设建小学“感动建小”主题征文评选方案_第1页
设建小学“感动建小”主题征文评选方案_第2页
设建小学“感动建小”主题征文评选方案_第3页
设建小学“感动建小”主题征文评选方案_第4页
设建小学“感动建小”主题征文评选方案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

“设建小学‘感动建小’主题征文评选方案”一、方案背景在这座充满活力与希望的小学里,我们见证了无数感动的瞬间。为传承校园文化,弘扬正能量,激发同学们的创作热情,学校决定开展“感动建小”主题征文活动。本次方案旨在为活动提供详细的评选规则与流程,确保活动的顺利进行。二、活动主题“感动建小”主题征文活动,旨在挖掘校园内的感人故事,传承建小精神,弘扬社会主义核心价值观,激发同学们对生活的热爱和对未来的憧憬。三、活动对象全校师生及家长均可参加。四、活动时间即日起至xx月xx日截止。五、活动内容1.征文要求(1)题目自拟,内容围绕“感动建小”主题,体现校园生活的点滴感动。(2)文章结构清晰,语言流畅,表达真挚。(4)文章必须是原创,不得抄袭、剽窃。2.评选标准(1)主题鲜明,立意深刻。(2)内容真实,感情真挚。(3)结构合理,层次分明。(4)语言优美,富有感染力。3.评选流程(1)初评:各班语文老师负责组织本班同学进行初评,每班选出5篇优秀作品。(2)复评:学校组织评审团对初评选出的作品进行复评,选出20篇优秀作品。(3)终评:评审团对复评选出的作品进行终评,评选出一、二、三等奖及优秀奖。六、奖项设置1.一等奖:2名,奖品为价值500元的图书券。2.二等奖:4名,奖品为价值300元的图书券。3.三等奖:8名,奖品为价值100元的图书券。4.优秀奖:若干,奖品为精美笔记本。七、活动组织1.活动策划:学校德育处2.活动宣传:学校宣传部门3.活动实施:各班语文老师4.活动评选:学校评审团九、注意事项1.参赛作品必须是原创,一经发现抄袭、剽窃现象,立即取消参赛资格。2.参赛作品请务必注明作者姓名、班级、联系方式。3.活动期间,各班语文老师要积极组织同学们参与,提高同学们的写作水平。4.活动结束后,学校将对参赛作品进行整理,优秀作品将在校园网、公众号等平台进行展示。让我们共同期待这场充满感动与创意的征文活动,相信同学们会用文字记录下建小生活中的美好时光,传承建小精神,为校园文化添砖加瓦。1.关于作品原创性:强调参赛作品必须是原创,一旦发现抄袭或剽窃现象,立即取消参赛资格。解决办法是,设立专门的查重环节,通过专业的查重软件对提交的作品进行检测,确保比赛的公平性。2.作品提交格式:要求作者在提交作品时注明姓名、班级和联系方式,避免因信息不全导致作品无法归档或联系作者。解决办法是,设置统一的参赛表格,让参赛者在提交作品时填写相关信息,确保信息的完整。3.关于评选公正性:为确保评选过程的公正透明,解决办法是,成立由校内外专家组成的评审团,并在评选过程中进行录像,确保评选过程的公开和公正。4.作品版权问题:对于获奖作品,学校有使用权,但需尊重作者的署名权。解决办法是,在活动开始前,通过公告或参赛表格明确告知参赛者关于作品使用的相关条款。5.活动宣传和参与度:为避免宣传不到位,影响活动参与度,解决办法是,利用校园广播、公告栏、群等多种渠道进行广泛宣传,同时鼓励老师们在课堂上积极动员学生参与。7.奖品和证书发放:确保奖品和证书的及时准确发放。解决办法是,在活动结束后,及时整理获奖名单,并与获奖者联系确认,确保奖品和证书的发放无误。8.活动预算和资源分配:合理规划活动预算,确保活动资源的充足和合理分配。解决办法是,提前制定详细的预算计划,并与相关部门协调,确保活动资源的充足和有效利用。得有个预热活动,提前炒炒气氛。可以在校园里搞个启动仪式,让校长亲自宣讲活动意义,激发大家的参与热情。还可以请往届优秀作者分享他们的经验和故事,给同学们一些启发。要注重作品的多元化。鼓励同学们用不同的文体来表达感动,比如散文、诗歌、小说,甚至是绘画、摄影等,让活动更丰富多彩。再者,建立激励机制,特别是对那些积极参与但未获奖的同学。可以设立“最具潜力奖”或“最佳创意奖”,让每个人都能感受到参与的价值和乐趣。另外,要充分利用网络平台。除了传统的投稿方式,还可以在校园网站上设置专门的投稿入口,方便同学们随时随地作品。同时,也可以在社交媒体上设立话题,鼓励同学们在线上互动交流。得有个后续活动,不能让这个活动变成一次性消费。可以考虑搞个“

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论