。

7.语意不明(歧义)。

8.不合逻辑。

一、常见的病句类型搭配不当主谓搭配不当

例：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。(主谓搭配不当，“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”)动宾搭配不当

例：国家免除农业税后，农民的种地热情有了明显进步。(动宾搭配不当，将“进步”改成“提高”)主宾搭配不当

例：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(主宾搭配不当，“劳动”与“一天”搭配不当，应删去“的劳动”)

修饰语(定、状、补)与中心语搭配不当

例：他在培育良种方面花了很大的心血。(修饰语与中心语搭配不当，“很大”与“心血”搭配不当，应改为“很多”)错用关联词语或关联词语搭配不当等

例：不管当地气候条件极端不利，探险队员终于胜利地完成了自己的任务。(错用关联词语，改“不管”为“尽管”，或改“极端”为“怎样”)修改妙方：换——搭配不当的词语要更换语序不当主客颠倒

我不同意购置这些高档家具，不仅因为这些东西对于我们不需要，更重要的是这样做不符合勤俭节约的原则。(改为：我们对于这些东西……)谓语语序不当

我们要正确贯彻和深刻理解江泽民同志关于教育问题的讲话精神。(“正确贯彻”和“深刻理解”对调)定语语序不当

批评和自我批评是有效的改正错误提高思想认识的方法。(将“有效的”放到“方法”前)多重定语一般的排列顺序是：①领属(名词、代词或名词性短语)，②指代或数量(代词或数量短语)，③性状(动词或动词性短语、形容词或形容词性短语)，④属性(名词)。

状语语序不当

多项状语次序不当——复杂状语排列顺序大致为：①表目的或原因的介宾短语；②表时间或处所的；③表语气(副词)或对象的(介宾短语)；④表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般在中心语前。

昨天，许多代表热情地在休息室里同他交谈。(应将“热情地”调至“同他交谈”前)

修改妙方：调——调整语序，使之合理成分残缺

缺主语

看完了中央话剧团创作演出的《一个死者对生者的访问》，使人们增强了戏剧创新的信心。(缺主语，去掉“使”)

缺谓语

蚯蚓体内，含有糖类、脂肪、蛋白质、核甘糖等人体养分。(缺谓语，把“人体养分”改为“人体所需要的养分”)

缺宾语

看完了中央话剧团创作演出的《一个死者对生者的访问》，使人们增强了戏剧创新的信心。(缺主语，去掉“使”)

修改妙方：增——残缺部分要补上二、辨析病句方法找出主干

抓住词语标志找语病

否定词：

当一个句子出现几个否定词时，我们就要仔细分析是否有否定不当的毛病：或多重否定造成表意不符，或者多重否定与反问句连用造成表意不符，或否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反。例：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（“防止”与“不再”连用造成表意相反。）

两面词：

一个句子中如果出现“能否”、“是否”、“与否”、“有没有”之类的两面词，或出现“成败”、“好坏”、“高低”、“优劣”之类的词时，我们就要仔细分析是否有“一面与两面不对应（前后矛盾）”的语病。

例：有没有坚定的意志是一个人在事业上能够取得成功的关键。（“有没有”两种情况与“成功的关键”一种结果不能搭配。）

关联词：

①关联词残缺。

②关联词搭配不当。

③关联词位置不当。

抓住词语标志找语病

并列短语：

①搭配不当。

②语序不当。

③分类不当。

数量词：

①数量词作修饰成分时，容易出现歧义。

②使用“降低”、“减少”、“缩小”等词语时，不能用倍数，可以用分数或百分数。③句中有“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“约”、“超过”这一类词语时，要注意它们后面搭配的应是确数，而不能是概数，否则，就会犯成分赘余的语病。

④“大约”、“大概”、“上下”、“左右”、“近”和“余”这类表示约数的词，不能在一句中同时出现两个。介词：

句首出现介词，如：“随着、在……上、在……里、从……中、当……时、通过、经过、由于”等，要查是否滥用介词导致缺主语。三、修改病句的方法修改病句的方法主要有四种，即增、删、调、换。(1)增：对成分残缺的句子，可增添字词，补全残缺成分。(2)删：对重复多余、句式杂糅、前后矛盾的句子，可删去多余的字词。(3)调：对语序不当的句子，可调整语序，使之合理。(4)换：对用词不当、搭配不当、不合事理、指代不明、有歧义、不得体的词语可进行更换，使之合理。有四方面：

一是要最大限度地保持原意；

二是修改后不能再出现新的语病；

三是要保持句子的简洁；

四是要根据实际表达需要修改，不能为了改病句而改病句。四、修改病句的原则一看语义贯通否,前后矛盾是常病;

二看成份残缺否,主干枝叶辨分明;

三看用词恰当否,词性词义和褒贬;

四看搭配恰当否,主谓谓宾最常见;

五看语法合理否,习惯说法要考虑;

六看修饰恰当否,定主状谓配合好;

七看联络适宜否,关联词语用妥当;

八看是否有歧义,表意明确是宗旨;

九看否定词几个,单是否定双肯定;

十看是否有杂糅,句式单一表意明。五、修改病句“十看”决你们来做做。。。。。。真题探究考查内容答案解析1.(2011广东)下列对病句的修改不正确的一项是()（3分）

A.“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。(删除“独自”)B.他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。(把“他的晚年”改为“晚年的他”)

C.由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。(删除“给”)

D.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。(把“研究和了解”改为“了解和研究”)

答案：C

A句为重复啰嗦，修改方法为“删”，删除“独自”。

B句为搭配不当，修改方法为“换”，把“他的晚年”改为“晚年的他”。

C句为成分残缺，修改方法为“增”，在“给人们”前面加“这”。

D句为语序不当，修改方法为“调”，把“研究和了解”改为“了解和研究”。2.(2012广东)下列对病句的修改不正确的一项是()（3分）

A.一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。(在“一个人能”后面加“否”)B.纪录片《舌尖上的中国》不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且让人怀念童年时的美味。(将“文化认同”和“软实力输出”互换位置)

C.弗洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。(在“身体”后面加“的状态”)D.喜欢游泳的人大多有这样的体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。(把“不管”改成“尽管”)答案：B

A句为前后矛盾，修改方法为“换”，在“一个人能”后面加“否”。

B句为语序不当，修改方法为“调”，“引发了人们对……的思考”与“让人怀念童年时的美味”互换位置。

C句为成分残缺，修改方法为“增”，在“身体”后面加“的状态”。

D句为搭配不当，修改方法为“换”，把“不管”改成“尽管”。3.(2013广东)下列对病句的修改不正确的一项是()（3分）

A．随着“神舟十号”飞船和长征二F遥十火箭组合体顺利转运到发射区，意味着“神十”发射已进入最后准备阶段。(删去“随着”)

B．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们在下单后输入帐号密码时基本没有感觉到是在花钱。(删去“因为”)

C．游泳专家表示：有人溺水时，非专业人士如果盲目下水救人，不仅相当危险，而且施救的难度很大。(将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置)

D．今年，全球各地纷纷出现异常天气。年初，地处南半球的澳大利亚热浪滚滚，而英国却持续遭受严寒的灾难。(“灾难”改为“侵袭”)答案：B

A句为成分残缺，修改方法为“删”，删去“随着”。

B句为句式杂糅，修改方法为“删”，删去“的重要原因”。

C句为语序不当，修改方法为“调”，将“相当危险”和“施救的难度很大”互换位置。

D句为搭配不当，修改方法为“换”，“灾难”改为“侵袭”。4.（2014广东）下列对病句的修改不正确的一项是（）（3分）

A.珠算“申遗”成功后，不少网友认为，珠算是我国古代的重大发明，是中华民族智慧的结晶，应该加以发扬和传承。（将“发扬”与“传承”互换位置）

B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。（把“刻画”改为“描绘”）

C.我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手。（在“准确及时”后加上“的特点”）

D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。（删去“为”）答案：D

A句为语序不当，修改方法为“调”，将“发扬”与“传承”互换位置。

B句为搭配不当，修改方法为“换”，把“刻画”改为“描绘”。

C句为成分残缺，修改方法为“增”，在“准确及时”后加上“的特点”。

D句为句式杂糅，修改方法为“删”，将“的主要读