江苏省南京市栖霞区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题（含答案）

江苏省南京市栖霞区2023-2024学年八年级上学期期中语文试题

一、名句名篇默写

1.用古诗文填空。

（1）月下飞天镜，=（李白《渡荆门送别》）

（2）乱花渐欲迷人眼，0（白居易《钱塘湖春行》）

（3）,长河落日圆。《王维《使至塞上》）

（4）烈士暮年，0（曹操《龟虽寿））

（5）冰霜正惨凄，。［刘桢《赠从弟（其二）］

（6）请以“动物”为专题，将你所学古诗文中写到动物的句子圆录起来。（除“示例”外另写

三句）

示例：沉鳞竞跃、归雁入胡天、老骥伏杨

二、综合性学习

你和班级同学参加了栖霞古镇开街仪式，请完成综合性学习。

2.参加消息播报，用心准备讲稿。

标题：_______

10月18日上午，栖霞古镇开街仪式在栖霞山风景名胜区内的栖霞古镇隆重举办。在“栖霞

飞天”女子的轻ying舞姿中，古镇大门悄然开启，沿街并设的戏曲表演、空竹秀、民乐等

演出活动，zhang显着古镇的别样风情o参与活动现场的游客仿佛穿越古今，在沉浸式体

验中享受着这动“栖”秒不凡的艺术奇遇。

①根据拼音写汉字。

轻ymg_zhang显_

②给加点字注音。

悄然一参与一

③请你用主谓短语的方式消息补拟一个标题。（不超过15个字）

④小琪认为画线句中有错别字，你们展开了讨论。

小琪："'栖'妙不凡的'栖'是错别字，我们需要把它纠正过来。”

你：_

小琪：原来从修辞的角度看，“栖”里有巧思啊！

3.参加新闻采访，全心拟写提纲。你在仪式现场采访参加活动的游客，下面是采访提纲，

请将其补充完整。

采访目的：了解游客展开活动的感受。

采访问题

①_________

②_________

4.参加对联品首，精心完成对联。小霞搜集到一副张贴在栖霞古镇节的对联。你根据所学

知识，认为填入下联横线处的最佳选项是（）

上联：放眼江天，六朝烟雨随风遨；

下联，置身书海，

A.锦绣文章耀千秋B.万卷经纶入腹来C.八方肴能迎客来D.一街韵漾古今春

5.参加横幅设计，专心创作标语，栖霞古镇将有四十余家商户入驻，为宣传诚信经营，请

你为栖霞古镇设计一条面向商家的宣传标语，要求：主题鲜明，至少采用一种修辞手法，

不超过15个字。

三、文言文阅读

（甲）

记承天寺夜游

苏轼

元年六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻

张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、若交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（选自《苏秋文集》，中华书局出版社，2016年版）

（乙）

游白水①书付过

苏轼

绍圣元年十月十二日，与幼子过②游白水佛迹院，浴于汤也热甚其源殆/熟物。循山而东,

少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者缝③石五丈，不得其所止。雪溅雷怒，

可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。

暮归倒行，观山烧火，甚彳兔仰，度数谷，至江山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，

复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。

（选自《车坡志林》，中华书局出版社，2022年版）

（丙）

东坡④

苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行，

莫嫌荤确⑤坡头路，自爱铿然曳杖声。

（选自《宋诗鉴赏词典》，上海群书出版社，2015年版）

［注］①白水：山名，在今广东博罗县，苏轼及官惠州时所游。②过：苏轼的第三子苏过。

③绸：用绳头系着石头向下。④东坡，在长州东门外，又效白居易忠州东坡之名，诗人以

之作为自己的别号。⑤荤确：指险峻不平的山石。

6.下面对乙文画波浪线的句子断句正确的一项是（）

A.浴于汤/池热甚其源/殆可熟物B.浴于汤池/热甚其源/殆可熟物

C.浴于汤池/热甚/其源殆可熟物D.浴于汤/池热甚/其源殆可熟物

7.请根据表中提示方法解释加点字。

文言字

方法示例释义

词

月色入查找字

《说文解字》：(1)

户源

怀民亦成语推

寝食难安。(2)

未寝断

循山而查阅字①沿着，顺看；②缠绕，坏绝；③遵循，遵守；④子，求；

(3)

东典⑤查看，省察。（填序号）

顾影颓关联课

元方入门不顾。(4)

然内

8.用现代汉语翻译下列句子。

①庭下如积水空明，水中藻、外交横，盖竹植影也。

②雪溅雷怒，可喜可畏。

9.乙文和丙诗如何体现了甲文复杂而微妙的“闲人”心境？请结合具体内容加以分析。

四、现代文阅读

［材料一］

①过了一星期，大约是星期六，他便助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单

独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

②“我的讲义，你能抄下来么？”他问。

③“可以抄一点

④“拿来我看！”

⑤我交出所抄的讲义去。他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看

一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经

从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订

正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。

（节选自鲁迅《藤野先生》）

［材料二］

①先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。

②徐先生之最独到的地方是改作文，普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。

他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹。整页整页的勾；洋洋千余言的文章,

经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝的好容

易谄出来的句子，较较的被他几杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释，他说：“你拿了去

细细的体味，你的原文是软巴巴的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大年，你再读读

看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。''我仔细一搞摩，果然。

（A）他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。

（节选自梁实秋《我的一位国文老师》。有删改）

［材料三］

①有一回，物理屈老师病假，一位年轻教师代课，讲授力学部分，好像是关于重物上坡下

坡的合力分力问题。那老师连着讲了两堂课，大家都没听懂，一做习题就出错。第三堂课,

屈老师回来了，他接着讲，只不过刻把钟，大家就豁然开朗，好像只是个很简单的问题，

屈老师三言两语就说明白了。真是很奇怪，怎么会两堂课都弄不懂一个并不复杂的问题？

②渐渐地，屈老师就确立了自己的尊严。有时候，由于右脚的生理缺陷，他的动作很可笑。

他又不拘小节，平时小测验，在黑板上书写完考题，（B）他就拐杖点地，腾地一跳，坐在

讲台上，坏脚勾在好脚上轻轻抖动，逍遥地看着自己的书，往往都是原版的英文书，但谁

也不敢当面笑他。

（节选自赵长天《师道》，有删改）

10.请分别概括三则材料中的典型事件，每空10个字以内。

材料一：_________

材料二：_________

材料三：_________

n.请从材料二、材料三的画线句中任选一处进行赏析。

选择处，赏析：

12.三则材料写人叙事的写作手法有何不同？请结合具体内容说明。

13.校刊编辑部决定将这三则材料收录于一个新栏目，请你从三财材料的共同点出发，为

这个栏目起个名字，并说明命名理由。

栏目名：_________

命名理由：_________

五、选择题

14.下面是关于《红星照耀中国》的读书方法，不恰当的一项是（）

A.阅读序言，浏览目录，跳读正文，可以发现斯诺是按照“探寻红色中国”的时间顺序

来记录见闻的，他力求解开“红色中国”这个谜团。

B.梳理作品中事实的因果、线索，可以发现斯诺不仅写了采访“红色中国”的过程，还

写了“红色中国”的历史、现状，并且预言了未来。

C.要读明白斯诺想用事实说什么“话”。因为作品记录的是斯诺简选过的事实，还有他

对事实的感受和印象，这样必然会体现作者的倾向性。

D.在“领袖人物和红军将领的革命之路”专题探究中，我们可以发挥想象，增添一些红

军领袖爱护部下的事件，以更好地表现领袖形象。

六、名著阅读

15.在“关于长征”的专题探究中，小霞围绕一组反义词分享了自己的探究感悟，请你仿照

她的形式，另选一对反义词，分享你的探究感悟。

小霞的探究感悟

一组反义词：大与小

探究感悟：我感受到大英雄的可亲可敬。比如，朱德在长征期间和士兵同甘共苦，他把马

借给倦劳的弟兄，自己走很长的路，看起来却一点也不疲倦。

我也感受到小人物的伟大不凡。比如，参加长征的绝大部分人都是普通士兵，但他们凭着

坚定的信仰完成了这个奇迹，就连十几岁的红小鬼也志向远大，要替穷人打仗，想要抗日。

七、作文

16.围绕下面三个关键词，描绘一个秋日场景。要求：主要运用描写的表达方式，语言生

动细腻，120字左右。

关键词：风、湖、树

17.人生路上，常常会有人如一束光一样照耀着我们，他们用自己的美好品质给我们带来

温暖、信心、勇气和方向……这束光照在我们的路上，也照进我们的心里。

请以“照进我心里的那一束光”写一篇记叙文。

要求：不少于600字，文中不出现真实的人名、校名、地名等。

参考答案：

1.云生结海楼浅草才能没马蹄大漠孤烟直壮心不已终岁常端正

小例1：神龟虽寿；

示例2：腾蛇乘雾

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题,

找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题①②③④⑤中注意“结、蹄、漠、己、端''等字的正确书写。

⑥示例：谁家新燕啄春泥。

2.①盈；彰；

@qiao；yu

③栖霞古镇开街仪式隆重举行

④，“栖，妙不凡，，中的“栖，，和“奇，，谐音，这是双关修辞。3.栖霞山和您游览过的其他

山相比，有什么特色吗？参加这次活动，您有什么感想？4.B5.示例：诚

信是立身之根，文明是和谐之本。

【解析】2.(1)本题考查根据拼音写汉字的能力。

轻ying—轻盈：形容人或物动作、姿态轻柔优美漂亮。

zhang显----彰显：鲜明地显示的意思。

(2)本题考查给加点字注音的能力。

悄然(qiao)：形容寂静无声。

参与(何)：意思是介入，参加。

(3)本题考查标题拟写能力。要求用主谓短语的方式拟写标题，且数字量不允许超过15

个字。

依据“10月18日上午，栖霞古镇开街仪式在栖霞山风景名胜区内的栖霞古镇隆重举办”可

以概括为：栖霞古镇开街仪式隆重举行。

(4)本题考查从修辞角度辨析错别字能力。

依据“栖”的读音是“ql”,“奇”的读音是“q『，二者是谐音词，在修辞方法上属于谐音双关。

在这里是奇妙的意思。

3.本题考查问题设计能力。要求依据采访目的进行设计。

示例：①你感受到本次活动奇特的地方了吗？②你觉得参加这次活动对你带来了怎样的变

化？

4.本题考查对联拟写能力。

B.依据上联中的“六朝烟雨”可知，这是主谓短语，其中“六朝”是数量词，“烟雨”是名词，“随

风遨”是动宾短语。从对联内容方面分析，依据“置身书海”可知，下联内容应与读书有关。

故选B。

5.本题考查宣传语拟写能力。要求与诚信有关即可。答案不唯一。

示例：商家讲诚信，顾客更放心。

6.C7.(1)门；(2)睡觉；(3)①；(4)回头看8.①庭院中的月光宛如积水那

样清澈透明。水藻、水草纵横交错，大概是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。②潭水像雪

花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人又惊又喜。9.乙文中“闲人”包含着复杂的情感：

赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨。丙诗写作者月夜里拄杖漫步于山石

高低不平的东坡为乐，显示了诗人幽独高洁的心性和履险如夷的人生态度。

【解析】6.本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思

可以准确断句。

本句句意：在汤泉中沐浴，水很热，它的源头估计可以煮熟东西。句子结构：“浴于汤池”，

即在“汤池”中洗浴。语义完整，可独立成句。“热甚”，即(水)非常热。语义完整，因此，

可在“热甚”后断句。“其源殆可熟物”，描述了汤池的热源可能足够热，以至于可以煮熟东西。

根据以上分析，可推知：浴于汤池/热甚/其源殆可熟物。

故选C。

7.本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结

合句意来推断词语意思。

①“户”甲骨文字形，象，，门(?？，字的一半。句意：月光从门户射进来。户，门。

②寝食难安：形容放心不下眼前的事，焦急到了极点，睡也睡不着，吃也吃不好。寝，睡

觉。句意：张怀民也还没有睡觉。寝，睡觉。

③句意：沿着山路向东走。循，沿着。

④元方入门不顾：元方头也不回地走进家门。顾，回头看。句意：回头看自己的影子，凄

凉之感涌上心头。顾，回头看。

8.本题考查文言语句的翻译。

①重点字词：庭下：指庭院中。如：像。空明：澄澈透明。藻、荐：均为水生植物，这里

是借指月光照出的竹柏影。交横：交错纵横。盖：大概、原来是。

②重点字词：雪溅：瀑布像雪花般飞溅。雷怒：瀑布声音如同雷鸣般轰响。可喜：令人欣

喜。可畏：令人畏惧。

9.本题考查内容理解和情感主旨把握。

在甲文中，苏轼自称与张怀民为“闲人”，这“闲人”二字蕴含了复杂微妙的情感。他们欣赏

月色，漫步中庭，这种情境透露出一种超脱尘世的悠闲与欣喜。但同时，苏轼作为贬谪之

人，在这份闲适背后也难免流露出悲凉与对人生的感慨。

根据乙文“浴于汤池热甚其源殆可熟物”、“雪溅雷怒，可喜可畏”等句子可知，展现了他们探

险的兴致和对自然奇观的赞叹。这种在艰险中寻求乐趣的精神，正是甲文中“闲人”心境的

延续。苏轼不因贬谪而消沉，反而能在平凡的生活中发现美好，这种乐观豁达的态度正是

“闲人”心境的体现。

根据丙诗“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行”可知，苏轼在月色中独自行走于东坡的场景。

这种独自行走于自然之中的情境，体现了诗人幽独高洁的心性。而“莫嫌荤确坡头路，自爱

铿然曳杖声”则表达了诗人不畏艰难、履险如夷的人生态度。这种在困境中保持乐观、积极

面对人生的精神风貌，正是甲文中“闲人”心境的进一步深化。

因此，乙文和丙诗通过描绘苏轼在不同场合下的心境与行为表现，共同体现了甲文中复杂

而微妙的“闲人”心境。这种心境包含了超脱尘世的欣喜与悠闲、面对困境的乐观与豁达以

及幽独高洁的心性和履险如夷的人生态度。

【点睛】参考译文：

［甲］元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，

不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺

寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我俩就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那

样清澈透明。水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜

晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

［乙］绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院，在汤泉中沐浴，水很热，它的

源头估计能把东西煮熟。沿着山向东走，有稍稍偏北的地方，又有一百丈的瀑布。山上有

八九个弯道，每过一个弯道就有潭。潭水深的地方，用绳子系石坠入五丈，还到不了底。

（瀑布泻入潭里溅起的水花）像雪在飞，（水声）像雷鸣，令人既喜又惊。水边有几十个巨

大的脚印，大概就是佛的痕迹吧。

傍晚回去时我们顺来路返回，在夕阳映照下山仿佛在燃烧，（我从不同角度）或弯腰或抬头

看这些山谷。翻过了几座山，到了江边，此时山中月亮出来，我们在江中心划船，用双手

捧着碧玉般的月影。回到家已经是二更时分，我与苏过再次饮酒。吃着橄榄菜，喝醉了酒

回头看自己的影子，再也睡不着了。写下这些文字交给苏过，东坡记。

io.订正“我”的讲义斧凿“我”的作文讲课深入浅出n.A运用

比喻的修辞方法，形象生动地表现了徐老师批改作文的水平高、对“我”的要求严格的特点，

抒发了“我”对徐老师的敬爱之情。/（B）运用动作描写（或：细节描写），具体细致地描写

了屈老师在平时小测验写完考题后的坐到讲台上看书的过程，表现了他不拘小节、学问很

高的特点，抒发了“我”对老师的敬爱之情。12.材料一：正面描写。通过直接描写藤

野先生的语言、动作行为来表现他认真负责的品质。

材料二：欲扬先抑。先写“我”看到批改后的作文时内心受到的打击，再写“我”对老师批改

的敬佩之情。

材料三：对比。把年轻老师连着讲两堂课，大家都没听懂与屈老师三言两语就说明白了作

对比，突出了屈老师讲课深入浅出、易于接受的特点。13.恩师印象三则材料

所写的主人公都是老师，而且个性鲜明；三则材料都表达了作者对老师的敬佩和感激之情。

【分析】10.本题考查材料概括。

(1)根据材料一⑤段“我交出所抄的讲义去。他收下了，第二三天便还我，并且说，此后

每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。

原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的

错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学”典

型事件是藤野先生订正“我”的讲义，可概括为：订正“我”的讲义；

(2)根据材料二②段“他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹。整页整页的勾;

洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短,

我掏心挖肝的好容易谄出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了“典型事件是徐老虎用大墨

杠子大勾大抹“我”的作文，可概括为：斧凿“我”的作文；

(3)根据材料三①段“第三堂课，屈老师回来了，他接着讲，只不过刻把钟，大家就豁然

开朗，好像只是个很简单的问题，屈老师三言两语就说明白了。真是很奇怪，怎么会两堂

课都弄不懂一个并不复杂的问题”典型事件是屈老师三言两语就把代课老师两堂课没将明白

的问题讲清楚了，可概括为：讲课深入浅出。

11.本题考查语句欣赏。从材料二、材料三的画线句中任选一处进行赏析即可。

A.根据材料二②段画线句“他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的

全是筋骨”中把作文中“软巴巴的，冗长，懈啦光唧的”的地方比作“虚泡囊肿”，把修改后的

作文比作“筋骨”，可知，运用了比喻的修辞手法，结合上文“他郑重地给我解释”可知，形

象生动地表现了徐老师批改作文的水平高、对“我”的要求严格的特点，蕴含着“我”对徐老

师的敬爱之情。

B.根据材料三②段画线句“他就拐杖点地，腾地一跳，坐在讲台上，坏脚勾在好脚上轻轻抖

动，逍遥地看着自己的书，往往都是原版的英文书，但谁也不敢当面笑他”中的“点”“跳”

“坐”“抖”“看”等动词可知，运用了动作描写(或：细节描写)，具体细致地描写了屈老师在

平时小测验写完考题后的坐到讲台上看书的过程；结合上文“渐渐地，屈老师就确立了自己

的尊严，，“他又不拘小节，，可知表现了他不拘小节、学问很高的特点，蕴含着“我”对老师的

敬爱之情。

12.本题考查写作手法理解（对比阅读）

根据材料一①段“他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨”、⑤段

“他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回”可知，运用了正面

描写，直接描写藤野先生的语言、动作行为，表现了他认真负责的品质。

根据材料二②段“我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝的好容易谄出来的句

子，轻轻的被他几杠子就给抹了……我仔细一搞摩，果然。他的大墨杠子打得是地方，把

虚泡囊肿的地方全削去