2024年春七年级语文下册 第2单元 7 土地的誓言教案 新人教版

2024年春七年级语文下册第2单元7土地的誓言教案新人教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2024年春七年级语文下册第2单元的第7课《土地的誓言》，新人教版。本课主要内容是让学生通过阅读和分析，理解作者对土地的热爱和对家乡的眷恋之情。通过对文本的深入解读，让学生感受作者对祖国的热爱，培养学生的爱国情怀。同时，通过本节课的学习，使学生掌握一定的阅读理解和文学鉴赏能力，提高他们的语文素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括以下三个方面：

1.审美鉴赏能力：通过深入解读课文，让学生感受作者对土地和家乡的热爱，培养他们对于文学作品的审美鉴赏能力。

2.文化传承意识：通过学习本课，使学生了解我国土地的历史和文化，增强对传统文化的认同感和传承意识。

3.思维品质：通过分析课文结构和语言特点，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够独立思考，勇于表达自己的观点。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的语文课程中已经学习了一定的文学鉴赏方法，能够理解和分析一些简单的文学作品。同时，他们对我国的历史和文化有一定的了解，能够理解文学作品中所蕴含的文化内涵。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生来说，他们对于富有情感的文学作品往往比较感兴趣，特别是那些能够引起他们共鸣的作品。在学习能力上，他们具备一定的阅读理解和分析能力，但需要在教师的引导下进一步提高。在学习风格上，他们大多喜欢互动和参与式的学习方式，希望能够通过讨论和实践活动来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《土地的誓言》这篇课文时，学生可能会遇到一些困难。首先，他们可能难以理解作者对土地的深厚感情和对家乡的眷恋之情，因为这样的情感在他们这个年龄可能还没有深刻的体验。其次，他们可能对文中的一些历史背景和文化元素不够了解，这可能会影响他们对课文的理解。此外，分析课文的语言特点和结构，以及进行文学鉴赏，也是学生需要面临的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、复印机、教学白板等。

2.课程平台：学校提供的在线学习平台，用于分享教学资源和布置作业。

3.信息化资源：电子版的教材和教学辅助材料，网络上的相关文学鉴赏文章和视频资源。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、写作练习等。教学实施过程1.课前自主探索：

-教师活动：设计预习任务，包括阅读课文《土地的誓言》并查找相关的历史和文化背景资料。

-学生活动：学生独立完成预习任务，阅读课文，了解作者的生平和创作背景，搜集相关资料。

-教学方法：自主学习法

-教学手段：在线学习平台、图书馆资源

-教学资源：电子版的教材、相关历史和文化背景资料

-作用和目的：帮助学生对课文内容有一个初步的理解，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能：

-教师活动：组织课堂讨论，引导学生分析课文的主题和情感，解读课文中的象征和隐喻。

-学生活动：学生参与课堂讨论，分享自己的理解和观点，通过小组合作分析课文。

-教学方法：互动教学法、小组合作法

-教学手段：多媒体投影仪、教学白板

-教学资源：电子版的教材、课文相关的问题和讨论题目

-作用和目的：通过讨论和合作，深化学生对课文的理解，培养他们的文学鉴赏能力和批判性思维。

3.课后拓展应用：

-教师活动：布置写作任务，要求学生写一篇关于自己家乡的短文，运用课文中的表达技巧。

-学生活动：学生独立完成写作任务，运用所学的表达技巧，结合自己的实际经验。

-教学方法：写作教学法

-教学手段：在线学习平台、写作指导资料

-教学资源：写作指导资料、课文中的表达技巧示例

-作用和目的：通过写作实践，巩固学生在本节课上学到的知识和技能，培养他们的写作能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《边城》：沈从文的小说，描绘了湘西边陲小镇的自然风光和人情世故，展现了作者对土地和家乡的眷恋。

-《草原》：老舍的散文，通过描绘草原的景色和牧民的生活，表达了作者对家乡的热爱和对自然的敬畏。

-《平凡的世界》：路遥的长篇小说，展现了我国北方农村的生活场景，反映了普通人民对土地和家乡的深厚感情。

-《乡土中国》：费孝通的著作，从社会学角度分析了我国乡土社会的结构和变迁，深入探讨了土地与农民的关系。

2.课后自主学习和探究：

-要求学生选取一本拓展阅读材料，进行阅读和分析，写下阅读心得，分享自己的感悟。

-鼓励学生进行实地考察，了解家乡的自然环境、历史文化和风土人情，尝试写作一篇关于家乡的短文。

-引导学生关注土地问题和乡村振兴，通过查阅资料和调查研究，了解我国土地政策的演变和农村改革的发展。

-组织学生进行文学创作，可以是诗歌、散文或小说，主题围绕土地和家乡，培养学生的文学素养和创新能力。板书设计-列出课文《土地的誓言》的主要内容，包括作者、主要情节、主题等。

-用关键词或句子突出课文中的重点，如“土地的誓言”、“家乡的眷恋”等。

-通过图表或流程图，清晰地展示课文的情节发展和主题呈现。

2.板书设计应具有艺术性和趣味性：

-运用色彩、图标、字体变化等元素，使板书更具吸引力。

-设计有趣的插图或图标，与课文内容相结合，增加学生的学习兴趣。

-创新板书形式，如诗图、故事梗概等，激发学生的想象力和创造力。

3.板书设计应有助于学生理解和记忆：

-使用简洁明了的语言，避免冗长的解释，使学生更容易理解和记忆。

-通过归纳总结，将课文内容进行提炼和概括，帮助学生抓住重点。

-设计符合学生认知水平的板书，将抽象的概念具体化，便于学生理解和记忆。重点题型整理1.理解题：请简要概括课文《土地的誓言》的主题。

答案：课文《土地的誓言》主题是对土地的热爱和对家乡的眷恋。

2.分析题：请分析课文中的象征和隐喻手法，举例说明其作用和意义。

答案：课文中的象征和隐喻手法包括土地象征家乡、誓言象征坚定的信念等。这些手法使课文更具深意，表达了作者对家乡的眷恋和对未来的承诺。

3.解读题：请解读课文中的“土地的誓言”这一短语的含义和作用。

答案：“土地的誓言”是指作者对土地的承诺和誓言，表达了作者对家乡的眷恋和对祖国的热爱，是整篇课文的核心。

4.应用题：请结合自己的家乡，运用课文中的表达技