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文档简介

《大雁归来》教学设计针对统编版语文七年级上册的《大雁归来》-文,以下是-个详细的教学设计方案:一、教学目标1.知识与能力●掌握本课生字生词，理解大雁的生活习性。●学习拟人手法和生动细致的描写，提高语言表达能力。2.过程与方法●通过朗读、讨论、合作等方式，理解文章内容，体会作者情感。●训练学生的概括能力、理解能力和鉴赏能力。3.情感态度与价值观●体会作者对大雁的喜爱之情。培养学生的环保意识。●激发学生对大自然的热爱，增强保护野生动物的意识。二、教学重难点●教学重点●理解大雁的生活习性。体会作者对大雁的喜爱之情。●学习拟人手法和生动细致的描写。●教学难点●理解文中表意含巷的句子，体会作者的情感。三、教学过程1.导入新课●通过提问“你们了解大雁吗?“引导学生分享自己对大雁的认识。●简要介绍作者奥尔多利奥波德及《沙乡年鉴》的背景。2.初读课文，整体感知●学生自由朗读课文，标注生字生词。●教师检查字词，指名学生注音、造句。●提问:文章主要写了什么?大雁有哪些特点?3.精读课文，体悟情感●教师范读课文，学生思考问题:作者对大雁做了哪些描写?表达了他怎样的感情?●学生小组讨论，全班交流，教师适时点拔。●引导学生找出文中拟人手法运用的句子。体会作者的情感。4.品味语言,揣摩作者思想感情●学生分小组，选择文中--处或几处自己喜欢的句子进行赏析，谈感受。●教师引导学生理解文中表意含蓄的句子。如“大雁知道威斯康宝法规"等。●提问:作者为什么对大雁有如此深的感情?这体现了作者怎样的理念?5.拓展延伸●引导学生思考:大雁的迁徒活动对人类有何意义?我们应该如何保护野生动物?●学生分小组讨论，全班交流，教师总结。6.课堂小结●总结大雁的生活习性、特点以及作者在文章中的情感表达。●强调保护野生动物的重要性，呼吁学生珍爱生命。保护大自然。7.布置作业●积累词语，朗读课文,背诵自己喜欢的段落。●写一篇关于自己喜爱的动物的短文，介绍其习性和表达自己的感情。四、板书设计●大雁归来●作者:奥尔多利奥波德●大雁特点:迁徙、群居、联合●作者情感:喜爱、珍视、钦佩●教学重点:拟人手法、生动描写●教学难点:表意含蓄句子理解五、教学反思在教学过程中，教师应注重培养学生的阅读能力和鉴赏能力，引导学生深入理解文章内容，体会作者情感。同时，还应注重培养学生的环保意识和保护野生动物的意识，让学生在学习中受到启发，增强保护大自然的责任感。通过这样的教学设计，旨在使学生全面了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。并培养学生的环保

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