人教版三年级上册综合实践活动第五课关注身边的垃圾教案

第五课关注身边的垃圾活动三垃圾流浪记【活动目标】

知识与技能：通过编排故事、表演情景剧，了解剧本创作的要求。过程与方法：小组讨论，从正反两方面了解到，胡乱丢弃垃圾会污染环境、破坏生态。情感态度与价值观：从而真正理解正确处理垃圾的必要性和意义。【活动重难点】

重点：通过上用小品的表演的方式提醒他们改掉坏习惯。难点：认识到胡乱丢弃垃圾会污染环境、破坏生态。【活动准备】

教师准备剧本《垃圾流浪记》

学生准备准备设计推荐小品时所需要的纸、笔等。【活动课时】一课时【活动过程】创设情境、导入活动在生活中总有些同学乱扔垃圾，请你说说你见过哪些不文明的习惯？随地吐痰、随地乱扔垃圾……那我们想一想有什么好的方法引导这样的学生改掉坏毛病？看到了提醒、表演小品……编故事设计故事背景，分析角色特点。讲诉废纸妹妹和易拉罐哥哥的故事，他们被随意丢弃后，经历磨难，最终来到垃圾回收工厂，重获新生。根据所设计的场景，讨论故事中主要角色的特点。废纸妹妹和易拉罐哥哥都是人们用完所废弃的物品，它们是被动的，不能选择自己的命运。教师引导设计故事背景，以四人为以小组进行编写剧本。以小组形势进行剧本展示，评选出优秀剧本。总结延伸提示学生在展示本组的剧本时，可以重点阐述自己想要表达的。组织学生评选最佳剧本。全班讨论，以投票的形式评选“最佳剧本”，并对其进行完善。对学生的表现给予评价。总结说说收获。【作业设计】完善P61页学习单【板书设计】

垃圾流浪记剧本的编写

发生的地点：

发生的时间：故事中的人物：

什么事情：

最终的结果：

懂得的道理：

2.评选最佳剧本【课后反思】第6课衣服的学问活动一面料特点大搜索【活动目标】

知识与技能：感受衣服面料的丰富多彩，知道常见的几种面料。能在探究活动中发现有关面料特点的相关问题，并提出疑问。过程与方法：通过观察和体验初步了解常见面料的一般特点。情感态度与价值观：了解几种常见的信息收集方式，并开展信息收集活动。【活动重难点】

重点：通过观察和体验初步了解常见面料的一般特点。难点：了解几种常见的信息收集方式，并开展信息收集活动。【活动准备】

教师准备：1.准备“衣服的起源”动画视频资料。2.收集常见服装面料的相关资料。学生准备：每组准备各式不同面料的衣物。【活动课时】一课时【活动过程】交流导入提出问题：同学们你们知道你身上穿的是什么面料吗？教师播放动画《衣服的起源》面料的大探索教师出示课件，小组讨论说说这些都是什么面料？（P64）小时候的婴儿衣服、T恤衫、爸爸的皮风衣、妈妈的丝袜、妈妈的毛呢大衣、奶奶的秋裤、真丝衬衫、时装裤……说一说你是通过什么途径知道的？四人一组进行谈论。我是通过问家长和查看服装的标牌知道了面料的成分，并且通过手摸、捏、揉、拉对面料有进一步的了解。三、初步感知面料的特点各小组依次讨论以下问题：氨纶、绵纶到底是什么材料？为什么很多服装都使用了氨纶？为什么有些面料会有好几种成分？通过查资料对面料的特点有了更多的认识。氨纶有弹性，手感平滑、吸湿性强有良好的耐化学品性能。氨纶可以使棉布更舒适。总结评价，拓展延伸。1、说一说你都知道了什么？2、小结本次活动的收获。【作业设计】P67页学习单。【板书设计】服装面料特点大搜索常见面料的种类：天然面料：棉、麻、皮毛、真丝等。人造（化纤）面料：涤纶、氨纶、尼龙（锦纶）、再生纤维等。感知面料的方法：看、摸、捏、揉、搓。信息收集的常用方法：上网搜索关键词、查阅相关书籍、问询（询问家长、采访商场销售人员等）。【课后反思】