外研版（2019） 必修第一册 Unit 3 Family Matters 第五课时教学设计

外研版（2019）必修第一册Unit3FamilyMatters第五课时教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为外研版（2019）必修第一册Unit3FamilyMatters第五课时，主要围绕“家庭成员关系和相处方式”展开。教学内容包括阅读课文《ALettertoMyMother》，学习描述家庭成员之间关系和情感表达的方法，以及练习如何就家庭问题进行讨论和提出建议。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的学习内容与学生在Unit3前几课时所学的家庭成员称谓、家庭背景等知识紧密相关。通过本节课的学习，学生能够运用已掌握的词汇和句型，进一步了解和描述家庭成员之间的关系，培养跨文化交际能力和情感表达能力。教材中的《ALettertoMyMother》一文，为学生提供了一个真实语境，帮助他们更好地理解和运用所学知识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习《ALettertoMyMother》，学生将提高运用英语描述家庭关系和情感表达的语言能力，同时增强对中外家庭文化差异的认识，提升文化意识。在分析课文内容时，学生将锻炼批判性思维和逻辑思维，培养思维品质。此外，通过课堂讨论和练习，学生将增强团队合作和自主学习能力，为终身学习奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.家庭成员关系的描述词汇和句型。

2.情感表达的准确性和流畅性。

难点：

1.对课文《ALettertoMyMother》中复杂句子结构的理解。

2.在实际交流中运用所学知识和技巧进行有效沟通。

解决办法：

1.通过多媒体展示和实例分析，帮助学生掌握描述家庭成员关系的词汇和句型，如“closerelationship”、“supportive”等，并通过小组练习加强实际应用。

2.设计情感表达的练习活动，如角色扮演和情感卡片游戏，让学生在模拟情境中练习如何用英语表达情感。

3.对复杂句子结构，采用逐步解析法，先分解句子成分，再逐步组合，帮助学生理解并模仿。

4.通过小组讨论和问题解答，鼓励学生在交流中运用所学知识和技巧，同时提供即时反馈和指导，帮助学生突破交流障碍。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-外研版（2019）必修第一册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课文《ALettertoMyMother》的音频资料

-家庭成员关系和情感表达相关词汇和句型的PPT

-情感表达练习卡片

-小组讨论指导卡片

-反馈表格和评价量表

-教学白板和记号笔

-学生作业本和文具教学过程1.导入新课

-向学生问好，确认学生准备好上课。

-简要回顾Unit3FamilyMatters的前几课时内容，检查学生对家庭成员称谓、家庭背景等知识的掌握情况。

-引入本节课的主题：“家庭成员关系和相处方式”，并提出问题：“你们认为怎样的家庭关系是最理想的？”让学生思考并回答。

2.课文预习

-发放课文《ALettertoMyMother》的音频资料，让学生听一遍，对课文内容有一个大致的了解。

-让学生浏览课文，找出不熟悉的词汇和句子，并在小组内讨论，互相解释。

3.课文内容探究

-分段落讲解课文，针对每个段落提出相关问题，引导学生思考并回答。

-对课文中的复杂句子结构进行解析，帮助学生理解。

-讨论课文中的家庭成员关系，如母亲与女儿之间的感情，引导学生分享自己与家庭成员的关系和故事。

4.语言知识学习

-通过PPT展示家庭成员关系的描述词汇和句型，如“closerelationship”、“supportive”等，让学生跟读并模仿。

-设计练习活动，如填空、改写句子等，让学生在实际语境中运用所学词汇和句型。

5.情感表达练习

-将学生分成小组，发放情感表达练习卡片，让学生在小组内模拟不同情境，练习用英语表达情感。

-观察学生的表现，提供即时反馈和指导。

6.小组讨论

-提出讨论话题：“如何在家庭中建立和谐的关系？”

-让学生分组讨论，并准备简要的汇报。

7.小组汇报

-每组选代表进行汇报，分享本组的讨论成果。

-其他小组认真聆听，准备给出建议或提问。

8.总结和作业布置

-对本节课的学习内容进行总结，强调家庭成员关系描述和情感表达的重要性。

-布置作业：写一篇关于自己家庭成员关系的短文，要求运用本节课所学的词汇和句型。

9.课堂反馈

-收集学生的作业本，查看学生对课堂内容的掌握情况。

-在下节课开始前，对学生的作业进行简要点评，给予鼓励和指导。

10.课后辅导

-对学习有困难的学生进行课后辅导，解答他们在学习过程中遇到的问题。

-提供额外的学习资源，如相关文章、视频等，帮助学生更好地理解课文内容。教学资源拓展拓展资源：

1.《FamilyAlbum,U.S.A.》系列视频资源：这套视频资源展示了美国不同家庭的生活场景，可以帮助学生更直观地了解中美家庭文化的差异，以及家庭成员之间的相处方式。

2.《TheImportanceofFamily》英文文章：这篇文章讨论了家庭在个人生活中的重要性，以及如何维护和加强家庭成员之间的关系。

3.《FamilyTies》英文短片：这部短片通过讲述一个家庭的故事，展现了家庭成员之间如何相互支持和理解，适合作为课堂讨论的素材。

4.家庭情感表达相关的英文书籍，如《The5LoveLanguages》等，可以帮助学生了解不同文化背景下家庭成员表达爱意的方式。

拓展建议：

1.观看《FamilyAlbum,U.S.A.》视频，让学生记录下视频中的家庭成员如何用英语交流，特别是情感表达的方式，然后在课堂上进行分享和讨论。

2.阅读《TheImportanceofFamily》文章，让学生写出对文章的理解和感悟，以及如何将文章中的观点应用到自己的家庭生活中。

3.观看《FamilyTies》短片，让学生分析短片中的家庭成员关系，讨论他们如何解决家庭中的冲突和问题，并思考如何在现实生活中借鉴这些方法。

4.鼓励学生阅读《The5LoveLanguages》等书籍，了解不同的人可能需要不同的方式来表达和感受爱，让学生尝试识别自己和家人的爱语，并讨论如何更好地理解和满足彼此的情感需求。

5.建议学生在家中尝试用英语与家人进行简单对话，特别是关于家庭关系和情感表达的话题，以实践课堂上所学的语言知识。

6.鼓励学生参与社区和家庭相关的活动，如家庭聚会、社区志愿服务等，通过实际参与来加深对家庭重要性的理解。

7.建议学生定期进行家庭日记写作，记录自己与家庭成员的互动和感受，这不仅有助于提高英语写作能力，也能增强对家庭关系的认识。

8.鼓励学生创建一个家庭相册，收集家庭成员的照片和相关信息，用英语描述每个家庭成员的特点和故事，这样的活动可以增强学生对家庭的认识和情感连接。课后作业1.写作作业：

题目：MyFamilyStory

要求：写一篇短文，描述你与家庭成员之间的一次特别经历或感悟。文章应包括家庭成员之间的关系，以及这次经历对你有何影响。

提示：你可以参考课文《ALettertoMyMother》中的写作风格和情感表达方式。

2.角色扮演作业：

题目：FamilyRole-Play

要求：与你的家人一起进行角色扮演，模拟一个家庭场景，如家庭聚会、解决家庭冲突等。在角色扮演中，用英语讨论家庭成员之间的关系和如何处理家庭问题。

提示：记录下你们使用的英语对话，并在下节课与同学分享。

作业补充和说明举例：

题型一：情感表达描述

题目：描述家庭成员之间的感情

作业示例：Writeaparagraphdescribingtherelationshipbetweenyouandyourfather.Includespecificexamplesofhowheshowshisloveandsupport.

答案示例：MyfatherandIhaveaverycloserelationship.Healwaysshowshislovebylisteningtomyproblemsandgivingmewiseadvice.WhenIwasstrugglingwithmymathhomework,hestayeduplatetohelpmeunderstandtheconcepts.Hissupporthasbeenaconstantsourceofstrengthforme.

题型二：情境对话创作

题目：编写一个家庭对话

作业示例：Createadialoguebetweenyouandyourmotheraboutarecenteventthatmadeyouhappy.Usethevocabularyandsentencestructureslearnedinclass.

答案示例：

You:Mom,guesswhathappenedatschooltoday?

Mom:What,dear?

You:IgotanA+onmyEnglishessay!

Mom:That'swonderful!I'msoproudofyou.You'vebeenworkingreallyhard.

题型三：情感表达信件

题目：写一封感谢信

作业示例：Writealettertoyourfamilymemberexpressingyourgratitudefortheirsupportandlove.Usetheemotionalexpressionslearnedinclass.

答案示例：DearDad,

Iwantedtotakeamomenttoexpressmygratitudeforeverythingyoudoforme.Yourconstantsupportandlovehavemadeahugedifferenceinmylife.Iappreciatethewayyoualwaysbelieveinmeandencouragemetopursuemydreams.Thankyouforbeingmyrock.

Love,

[YourName]

题型四：家庭问题分析

题目：分析并解决家庭问题

作业示例：Analyzeafamilyissuethatyouhaveobservedorexperiencedandproposeasolution.Usetheproblem-solvinglanguagefromthetext.

答案示例：Oneissueinourfamilyisthatwesometimesstruggletocommunicateeffectively,leadingtomisunderstandings.Tosolvethis,Isuggestwehaveaweeklyfamilymeetingwhereeveryonecansharetheirthoughtsandfeelingsinasafeandrespectfulenvironment.Thiswillhelpustounderstandeachotherbetterandreduceconflicts.

题型五：情感表达日记

题目：写一篇关于家庭成员的日记

作业示例：Writeadiaryentryaboutadayspentwithoneofyourfamilymembers.Describetheactivitiesyoudidtogetherandhowyoufelt.

答案示例：March15,2023

Todaywasaspecialday.Ispentthewholeafternoonwithmysister.Wewenttotheparkandplayedfrisbee.Itwassomuchfunlaughingandcompetingwithher.Ifeltreallyclosetoher,anditmademerealizehowluckyIamtohavesuchawonderfulsister.教学反思与总结教学反思：

在教授Unit3FamilyMatters第五课时《ALettertoMyMother》的过程中，我尝试了多种教学方法来提高学生的参与度和学习效果。我使用了多媒体资源来引入新课，这有助于吸引学生的注意力，但我注意到在播放视频时，部分学生可能会分散注意力。此外，我在讲解课文时采用了问题驱动的教学方法，鼓励学生积极思考并回答问题，但我也发现有些学生在公开场合表达自己的想法时仍然感到不自信。

在课堂管理方面，我尽量让每个学生都参与到课堂活动中来，但我意识到在小组讨论环节，一些性格内向的学生可能不会积