新教科版小学科学六年级上册2.2《昼夜交替现象》说课稿

新教科版小学科学六年级上册2.2《昼夜交替现象》说课稿一.教材分析《昼夜交替现象》是新教科版小学科学六年级上册第二单元的第二课。这一课的主要内容是让学生通过观察和实验，了解地球的自转和昼夜交替的现象。教材中提供了丰富的图片和实例，帮助学生理解和掌握昼夜交替的原因。同时，教材还设置了多个探究活动，引导学生亲身体验和探究昼夜交替的原理。二.学情分析六年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对地球和宇宙有一定的了解。他们通过之前的学习，已经掌握了观察和实验的基本方法，能够进行简单的科学探究。然而，对于地球自转和昼夜交替的详细原理，他们可能还比较陌生。因此，在教学过程中，我需要引导学生通过观察和实验，深入理解昼夜交替的原因。三.说教学目标知识与技能：学生能够理解地球自转的概念，解释昼夜交替的现象。过程与方法：学生通过观察和实验，探究昼夜交替的原因。情感态度价值观：学生培养对科学的兴趣和探究精神，认识到科学对于解释自然现象的重要性。四.说教学重难点重点：地球自转的概念，昼夜交替的现象。难点：理解地球自转导致昼夜交替的原理。五.说教学方法与手段在教学过程中，我将采用问题驱动的教学方法，引导学生通过观察和实验，探究昼夜交替的原因。同时，我会利用多媒体演示和实物模型等手段，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。六.说教学过程导入：通过展示地球自转的动画，引导学生思考昼夜交替的原因。探究活动1：学生分组进行观察实验，通过观察地球仪和真实环境，发现昼夜交替的现象。探究活动2：学生分组进行实验，通过地球仪和灯光的设置，模拟昼夜交替的过程。总结：引导学生总结地球自转导致昼夜交替的原理。拓展活动：学生进行小组讨论，思考昼夜交替对人类生活的影响。七.说板书设计板书设计如下：地球自转昼夜交替在板书上，我会用箭头连接地球自转和昼夜交替，表示两者之间的关系。八.说教学评价教学评价将采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。在探究活动中，我会观察学生的参与程度和表现，评价他们对昼夜交替现象的理解程度。在总结和拓展活动中，我会提问学生，评价他们对地球自转和昼夜交替原理的掌握情况。九.说教学反思在教学结束后，我会进行教学反思，思考学生在学习过程中的积极参与程度和对知识的掌握情况。同时，我也会反思自己的教学方法和手段，看是否能够更好地引导学生理解和掌握昼夜交替的原理。如果有需要改进的地方，我会及时调整教学策略，以提高教学效果。知识点儿整理：《昼夜交替现象》是新教科版小学科学六年级上册第二单元的第二课。这一课的内容主要涉及以下几个知识点：地球自转：地球绕着自己的轴线旋转，这个轴线称为地球的自转轴。地球自转的方向是自西向东，周期为一天。昼夜交替：由于地球自转的存在，地球上的不同地区会依次经历白天和黑夜。当地球某一部分面对太阳时，这部分就是白天；而当地球某一部分背离太阳时，这部分就是黑夜。地球仪：地球仪是一种模拟地球形状的球体模型，可以用来展示地球的自转和昼夜交替现象。观察实验：通过观察地球仪和真实环境，可以发现昼夜交替的现象。例如，当地球仪上的某个地区面对光源时，该地区就是白天；而当该地区背离光源时，该地区就是黑夜。模拟实验：通过设置地球仪和灯光，可以模拟昼夜交替的过程。例如，当地球仪上的某个地区面对灯光时，该地区就是白天；而当该地区背离灯光时，该地区就是黑夜。地球自转的影响：地球自转导致了昼夜交替的现象，同时也产生了地转偏向力，对物体的运动产生了影响。昼夜交替的意义：昼夜交替对人类生活有着重要的影响。它影响了我们的作息时间，也影响了自然环境和生态系统。例如，植物的生长和动物的活动都受到昼夜交替的影响。科学探究：通过观察和实验，我们可以发现地球自转和昼夜交替的现象。科学探究可以帮助我们深入理解自然现象，培养我们的观察能力和思维能力。以上是对《昼夜交替现象》这一课的知识点整理，共涉及8个知识点。这些知识点相互关联，构成了这一课的主要内容。通过对这些知识点的理解和掌握，学生能够更好地理解地球自转和昼夜交替的现象，培养自己的科学素养。同步作业练习题：地球绕着什么轴线旋转？（）A.地球的赤道轴线B.地球的自转轴线C.地球的公转轴线D.地球的极轴线地球自转的方向是（）？A.自西向东B.自东向西C.南北方向D.无法确定地球自转的周期是（）？当地球某一部分面对太阳时，这部分是（）？以下哪个不是地球自转产生的现象？（）A.昼夜交替B.地转偏向力C.四季变化D.日月星辰的东升西落地球绕着________轴线旋转。地球自转的方向是________。地球自转的周期是________。当地球某一部分面对太阳时，这部分是________。地球自转产生了________和________两个现象。地球的自转轴线自西向东昼夜交替、地转偏向力请简要解释地球自转的概念。请简要说明昼夜交替的现象是如何产生的。请列举两个地球自转产生的现象。地球自转是指地球绕着自己的轴线旋转一周的过程。昼夜交替是由于地球自转导致地球上的不同地区依次面对太阳和背离太阳，从而产生白天和黑夜的现象。地球自转产生的现象包括昼夜交替和地转偏向力。请利用地球仪进行观察实验，探究地球自转和昼夜交替的现象。请利用地球仪和灯光进行模拟实验，模拟地球自转和昼夜交替的过程。通过观察地球仪，可以发现地球自转和昼夜交替的现象。当地球仪上的某个地区面对光源时，该地区是白天；而当该地区背离光源时，该地区是黑夜。通过设置地球仪和灯光，可以模拟地球自转和昼夜交替的过程。当地球仪上的某个地区面对灯光时