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文档简介
第2课时易燃、易爆物
的安全知识7.1燃烧和灭火第七单元
燃料及其利用1课堂讲解易燃物和易爆物的安全知识、火灾中的自救方法2课时流程课后作业逐点导讲练课堂小结易燃、易爆物的安全知识1知识点易燃物和易爆物的安全知识面粉粉尘爆炸实验(视频播放)爆炸极限:在有限的空间里发生剧烈地燃烧,就会
在短时间内聚积大量的热,使气体的体积膨胀而引
起爆炸。知1-导知1-导注意:并非所有的爆炸都是化学变化:如气球爆炸、自行车轮胎爆炸等,都属于物理变化。另外,除火药外,可燃性的气体在空气中达到一定
的浓度时,遇火也会发生爆炸。如:H2、CO、CH4等。
知1-导为什么在面粉厂、纺织厂和煤矿的矿井内,都标有“严禁烟火”的字样或图标?问题知1-导原因:这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘,它们接触明火,就有发生爆炸的危险。【投影展示】你认识下列与燃烧和爆炸有关的图标吗?知1-导【例1】(永州)下列气体混合物,遇明火可能会发生爆炸的是 ()A.H2、CO2B.CO、O2C.H2、COD.CO、N2导引:燃烧发生在有限空间内才可能发生爆炸,因此首先要符合燃烧的条件:可燃物、氧气、温度达到着火点。A组中H2为可燃物,但CO2不支持燃烧;C组中H2、CO都是可燃物,缺少氧气;D中CO可燃,但是N2不支持燃烧;B中既有可燃物,又有氧气,遇到明火时可能发生爆炸。知1-讲(来自«点拨»)B【例2】下列有关易燃、易爆物的说法错误的是(
)A.在搬运时,要轻拿轻放,不能摔、砸或撞击B.生产酒精的车间里,只要不影响工作,个人可以吸烟C.煤矿矿井里必须采取通风、严禁烟火等措施D.在有易燃物的工作场所,严禁穿化纤类服装知1-讲(来自«点拨»)B知1-讲(来自«点拨»)导引:为防止爆炸的发生,生产或贮存易燃物的环境中都应严禁烟火,防止引燃易燃物;穿化纤类服装,摩擦时产生的静电也可能引燃易燃物;易爆物在撞击或受热时可能会发生爆炸,因此搬运时要轻拿轻放,不能摔、砸或撞击。1(2016•淮安)下列标志与消防安全无关的是(
)
知1-练(2016•永州)安全是人类生存的根本,下列气体与空气混合遇明火不会发生爆炸的是(
)A.氮气B.氢气C.液化石油气D.天然气(来自《典中点》)2(来自《典中点》)(2015·益阳)2015年5月25日,沅江市某纸厂芦苇仓库发生火灾,造成重大的经济损失。某同学给纸厂提供如下温馨提示,你认为错误的是(
)A.芦苇着火时,只能用沙子灭火B.芦苇仓库外要有明显的防火警示标志C.芦苇仓库与周围建筑物之间要留有足够的防火距离D.芦苇仓库要有良好的通风设备、齐备的消防器材知1-练(来自《典中点》)32知识点火灾中的自救方法火场逃生(视频播放)知2-导【例3】(湘潭)每年5月12日是我国的“防灾减灾日”,以下有关灭火现场处理方法错误的是(
)A.身上着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭B.用水浇湿毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道C.人员被火势围困在高层建筑时,使用楼内电梯撤退D.逃生路线被火封住,应退回室内,关闭门窗,向门窗浇水,发出求救信号(来自«点拨»)C知2-讲知1-讲(来自«点拨»)导引:身上着火时不能乱跑,否则会加快空气流通,使火越烧越旺,可就地打滚使火熄灭,注意不能往身上泼水,以免伤到或进一步伤害皮肤;遇到火灾时,可用湿毛巾捂住口鼻,匍匐逃离,防止吸入较多的有害物质;千万不能乘坐电梯,因为一旦断电,电梯停止运行,无法逃生;如果火势过大,不能逃离时,可留在室内,关闭门窗防止大火侵入,可向门窗泼水,或站在容易被发现的地方,发出求救信号,等待救援,千万不要轻易跳楼。(2015·兴安)当人被困在火灾现场时,要根据具体情况采取自救措施,下列做法错误的是(
)A.拨打火警电话求救B.直立身子朝有火光的方向逃生C.用湿毛巾或口罩等捂住口鼻D.蹲下或匍匐前行逃生知2-练(来自《典中点》)4(2015·长沙)2015年5月,某养老院发生火灾,导致38人遇难,造成了严重人员伤亡事故,下列自救措施中,你认为不合理的是(
)A.室内起火,不要急于打开所有门窗B.赶快乘坐电梯逃生C.如果火势不大,可根据起火原因选择合适的方法
或灭火器材将火扑灭D.拨打火警电话并到窗口呼救知2-练(来自《典中点》)5(2016•湘潭)每年5月12日是我国的“防灾减灾日”,以下有关火灾现场处理方法错误的是(
)A.身上着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭B.用水浇湿毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道C.人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退D.逃生路线被火封住,应退回室内,关闭门窗,向门窗浇水,并发出求救信号知2-练(来自《典中点》)6易燃、易爆物质的安全知识爆炸生产,运输、使用和贮存易燃物和易爆物时的注意事项可燃物在有限的空间内急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸(1)必须张贴安全标志(2)要严禁烟火,防止撞击和高温,而且要配备消防器材(
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