陕西省2025届高三生物第一学期期末调研模拟试题含解析

陕西省2025届高三生物第一学期期末调研模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于生物学实验的叙述中，正确的是（）A．“建立血糖调节的模型”采用的实验方法是模型方法，模拟活动就是构建动态的概念模型B．提取绿叶中光合色素时未加SiO2，导致滤纸条上叶绿素色带偏窄而类胡萝卜素色带无变化C．制备细胞膜应先利用吸水涨破法，再利用差速离心法获取D．赫尔希和蔡斯以T2噬菌体和大肠杆菌为实验材料，采用同位素标记法和对比实验法证明了DNA是主要的遗传物质2．用含32P的培养基培养醋酸杆菌一段时间，能在醋酸杆菌中检测出放射性的化合物是（）A．油脂 B．腺苷 C．核苷酸 D．丙酮酸3．下图为用同一种酶进行的不同实验结果，下列叙述正确的是（）A．根据酶的专一性判断，本实验研究的是麦芽糖酶B．温度20℃与40℃条件酶活性比30℃时减弱的原因相同C．图2实验中增加酶的量，生成物的量上升D．酶的空间结构改变，则催化活性丧失4．法囊藻（一种海水绿藻）细胞液成分与海水很不相同，二者离子浓度比较如下图。叙述正确的是（）A．细胞膜的结构特点能保证细胞按照生命活动的需要主动选择吸收矿质离子B．细胞内K+和Cl-含量较高，而Ca2+和Mg2+含量较低表明细胞对矿质离子的吸收具有选择性C．Na+、K+、Cl-进入细胞及Ca2+、Mg2+排出细胞的方式都是主动运输D．细胞膜上载体蛋白的种类和数量是细胞内外离子浓度差异的根本原因5．下列生产实践活动中，植物激素或植物生长调节剂使用不当的是（）A．2，4-D用于促进扦插枝条生根B．脱落酸用于打破种子休眠C．乙烯用于苹果果实催熟D．细胞分裂素用于蔬菜保鲜6．洋葱根尖分生区某个细胞的细胞周期中，甲、乙、丙不同阶段的细胞中染色体组数和每条染色体上DNA分子数如图所示。下列叙述正确的是（）A．甲→乙细胞内最重要的变化是核糖体增生B．甲→乙→丙过程代表一个完整的细胞周期C．乙阶段有些细胞的染色体缩短到最小程度D．丙阶段细胞发生染色体的着丝粒一分为二7．如图是3种抗生素影响某种细菌繁殖的实验结果。下列相关叙述不正确的是（）A．各组实验所用培养基均需要灭菌B．各实验组需分别加入等量的抗生素C．实验需要设置不加抗生素的对照组D．氯霉素对此种细菌没有抑制作用8．（10分）噬菌体侵染细菌的部分实验如图所示。下列叙述正确的是（）A．噬菌体DNA复制的模板、原料、能量、酶均来自细菌B．适当保温后进行②操作，使细菌外的噬菌体与细菌分离C．图示实验可以说明DNA是遗传物质D．该实验得到的子代噬菌体中，大多数含有放射性32P二、非选择题9．（10分）下图为生物圈的碳循环，A、B、C、D表示生物，X代表一种气体，①~⑨表示循环过程。请据图回答：（1）在生物圈中，A、B、C、D共同形成了________，B是_________。（2）过程⑧是指_______作用，碳在无机环境与生物之间的循环是以_________形式进行的。（3）上图作为碳循环图解的不完整之处是_______________________。（4）若图中B代表一个种群，用标记重捕法调查其数量，第一次捕获80个，做上标记放回一段时间后，第二次捕获12个，其中有标记的2个，如果该种群每个个体平均体重4kg，则最少有A为___________kg方能维持生态平衡。（5）如果该生态系统的发展过程中能量输入长期大于输出，你认为②、③所示的过程将发生的变化是_________。如果将图中C所代表的生物全部迁出，则B所代表的生物种类数将___________。10．（14分）“渥堆”是普洱茶生产过程中的一道特殊工序，是形成普洱茶品质特征最关键的一步。在“渥堆”过程中，曲霉、青霉、酵母菌、细菌等微生物的活动使茶叶所含茶多酚等成分发生了一系列复杂的物理、化学变化，促使了普洱茶甘滑、醇厚和陈香等良好品质特征的形成。请回答下列问题：（1）牛肉膏蛋白胨培养基可用于“渥堆”茶样中细菌的分离，其中的牛肉膏、蛋白胨可为细菌生长主要提供______________。配好的培养基常用______________法灭菌。接种培养后可根据______________颜色、形态、大小等特征及菌体革兰染色情况细胞形态特征等进行初步鉴定。（2）下图为“渥堆”茶样分离出的某种微生物亚显微结构意图，可根据图中______________（填序号）结构判断其肯定不是细菌。（3）茶多酚中的儿茶素（C）有一定的抗菌作用，但作用较弱。研究人员用稀土离子Yb3+对儿茶素（C）进行化学修饰，形成配合物Yb3+一C，并探究其抗菌效果。将金黄色葡萄球菌制成菌悬液，分别加入等量的C、Yb3+和一定浓度的Yb3+-C，测定24h内金黄色葡萄球菌存活数量变化（用A600值表示，数值越大，表示细菌数量越多），结果如下图。由图可以看出，______________能最有效缩短灭菌时间。研究人员利用透射电镜观察了各组金黄色葡萄球菌细胞的超微结构，结果显示：（a）未加抗菌剂：细菌菌体较小，其细胞质分布均匀；（b）C处理：细胞壁和细胞膜等结构不光滑，略显粗糙；（c）Yb3+处理：细胞质出现较明显的固缩及空泡化现象；（d）Yb3+-C处理：细胞壁及细胞膜等结构发生破裂，细胞质出现了严重的固缩及空泡化现象。由此可见，儿茶素（C）作用的主要位点是______________，推测Yb3+-C具有更强抗菌作用的机理是______________。11．（14分）胰岛素抵抗是多因素共同作用所致的一种胰岛素效应缺陷状态，是Ⅱ型糖尿病的重要发病机制，患者多出现肥胖，机体细胞对胰岛素敏感性下降等症状。科研人员发现口服二甲双胍对改善II型糖尿病胰岛素抵抗有较好的疗效。回答下列问题：（1）Ⅱ型糖尿病患者体内细胞对胰岛素的敏感性下降，血糖水平__________（填“升高”、“不变”或“降低”），会使__________细胞分泌的胰岛素含量__________。（2）胰岛素在血糖调节过程中是如何体现反馈调节机制的?__________。（3）胰岛素抵抗水平可以用空腹血糖水平×空腹胰岛素水平/1．5表示。某同学为了验证二甲双胍能够降低胰岛素抵抗水平，以生理状况相同的患有II型糖尿病的小鼠、安慰剂（一种“模拟药物”，不含二甲双胍片的有效成份，其他特性与二甲双胍片相同）、二甲双胍片、血糖检测仪、胰岛素检测仪等材料和用具进行实验。下面是该同学实验的基本思路，请完善其实验思路并预期实验结果。实验思路：将患有II型糖尿病的小鼠平均分成A、B两组（A组为对照组），分别测定两组小鼠空腹时的血糖水平及胰岛素水平，并计算胰岛素抵抗水平：____________________。预期实验结果：_____________________。12．回答下面（一）、（二）两个小题：（一）回答与制果汁、果酒、果醋有关的问题：（1）猕猴桃维生素C含量丰富，有“维C之王”的美誉。利用猕猴桃直接制成的猕猴桃汁较为浑浊，加入______之后，会出现絮状物，说明含有较多的果胶。为获得无色澄清的果汁，需要首先进行________________处理，然后再加入________________，将果胶分解为________________，使果汁澄清，同时提高出汁率。（2）制作出的猕猴桃汁，加入活化的酵母悬液，再加入________________，密封发酵，可以用来制作酒精含量较高、含糖量也高的猕猴桃酒。由于维生素C与2，4-二硝基苯肼作用可形成红色产物，因此若要测定发酵产生的猕猴桃酒中维C的含量，你的方案是________________。（3）家庭制作的猕猴桃酒存放的过程中容易被醋杆菌污染。为防止变酸，你的建议是________________。（答两点）（二）回答下列有关生态工程类型和技术的问题。（1）对城市生活垃圾进行减量化、无害化和资源化处理，将生活垃圾中的有机部分、人畜粪便等转化成优质生态复合肥，是________________技术在城市生态系统中应用的具体体现。该技术能实现物质和能量的多级利用，提高能量的________________。（2）针对我国北方地区，一年只种一茬小麦，热量有余，如果种两茬，则积温不足的问题，可以采用________________技术，除了解决上述问题，该技术还有________________优点。（3）在农村地区，要根据当地的土地资源、水资源等实际情况，合理优化种植业和畜牧业的产业结构。优化过程中需要针对当地的粮油肉蛋奶等的________________，以农业生态系统________________为基础，尽量减少外部的化肥和农药，以求最大的经济效益和________________效应。（4）在矿山废弃地，应该根据当地生态条件，积极发展草业、木业或林业的________________工程。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】

1.获得纯净的细胞膜要选择人的成熟红细胞，因为该细胞除了细胞膜，无其他各种细胞器膜和核膜的干扰，能获得较为纯净的细胞膜；红细胞置于蒸馏水中渗透吸水破裂，其中的内容物混合在一起，通过离心的方法可提取纯净的细胞膜。2.叶绿体色素的提取和分离实验：提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关。3.T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。该实验证明噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在外面，进而证明DNA是遗传物质。4.模型法：人们为了某种特定的目的而对认识对象所做的一种简化的概括性描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表达。①物理模型：以实物或图片形式直观表达认识对象的特征。如：DNA双螺旋结构模型，细胞膜的流动镶嵌模型。②概念模型：指以文字表述来抽象概括出事物本质特征的模型。如：对真核细胞结构共同特征的文字描述、光合作用过程中物质和能量的变化的解释、达尔文的自然选择学说的解释模型等。③数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式。如：酶活性受温度（PH值）影响示意图，不同细胞的细胞周期持续时间等。【详解】A、采用模型方法研究“建立血糖调节的模型”，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后再根据活动中的体会构建概念模型，A错误；B、提取绿叶中光合色素时未加SiO2，研磨不充分，导致滤纸条上叶绿素色带、类胡萝卜素色带都变窄，B错误；C、哺乳动物红细胞放在清水中吸水涨破，再离心时将血红蛋白和细胞膜分离，C正确；D、根据以上分析可知该实验采用了放射性同位素追踪法和对比实验法，进而证明DNA是遗传物质，但是没有证明DNA是主要的遗传物质，D错误。故选C。2、C【解析】

32P具有放射性，细胞吸收的磷酸盐可用于合成含有P的物质或结构，若用含32P的磷酸盐的营养液培养醋酸杆菌，一段时间后，含有P的物质或结构都可能出现放射性。【详解】A、油脂的元素组成是C、H、O，不含P，A错误；B、腺苷由腺嘌呤和核糖构成，不含P，B错误；C、核苷酸是构成核酸的基本单位、含有P，C正确；D、丙酮酸的结构式是CH3COCOOH、不含P，D错误。故选C。【点睛】本题考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中常见几种化合物的元素组成是解题的关键。3、A【解析】

据图分析，图1中在酶的作用下，麦芽糖的含量逐渐降低，而蔗糖的含量不变，说明该酶是麦芽糖酶；图2中实验的自变量是温度，研究的是温度对麦芽糖酶活性的影响情况，由曲线的斜率可知，三种温度中30℃下麦芽糖酶的催化效率最高。【详解】A、根据以上分析已知，本实验研究的是麦芽糖酶，A正确；B、温度20℃与40℃条件酶活性比30℃时减弱的原因不同，两者分别属于低温和高温，低温不会破坏酶的空间结构，而高温会破坏酶的空间结构，B错误；C、生成物的量是由反应物的量决定的，图2实验中即使增加酶的量，生成物的量也不会上升，C错误；D、酶的结构决定功能，酶的空间结构改变，则催化活性将下降甚至丧失，D错误。故选A。【点睛】解答本题的关键是掌握酶的特性及其影响因素的相关实验，能够根据酶的专一性结合图1判断酶的种类，并能够根据图2曲线的斜率判断不同温度下酶的活性的高低，明确低温和高温条件下酶的活性降低的机理是不同的。4、B【解析】

细胞内外不同离子的浓度不同，说明细胞的生命活动对不同离子的需要不同，细胞能选择吸收其生命活动需要的离子，故这些离子在细胞液中的浓度高于海水中的浓度，如K+和Cl-在细胞内的积累；对于细胞生命活动需要量小的，就要不断的排出体外，如Na+、Ca2+和Mg2+排出细胞的情况，导致细胞内离子浓度低于海水中的浓度。【详解】A、细胞膜的功能特性是具有选择透过性，主动运输能保证细胞按照生命活动的需要主动地选择吸收营养物质，A错误；B、不同离子在细胞内外分布不均衡，说明细胞对矿质元素离子的吸收具有选择性，B正确；C、Na+进入法囊藻细胞是顺浓度梯度，不是主动运输，C错误；D、细胞膜上载体蛋白的种类和数量是细胞内外离子浓度差异的直接原因，细胞内有控制载体蛋白合成的基因才是细胞内外离子浓度差异的根本原因，D错误。故选B。【点睛】本题考查物质运输相关知识，意在考查考生识图和判断物质跨膜运输的特点。5、B【解析】

A、生长素能促进扦插的枝条生根，因此2，4-D可用于促进扦插的枝条生根，A正确；B、脱落酸能促进种子的休眠或抑制种子的萌发，B错误；C、乙烯能促进果实的成熟，因此乙烯可用于苹果果实的催熟，C正确；D、细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓细胞衰老，因此可用于蔬菜保鲜，D正确。故选B。【点睛】五大类植物激素的比较：名称

合成部位

存在较多的部位

功能

生长素

幼嫩的芽、叶、发育中的种子

集中在生长旺盛的部位

既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果

赤霉素

未成熟的种子、幼根和幼芽

普遍存在于植物体内

①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育

细胞分裂素

主要是根尖

细胞分裂的部位

促进细胞分裂

脱落酸

根冠、萎蔫的叶片

将要脱落的器官和组织中

①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落

乙烯

植物的各个部位

成熟的果实中较多

促进果实成熟

6、C【解析】

题意显示，图中表示的是洋葱根尖分生区某个细胞的细胞周期，即图中表示的是有丝分裂过程：甲图中细胞中染色体组数为2，每条染色体上DNA分子为1，可知图甲代表的细胞为体细胞；图乙中染色体组数和每条染色体上DNA分子均为2，说明该细胞为有丝分裂的前、中期细胞；图丙中染色体组数为4，而每条染色体上DNA分子为1，说明丙细胞为有丝分裂后期的细胞。【详解】A、甲→乙细胞内最重要的变化是经过DNA复制和有关蛋白质的合成，并形成纺锤体和染色体，A错误；B、甲→乙→丙→甲过程经历了一个完整的细胞周期，B错误；C、乙阶段表示的有丝分裂前、中期细胞，故乙阶段的有些细胞的染色体缩短到最小程度，C正确；D、丙阶段细胞有丝分裂后期的细胞，其中已经发生了染色体的着丝粒一分为二，后期这些分离的染色体以相同的速率分别被纺锤丝拉向两极，两极之间的距离也加大了，这时原来的一套染色体已经变成了完全相同的两套，D错误。故选C。7、D【解析】

图示显示3种抗生素对某种细菌繁殖的影响，由图可知，青霉素能在较短时间内高效的抑制细菌的繁殖，其次抑菌效果较好的是链霉素，氯霉素的效果最差。【详解】A、本实验是研究三种抗生素对某种细菌繁殖的影响，自变量是抗生素的种类，因变量是某细菌的数量，为了防止其它微生物干扰实验结果，各组实验所用培养基均需要灭菌，A正确；B、加入抗生素的量为无关变量，各组应相同，B正确；C、为了说明抗生素的抑菌效果，实验中需要设置不加抗生素的对照组，C正确；D、由于没有不加抗生素的对照组的实验数据，所以不能说明氯霉素对此种细菌没有抑制作用，D错误。故选D。8、B【解析】

噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】A、①中噬菌体DNA复制的模板是由噬菌体提供的，而原料、能量、酶均由细菌提供，A错误；B、适当时间保温后进行②搅拌的操作，使细菌外的噬菌体与细菌分离，B正确；C、图示只有32P标记的实验，缺乏35S标记的对照实验，因此不能说明DNA是遗传物质，C错误；D、细菌最终裂解后释放的子代噬菌体中，少数含有放射性32P，D错误。故选B。二、非选择题9、群落消费者分解CO2（或二氧化碳）缺少表示呼吸作用的箭头9600越来越复杂减少【解析】

题图分析：A是生产者，B是初级消费者，C是次级消费者，D是分解者；①主要表示光合作用；②、③、④表示被捕食；⑤、⑥、⑦表示生产者和消费者流向分解者的物质或能量；⑧表示分解者的分解作用；⑨表示化石燃料燃烧释放二氧化碳的过程。【详解】（1）由分析可知，在生物圈中，A、B、C、D共同形成了生物群落，B是初级消费者。（2）过程⑧是指分解者的分解作用，通过分解者的分解作用把生物群落中含碳有机物转变为无机物进入无机环境中，生物群落中的碳在无机环境与生物之间的循环是以CO2（或二氧化碳）形式进行的。（3）上图碳循环的图解中缺少表示呼吸作用的箭头。（4）若图中B代表一个种群，用标记重捕法调查其数量，第一次捕获80个，做上标记放回一段时间后，第二次捕获12个，其中有标记的2个，则该种群数量为80×12÷2=480个，则该种群中储存的有机物为480×4=1920kg，由于求最少需要A的质量，因此需要用最高的能量传递效率计算，则最少需要A为1920÷20%=9600kg。（5）如果该生态系统的发展过程中能量输入长期大于输出，则可推知该生态系统处于生长状态，意味着该生态系统的物种丰富度越来越高，营养结构越来越复杂，即②、③所示的过程将越来越复杂。如果将图中C所代表的生物全部迁出，则B所代表的生物种类数会由于竞争加剧而减少。【点睛】熟知生态系统中碳循环的过程以及其中的各个环节是解答本题的关键！本题的易错点是最后一个小题。10、碳源、氮源高压蒸汽灭菌菌落②③⑥⑦Yb3+-C细胞壁和细胞膜（或细胞膜/细胞表面）儿茶素作用于细胞表面，使Yb3+更容易进入细胞内，破坏细胞结构，导致细胞死亡【解析】

牛肉膏蛋白胨培养基是微生物培养中常用的培养基，其中的蛋白胨为微生物的生长提供了碳源、氮源、维生素（特殊营养物质）等营养物质．制备的培养基一般用高压蒸汽灭菌方法进行灭菌。欲将所取的金沙江水样品进行大肠杆菌的分离与计数，可用稀释涂布平板法来完成。培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源、无机盐，此外还要满足微生物生长对pH、特殊营养物质以及氧气的要求。微生物常见的接种的方法：①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养．在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。菌落，是指由单个或少数微生物细胞在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度，形成以母细胞为中心的一团肉眼可见的、有一定形态、构造等特征的子细胞集团。【详解】（1）含有碳（氮）元素且能被微生物生长繁殖所利用的一类营养物质统称为碳（氮）源，牛肉膏、蛋白胨营养丰富，可为细菌生长主要提供碳源、氮源。培养基常用高压蒸汽灭菌法灭菌。菌落，即是由一个单细胞繁殖而成，细菌体积小肉眼看不见，一般通过菌落来鉴定细菌。（2）原核生物仅有的细胞器是核糖体，且原核生物没有完整的细胞核，②为细胞核，③为内质网，⑥为线粒体，⑦为液泡，因此可根据图中②③⑥⑦结构判断其肯定不是细菌。（3）从图中可知，数值越小，表示细菌数量越少，因此Yb3+-C组能最有效缩短灭菌时间。a和b相比，自变量是是否经C处理，可见，儿茶素（C）作用的主要位点是细胞壁和细胞膜（或细胞膜/细胞表面）。a和c相比，自变量是是否经Yb3+处理，可见，儿茶素Yb3+作用的主要位点是细胞质。结合d组的结果可知，Yb3+-C具有更强抗菌作用的机理可能是儿茶素作用于细胞表面，使Yb3+更容易进入细胞内，破坏细胞结构，导致细胞死亡。【点睛】熟悉微生物的培养与分离、学会处理图形信息是解答本题的关键。11、升高胰岛B增加胰岛素分泌增加使血糖浓度降低，血糖浓度降低又使胰岛素分泌减少实验思路：A组小鼠给予安慰剂治疗，B组小鼠给予二甲双胍片治疗，一段时间后再分别测定两组小鼠的血糖水平及胰岛素水平，计算并比较胰岛素抵抗水平的变化预期实验结果：A组小鼠胰岛素抵抗水平无明显变化，B组小鼠胰岛素抵抗水平下降【解析】

1.Ⅱ型糖尿病患者是由于多因素共同作用所致的一种胰岛素效应缺陷状态，使胰岛素无法与受体结合，无法促进血糖进细胞，所以其血浆渗透压高于健康人水平。2.血糖平衡的调节：由胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进血糖来源，以升高血糖浓度；由胰岛B细胞分泌胰岛素促进血糖去路，减少血糖来源，以降低血糖浓度，两者激素间是拮抗关系。【详解】（1）胰岛素为降低血糖的唯一激素，Ⅱ型糖尿病患者体内细胞对胰岛素的敏感性下降，胰岛素不能正常发挥作用，所以血糖水平升高。血糖升高又会刺激胰岛B细胞分泌胰岛素增加。（2）胰岛素在血糖调节过程中的反馈调节机制为：胰岛素分泌增加使血糖浓度降低，血糖浓度降低又使胰岛素分泌减少。（3）本实验目的是为了验证二甲双胍能够降低胰岛素抵抗水平，所用的实验材料应为患有II型糖尿病的个体，实验自变量为是否服用二甲双胍，因变量为实验动物的胰岛素水平和血糖水平，实验中注意单一变量和等量原则，故实验思路为：将患有II型糖尿病的小鼠平均分成A、B两组（A组为对照组），分别测定两组小鼠空腹时的血糖水平及胰岛素水平，并计算胰岛素抵抗水平；A组小鼠给予安慰剂治疗，B组小鼠给予二甲双胍片治疗，一段时间后再分别测定两组小鼠的血糖水平及胰岛素水平，计算并比较胰岛素抵抗水平的变化。由于二甲双胍能够降低胰岛素抵抗水平，故预期实验结果为：A组小鼠胰岛素抵抗水平无明显变化，B组小鼠胰岛素抵抗水平下降。【点睛】本题主要考查血糖平衡调节和糖尿病的相关知识，意在考查学生对所学知识的识记和理解能力以及利用所学知识解决实际问题的能力。12、95%的乙醇脱色果胶酶和果胶甲酯酶半乳糖醛酸一定量蔗糖对样品稀释，加入2，4-二硝基苯肼，然后用光电比色法测出光密度值，再利用预先制作的标准曲线算出样品中的维生素含量细口瓶保存、酒装满、瓶口密封物质的良性循环利用率套种充分利用土地和资源社会需求内部物质良性循环生态生态恢复【解析】

1、果胶酶的作用：能够分解果胶，瓦解植物的细胞壁及胞间